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1、七年级下学期家长会发言稿各位家长：晚上好！感谢您在百忙当中来参加本学期的家长会。首先我想表达1下自己感谢的心情。感谢上学期我们家长对我工作的支持，我们家长尽其所能的协助老师的工作，真是很难得，每次在办公室和其他老师谈论起各个班的家长配合情况，我总是觉得很自豪，也觉得很万幸，有你们，我很幸福。其实，我们所做的这么多工作，都是为了1个目的：让我们的孩子健康快乐的成长！本次家长会的主题就是：沟通，理解，合作！1、回顾上学期：首先，我们来看1下上学期的情况。经过半年的学习与锻炼，我们班的大部份学生完成自己的角色转变，逐步适应了初中的严肃、紧张和活泼的氛围。不论是在学习上还是生活上，孩子们都有自己的独立
2、性，也有自己处理事情的方式，不再是过分的依赖家长和老师。相信这1点，家长朋友们也是深有体会。那末这1点也反应在学习成绩上，那末我们就来看1下上学期期末考试分析：班级的学习标兵有： 。成绩进步明显的学生有： 。遵规守纪奖： 。劳动积极奖： 。那末透过这些成绩我们能发现甚么问题呢？1、上课质量决定成绩。有些学生学习没有动力，上课坐姿不端正，注意力不集中，不愿动脑、动笔、不愿意做笔记，课堂效力低，乃至课堂上讲话、做小动作、做其他事情等不但害了自已也影响了其他同学的学习。2、效力产生差距。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间和自习课时间学习。放学以后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入
3、学习状态。在家造作业的效力低，很晚才做完作业，做完作业后没有温习预习。周末、假期时间过于放松。3、作业质量值得重视。有些学生作业马虎，作业过失多，选择题乱猜，解答题只有答案没有进程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，致使已做过的练习屡做屡错。平时遇到困难不是积极去思考、探究，而是乱猜。还有少数学生根本就不写作业，几近每次作业都要靠课代表和总是去催。4、家校配合很关键。学校教育离不开正确的家庭教育的配合，1分耕耘，1份收获。倘若没有良好的、正确的家庭教育的配合学校教育的努力，就不可能产生良好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业，预习和温习情况。同时也希望家长及时与老师交换学生的情况。2、
4、习惯的养成“习惯”是人们在长时间的实践活动中逐步构成、1时难以改变的行动习惯定势。俗语说：“积1千，累1万，不如养成好习惯。”对初1年级学生来讲，重点是培养学生养成良好的行动习惯，有了良好的行动习惯才能更好的学习，1个好的习惯1旦养成，长大以后便会1直坚持下去，可让孩子毕生受用。1、作息时间：周1：7：20到校（所有学生）升国旗。周2周5：值日生：7：20非值日生：7：40放学：4：40晚点：5：052、各项常规：1）中学生仪容仪表：男生不准留长发，女生的刘海不能过眉，鬓脚不宜太长，不准佩戴任何首饰，不准留长指甲。2）电子产品（手机、mp3、mp4、mp5、平板电脑等）1律不准出现在学校，晚上
5、和周末的时间也尽可能避免接触。3）钱的问题：每周1，由班长负责充饭卡，1次充1百，都会有回执单。若发现学生乱花零钱的情况，请及时与班主任联系。4）课外读物：跟学习无关的尽可能要避免。多读1读推荐的书目。配合学校的读书活动。各位尊重的家长：你们好!在此我代表初1(5)班的全部任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙当中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前1段时间班级的1些情况,研究下1步面临的任务，制定好措施，通过我们3方的共同努力，弄好学生的工作，使每位学生在本学期都能获得或多或少的进步，为
6、使每位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最后第3周,正是学生心理与行动的调理期,有许多事需要我们去关注与指点。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。首先我为各位家长说1说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。1.建立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设相当重要。我常常对他们说：“我们每位同学都是班级的主人，天下无难事，只怕有心人。我相信只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，我们班1定会成为1个非常棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完善人格。鼓励学生勤奋学习，从大里说为建设故乡、报效祖国;从小里是为光耀家门，报答
7、父母。3个月下来，在我们全部老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步2. 严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。1个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我重视学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告知学生习惯决定你的性情，性情决定你的命运，要想成绩大的事业就得从身旁小事做起，经过1段时间努力，同学们逐步养成了良好的生活习惯。.3. 既要全面抓，又要重点抓。1个班级55人，就每个学生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但对每一个家庭来讲，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每个学生，关心鼓励每个人的健康成长。既重视优秀
8、学生的培养，又尽可能不让1个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助落后生上，做到课上多发问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上1有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，甚么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这类说法是不对的。河北有个偏僻的山村1位农妇把她的5个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有1对教授夫妇却被自己的儿
9、子杀害，他的孩子后来讲：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要甚么。”这些报刊杂志上的真实报导说明了培养孩子和父母本身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告知在坐的每位家长，你们是无师自通的教育家!父母是孩子的第1老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成3位1体的教育，才能让学生有1个有益于他成长的环境。为此，我真诚的向在坐的每位家长提出几点建议：1.每一个孩子都有1个家，家庭是孩子成长的第1所学校，父母是孩子的第1任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好其实不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：(1)如果孩子生活在批评中，便学会
10、谴责;(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢他人;(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在1个多么美好的世界。孟母3迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设平和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子造作业时，不要在他身旁大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。2.家长要了解学校订学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应当做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能到达1致性。再如，学校要求学生不进“3室1厅”和网吧，但据我所知
11、，周末还是有1些学生会进游戏厅，乃至跟1些社会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每一个孩子都是可造之才。但是，现在社会上5花8门、乱七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何1种都远远超越课本知识对他们的吸引力，都可使他们的学习成绩1落千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优良;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习常常都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵照这些纪律，才能够构成1个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着
12、，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要空想甚么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有甚么好结果的。假设哪一个学生在遵照纪律方面做得不好，不单单是对自己的1种伤害，对那些刻苦学习，1心求学的学生来讲也是1种伤害，对我们班级也是1种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。3.重视学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们彻彻底底地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期6和星期天的作业却偷工减料，乃至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩
13、子进行适当的辅导，并且能坚持。最简单而必要的1个做法是，将每天的作业让学生记在1个小本中，家长在学生完成作业以后给他签字。这样做，对1些调皮或怠惰的学生会起到有效的催促作用。还有1种情况，有的孩子回家没有养成读书习惯。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当天知识的巩固和消化。按要求，学生回家后，最少要听录音，或说英语，读英语210分钟。并将语文中该背的内容读熟。因此，我希望我们家长能催促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。固然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已起床看书了。对这类情况，家长也要注意照顾好孩子们的身体。4在这儿我想谈谈有关学生思想变化的1些问题。实
14、际上初中讲授的知识其实不多，只要认真去学没有哪一个学生跟不上，就看他是不是想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。1位教育家说过，1个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。初1下学期是1个心理安稳的发展时期，没有了初1上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初4面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上处于1个相对低潮的时期，而这1时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是1个产生剧烈变化的时期，更是1个危险的时期，也是1个爬坡的时期，是1个分水岭。这1时期的学生发展具有以下特点： 126岁年龄段上，教育学和心理学把这1阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化
15、比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这1关键期和危险期的监护和把关。这1时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试1试，但他们的欲望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交换，处于1种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着暴光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这类会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很鲁莽。尊重的各位家长：大家好，很高兴在这个阳光明媚的日子里再次和大家交换学生发展问题。我作为班主任，我想掌控近期的视察思考，从以下几个方面给大家汇报交换。(1)学生具体行动反应阶段心理状态。1、学生发型不符和学生特点，穿着打扮寻求时尚。或说明学生年龄阶段对偶像的刻意模仿，或是年龄阶段叛逆的1种表现，或说明她在引发个他人的注意。真正把精力投入学习的学生在这方面寻求的是得体大方。家长看到孩子的变化，自己要会思考分析，从中引导孩子把精力投到学习上来。2、学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹。前者说明学生没有学习态度，学习只讲求做了甚么，而不重视会了甚么。后者说明学生明学而实懒，表面文章做的太多，自己用脑思考太少。家长看到孩子的作业，自己要会思考分析，疏导学生的思想，从培养孩子的责任感渐渐做起。3、学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料。
