东财《马克思主义基本原理概论B》 单元作业3答案

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1、东财马克思主义基本原理B 单元作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.科学社会主义的核心内容是( )。A.无产阶级专政和社会主义民主B.国家政权C.无产阶级专政D.唯物史观答案:A2.马克思主义产生的社会根源是( )。A.资本主义经济危机B.资本主义生产方式C.工业革命D.科技革命答案:B3.人类全部社会关系的发源地是( )。A.劳动B.实践C.创造D.生产答案:B4.“笑一笑十年少,愁一愁白了头 ”说明意识具有()。A.目的性和计划性B.创造性C.调控人的行为和生理活动的作用D.指导实践改造客观世界的作用答案:C5.商品的价值量与生产商品的社会必

2、要劳动时间成( )比,与劳动生产率成( )比。A.正,正B.正,反C.反,反D.反,正答案:B6.马克思主义首要的和基本的观点是( )。A.人民的观点B.实践观点C.物质的观点D.辩证的观点答案:B7.认为“无产阶级革命至少将在几个主要的资本主义国家同时发生”的人是( )。A.马克思 恩格斯B.列宁C.斯大林D.毛泽东答案:A8.形成商品价值量的劳动,是以( )为尺度。A.简单劳动B.复杂劳动C.个人劳动D.社会劳动答案:A9.唯心主义认识论和唯物主义认识论的争论焦点在于( )。A.是否坚持辩证法B.否坚持实践观点C.是否坚持反映论立场D.是否坚持能动的反映答案:C10.唯物辩证法的实质和核心

3、是( )。A.联系和发展B.对立统一规律C.量变质变规律D.否定之否定规律答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)11.经济全球化的消极影响表现在( )。A.发达国家与发展中国家之间的差距扩大B.忽视社会进步,环境恶化C.国家内部和国际社会出现不同程度的治理危机D.爆发全球性经济危机的风险不断增大答案:ABCD12.社会形态包括( )。A.经济形态B.政治形态C.观念形态D.意识形态答案:ABD13.根据不同的层次,社会意识分为( )。A.个体意识B.群体意识C.社会心理D.社会意识形式答案:CD14.属于唯物主义认识论的有( )。A.亚里士多德的蜡块说B.柏拉图的“认识即回忆”

4、C.洛克的白板说D.康德的先天综合判断答案:AC15.2008年国际金融危机之后,资本主义国家经济发展“失调”主要表现有( )。A.经济发展停滞B.虚拟经济与实体经济发展失衡C.福利风险增加D.债务负担沉重答案:BCD16.深化对马克思劳动价值论认识的意义有( )。A.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定B.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识C.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识D.深化对价值创造与价值分配关系的认识答案:ABCD17.人类社会的物质性主要表现在( )。A.人类社会是物质世界的组成部分B.人类获取生活资

5、料的活动是物质性的活动C.人类社会发展进程完全取决于社会历史规律D.人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式答案:ABD18.唯物史观在考察谁是历史的创造者时坚持的原则是( )。A.立足于现实的人及其本质B.立足于整体的社会历史发展过程C.从社会历史发展的必然性入手D.从人与历史关系的不同层次上答案:ABCD19.价值规律在对经济活动进行自发调节时,产生的消极后果有( )。A.导致社会资源浪费B.阻碍技术的进步C.导致两极分化D.阻碍社会生产力的发展答案:ABCD20.深化对马克思劳动价值论认识的意义有( )。A.深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动作出新的界定B.深化对科技人员、经营

6、管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识C.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识D.深化对价值创造与价值分配关系的认识答案:ABCD三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)21.私有制商品经济条件下商品世界的拜物教性质的产生具有必然性。( )答案:正确22.在实际工作中的教条主义错误是因为片面夸大理性认识的作用,否定感性认识。( )答案:正确23.事物的普遍联系是通过中间性联系和过渡性环节而实现的。( )答案:正确24.进入21世纪,世界政治经济发展发生了深刻变化,马克思主义理论已经过时了。( )答案:错误25.认识是多元的,但真理是一元的。( )答案:正确26.主观辩证法是客观辩证法在人的思维中的反映,客观辩证法和主观辩证法在本质上是统一的。( )答案:正确27.和谐意味着矛盾双方的绝对同一。( )答案:错误28.社会政治实践是人类最基本的实践活动,决定着社会的基本性质和面貌。( )答案:错误29.价值评价作为一种价值判断活动,具有主观性,因此没有正确错误之分。( )答案:错误30.“酒香不怕巷子深”正确反映了内容和形式的辩证关系。( )答案:错误

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