《整理部编语文1-6年级阅读理解07》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理部编语文1-6年级阅读理解07（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编语文1-6年级阅读理解071年级 浏览短文，回答问题。 大还是小 有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 1. 文中有1对反义词，你能找到吗？ （ ）（ ） 2. 照模样，写词语。 穿衣服（ ） （ ） 3.“我”甚么时候觉得自己很大？用“ ”画出来。 4.“我”甚么时候觉得自己很小？用波浪线画出来。 1年级答案： 1.大小 2.系鞋带 按按钮 3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很 大。 4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自
2、 己很小。 2年级 浏览短文，回答问题。 放蜻蜓 晚餐后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来1只大蜻蜓，落在1棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。1对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1.短文有个自然段，第1自然段有 句话。2.写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮（ ） 喜欢（ ） 3.用“”画出描述蜻蜓外形的句子。 4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。 5.我非常喜欢大蜻蜓，为何又把它放了？ 6.你还知道哪些有益的
3、动物?请写出2种。 2年级答案： 1.2 5 2.美丽 酷爱 3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。1对红翅膀不住地扇着。 4.眼睛 玻璃球 5.它是益虫 6.田鸡 蚯蚓 啄木鸟 3年级 浏览短文，回答问题。 秋季的雨 秋季的雨，有1盒5彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像1把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像1枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋季的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪句话来写
4、的？用波浪线画下来。 2.写出“5彩缤纷”的意思。 5彩缤纷： 3从文中找出1对反义词。 （ ）（ ） 4.文中画线的句子，使用了修辞手法。你能仿写1句吗？ 5.仿照课文句子，我们也来讲说秋季的雨。 秋季的雨把色给了，像 。 3年级答案： 1.画波浪线的句子：“秋季的雨，有1盒5彩缤纷的颜料。” 2.5彩缤纷：表示色彩多，色彩艳丽，很漂亮。（意思对便可） 3.酷热 凉爽 4.拟人 是拟人句便可 5.句子通顺，符合意思便可。 4年级 浏览短文，回答问题。 法布尔的故事 蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的1位著名的昆虫学家。 法布尔为了研究昆虫，1生如痴如醉地视察昆虫的习性。1天，他趴在地上
5、，用放大镜视察蚂蚁搬死苍蝇，1连看了34个小时，以致4周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有1次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普温斯顿教书时，常常到附近1条沙路上视察昆虫。有1天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，因而就循着声音来到1块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到傍晚收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎样花了1天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。 法布尔活了910多岁。他把终生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为109世纪着名的科学家。 1.我能结合上下文说说以下词语
6、的意思。 如痴如醉： 倾注： 2.我会给第1自然段加上标点。 3.我能从文中找出相应的词语，写在括号里。 近义词：终生（ ） 反义词：胡涂（ ） 4.我会根据短文内容把第3自然段最后1句补充完全。 5.我会用波浪线在文中画第2自然段是围绕哪句话写的。 6.我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。 7.我们应当向法布尔学习精神。 4年级答案： 1.如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己本来的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。 倾注：指把精神、气力等集中到1个目标上。 2. 。 3.1生 惊醒 4.认真视察蛐蛐的情况。 5.法布尔为了研究昆虫，1生如痴如醉地视察昆虫的习性。 6
7、.文中写了达尔文用放大镜视察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐3件事。 7.认真研究学术，1心1意完成自己的事业的精神。 5年级 浏览短文，回答问题。 锁匠选徒弟 老锁匠1生修锁无数，技艺高超，收费公道，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将1身技艺传给他们。1段时间以后，两个年轻人都学会了很多本领。但两个人中只有1个能得到真传，老锁匠决定对他们进行1次考试。老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是成功者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而2徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有甚么？
8、”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问2徒弟一样的问题，2徒弟枝梧了半天说：“师傅，我没看见里面有甚么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠10分高兴、慎重宣布2徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微1笑说：“不管干甚么行业都要讲1个信字，特别是我们这1行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成1个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱轻而易举，终究只能害人害己。我们修锁的人，每一个人心上都要有1把不能打开的锁。” 1.给以下句子中的画线词语选择正确的解释。 为了不让他的技艺失传
9、，人们帮他物色徒弟。_ A物体的色彩。 B依照1定的标准寻觅和挑选。 大徒弟不服，众人不解。_ A分不开。 B不解决。 C不明白。 2.打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟_ ， 可见他_；2徒弟_， 可见他_。 3.在技术上谁更高1些？老锁匠选2徒弟接班的理由是甚么？ 4.你觉得老锁匠是个甚么样的人？ 5.读了短文后，你想对大徒弟说些甚么？ 5年级答案： 1.B；C 2.眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他 3.大徒弟。他对钱财视而不见，坚守职业操守。 4.老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。 5.修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱轻
10、而易举，终究只能害人害己。修锁的人，每一个人心上都要有1把不能打开的锁。 6年级 浏览短文，回答问题。 为爱掩藏 女儿仔细地为母亲梳理着头发，居然发现母亲的青丝中有1星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起1阵伤感。母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎样也追不上母亲轻盈的步伐，她赌气停住了。这时候，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：“来，到妈这儿来。”因而，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱跑去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这1角色的艰巨，但是在她的记忆中，母亲总是笑对1切，以充分的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永久不会老。”女儿也深信，母亲永久不老，可眼
11、前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着：“妈，你的头发多好啊，您永久那末年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎样能瞒得过妈的眼呢？多年来，从“哇哇”哭泣的娃娃到青春勃发的少女，女儿的1言1行、1举1动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈有了白发又有甚么关系呢？可母亲没有说，她欣慰地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！”镜子里两张美丽的笑脸，使人羡慕。原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的粉
12、饰中。 1.女儿伤感的是_，邻居阿姨羡慕的是，产生这类羡慕是由于。 2.文中画横线的部份是描述妈妈心理活动的语句，但是读起来却像是母亲女儿的对话，你觉得作者这样写的目的是甚么？ 3.女儿和母亲都在粉饰，她们分别在粉饰甚么？她们为何要粉饰？ 4.读了此文，你有甚么感受，用几句话写下来。 6年级答案： 1.母亲老了 母亲永久不会老 母亲总是笑对1切，以充分的精力和活力直面人生 2.母女间心灵相通，心理活动都围绕女儿展开，说明母亲对女儿的了解，女儿在母亲心中的重要性，更能感遭到母女间深深的爱。（符合题意便可） 3.女儿在粉饰看到了母亲的白发。母亲在粉饰看穿了女儿藏起白发的行动。她们的粉饰，都藏着对彼此的尊重和最深沉的爱。（符合题意便可） 4.我们终将看到父母的脆弱，她们只不过是为爱掩藏自己是脆弱的平凡人，父母用谎言温暖了世界。（符合文意便可）
