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1、目录 2011年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题（回忆版） 2012年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题（回忆版） 2013年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题 2014年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题 2014年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题及详解 2015年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题 2015年西北师范大学347心理学专业综 合专业硕士考研真题及详解 2011年西北师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版） 一、名词解释（4分*20题） 1强化相倚 2梦的解析 3信
2、度 4社会化 5归因风格 6社会惰化 7内部效度 8系列效应 9被试内设计 10自变量 11晕轮效应 12基本归因偏差 13群体极化 14工作记忆 15倒摄抑制 16想象 17抽象思维 18功能固着 19信度 20应激 二、简答题（10分*10题） 1简述时间取样观察的实施步骤。 2简述记忆的三级模式系统。 3简述内容分析的设计与实施。 4简述艾森克的人格等级模式和维度。 5简述知觉和感觉的区别与联系。 6什么是自下而上的加工和自上而下的加工？ 7简述遗忘理论。 8注意具有哪些功能？ 9简述个案研究的优点与局限性 10在心理学研究中何时适合采用观察法？ 三、论述（15分*4题） 1简要说明统计
3、分析的主要功能，并论述其与研究设计之间的关系。 2举例说明语义记忆的层次网络模型。 3试述情绪的认知理论。 4试述如何让建立良好的人际关系？ 四、应用（20分*3题） 1举例说明心理定势对问题解决的妨碍作用，并提出如何有效防止心 理定势消极作用的策略。 2阅读下列材料，根据材料中反应的现象确定一个研究题目，设计出 研究方案。 背景材料： “卧佛寺，就是英语office的谐音嘛，想挤进公司做白领当然得去卧佛寺 了。”近日，在北京植物园，除了踏青赏花的市民外，还多了一些大学 生去卧佛寺烧香。 周末两天的北京植物园迎来了数万人踏青赏花，而在其公园内的卧佛寺 更是香烟缭绕，人头攒动。记者意外地发现，拜
4、佛烧香的游客中还有不 少年轻人，上去一问，原来是即将毕业的大学生，烧香的理由是“卧佛 寺，就是英语office的谐音，到这里来烧香拜佛能让自己找份好工作。” 一位来自海淀某著名高校的哲学系学生王小姐在毕恭毕敬地烧香祷告之 后，神情显得很开朗。当记者过去搭讪时，她无奈的说：“反正周末没 事，也就顺道来烧香看看灵验不灵验。”据她说，她今年面临毕业，而 她的专业要选一个理想的单位很难，一听说有人经常去卧佛寺烧香拜 佛，也就跟着来了。不过最后她表示，她不大相信这个，可最终还是拧 不过同学就跟着过来了。 “除了一些大学生来烧香外，竟然也有部分学生在家长的带领下到这里 来烧香，跟去孔庙烧香拜佛一样。”北京
5、植物园卧佛寺的工作人员说。 朝阳青少年心理健康教育中心徐老师分析说，其实去烧香拜佛，并不等 于学生们都相信“宿命论”，而是因为他们有这种心理困惑，应该说这些 大学生由于即将面临进入社会的压力，需要找一个倾诉对象，分担他们 的心理压力。 为此，徐老师表示，学校老师和家长应该主动帮助学生们分担心里的压 力，让他们理智从容面对激烈竞争的社会。 3为什么人与人之间会存在偏见？运用社会心理学的原理，谈谈如何 使人们克服偏见并举例说明。 2012年西北师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版） 一、名词解释（5分*10题） 1范型 2生活风格 3内驱力 4没有冲突的自我 5挫折侵犯理论 6自我
6、评价 7“武器效应” 8社会助长 9心理治疗 10恐怖症 二、简答题（10分*10题） 1简述人格心理学中罗特关于BPx，sl，Raf（Ex，Ra，sl&Rva， sl）的解释。 2简述弗洛伊德关于人格发展的认识。 3简述群体思维的表现。 4简述复杂人假说的主要观点。 5简述影响亲社会行为的外部条件。 6简述双因素理论的基本观点。 7简述心理辅导与德育的区别。 8简述心理咨询中对咨询者的条件要求。 9精神分裂症中有哪些不同类型？ 10为什么不应轻易给患者贴上“精神病人”的标签？ 三、论述（15分*4题） 1试述人格心理学的基本研究途径 2试述自我实现人假说及其对管理方式的启示 3试述影响从众的
7、因素 4请论述心理咨询和心理治疗的异同 四、综合应用（30分*3题） 1组织变革常常会遇到来自各个方面的抵制和反对，常见的抵制现象 有哪些？如何应对？ 2企业目标是企业凝聚力的核心，它体现了职工工作的意义，能够在 理想和信念的层次上激励全体职工。目标设置是目标激励的重要组成部 分，在工作中设置什么样的目标才能达到目标与绩效的优化组合，设置 的目标与个体的切身利益密切相关。根据目标设置理论，管理者和员工 在目标设置过程中应注意哪些方面的问题？ 3心理学家华生先生（J.B.Watson）曾运用经典条件作用让小阿尔伯特 （Albert）产生了条件性的恐怖情绪。现在请你运用一种反条件作用方 法如系统脱
8、敏疗法，帮助小阿尔伯特消除对白色的、毛茸茸物体的恐 惧。 2013年西北师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题 2014年西北师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题 2014年西北师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题及详解 一、名词解释 1绝对感觉域限 答：绝对感觉域限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。一般来说，感觉 是由刺激物直接作用于某种感官引起的。但刺激物只有达到一定强度才 能引起人的感觉。例如，我们平时看不见空气中的灰尘，当灰尘落在我 们的皮肤表面时，我们也不能觉察到它的存在。但是，当细小的灰尘聚 集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它，而且能感觉到它对皮肤的 压力，
9、这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，就是绝对感觉阈限。 2知觉恒常性 答：知觉恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象 在相当程度上却保持着它的稳定性。它是人们知觉客观事物的一个重要 特性，是对物体某种特性的知觉，在外界条件与感觉信号输入改变时仍 保持常定的倾向。如一个成人从近处走向远处，我们视网膜上的像虽然 相应缩小，但不会把他知觉为儿童。知觉恒常性可分为大小恒常性、形 状恒常性、颜色恒常性、距离恒常性、速度恒常性等。 3去习惯化 答：习惯化与去习惯化是近年来发展心理学家们所用的一种研究婴儿感 知觉的方法。去习惯化是指已经对某一刺激形成习惯化的婴儿，当呈现 另一新的刺激物给他时，又
10、会引起他新的注意的过程。运用习惯化和去 习惯化的方法，可以测量婴儿感觉的辨别能力，如婴儿对声音、图形等 的辨别能力。 4偏见 答：偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成的对其他人或群 体的片面甚至错误的看法与影响。偏见与态度有关，可偏见又不同于态 度。态度包含三个成分：认知、情感和行为倾向。与态度的认知成分相 对应的是刻板印象，它代表着人们对其他团体的成员所持的共有信念。 刻板印象可能对，也可能错。偏见则是与情感要素相联系的倾向性，它 对他人的评价建立在其所属的团体之上，而不是认识上。从这一点来 看。偏见既不合逻辑，也不合情理。行为成分体现在歧视上，人们对某 些人的认识和情感都是负面的，
11、所以在行为上用不公正的方式对待他 们，如招工时排除女性或其他少数民族的人。 5启发法 答：启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达 到问题解决的一种方法。不能保证问题解决的成功，但这种方法比较省 力。它有以下几种策略：手段目的分析，就是将需要达到问题的 目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总的目 标；逆向搜索，就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状 态的通路或方法；爬山法，采用一定的方法逐步降低初始状态和目标 状态的距离，以达到问题解决的一种方法。 6问题解决 答：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知 活动、技能等，经过一系列的
12、思维操作，使问题得以解决的过程。例 如，证明几何题就是一个典型的问题解决的过程。几何题中的已知条件 和求证结果构成了问题解决的情境，而要证明结果，必须应用已知的条 件进行一系列的认知操作。操作成功，问题得以解决。 7人格理论 答：人格理论是心理学家研究人格的构成特征及其形成，从而预计它对 塑造人类行为和人生事件的影响的概念体系。它主要包括精神分析论、 特质理论、行为主义与社会学习理论、人本主义人格理论以及认知人格 理论六大类。 8创伤后应激障碍 答：创伤后应激障碍（PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多 个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或 躯体完整性受到威胁后
13、，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障 碍。PTSD的发生与很多因素相关联，这些因素主要分为家庭、社会心 理因素（如性别、年龄、种族、婚姻状况、经济状况、社会地位、工作 状况、受教育水平、应激性生活事件、个性特征、防御方式、童年期创 伤、家庭暴力、战争、社会支持等）和生物学因素（如遗传因素、神经 内分泌因素、神经生化因素等）。其中重大创伤性事件是PTSD发病的 基本条件，具有极大的不可预期性。 9情结 答：情结，是指一群重要的无意识组合，或是一种藏在一个人神秘的心 理状态中，强烈而无意识的冲动。每个心理学理论对于情结的详细定义 不同。其中，通过对个人无意识的研究，荣格发现了它的一个重要特 点
14、，即个体一组一组的心理内容可以聚集在一起，形成一簇簇的心理 丛，荣格将之称为“情结”。情结是探索心理的一种方法，也是重要的理 论工具。旧称情意结或情意综。 10EPQ 答：EPQ，又称艾森克人格问卷，是由英国心理学家艾森克编制的一种 人格自陈量表，是在艾森克人格调查表基础上发展而成。1940年代 末开始制订，1952年首次发表，1975年正式命名。有成人问卷和儿童问 卷两种格式，包括四个分量表：内外倾向量表（E），情绪性量表 （N），心理变态量表（P，又称精神质）和效度量表（L）；有男女常 模。P、E、N得分随年龄增加而下降，L则上升。精神病人的P、N分数 都较高，L分数极高，有良好的信度和效
15、度。中国的修订本仍分儿童和 成人两式，但项目数量分别由原版的97和107变为88及88项。因量表题 目少，使用方便，比较适用。 11经济人假设 答：经济人假设是指当一个人在经济活动中面临若干不同的选择机会 时，他总是倾向于选择能给自己带来更大经济利益的那种机会，即总是 追求最大的利益。“经济人”假设及其相应的X理论曾风行于20世纪初到 30年代的欧美企业管理界。这种理论改变了当时放任自流的管理状态； 加强了社会上对消除浪费和提高效率的关心，促进了科学管理体制的建 立。这对我国目前的管理实践，有一定借鉴作用。 12组织内自我比较 答：组织内自我比较是在同一组织中员工把自己现在和过去的工作和待 遇
16、进行比较的现象。在组织中，对员工赋予的责任、职权，给予的薪 水、待遇，晋升、提拔的速度等因素所造成的公平性，对激励员工的工 作起着重要的作用。公平的评判有许多因素和角度，其中组织内自我比 较即为其中的一种。如果现在你付出了更大的努力，取得了更大的绩 效，但并没有得到更大回报，你会觉得不公平。 13服从 答：服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产 生的符合他人或规范要求的行为。服从有两种类型，一是在群体规范影 响下的服从，二是对权威人物命令的服从。影响服从的客观因素有权威 程度、惩罚者与被惩罚者的距离、惩罚者接受权威指令的直接性等，主 观影响因素有人格倾向和道德判断等。 14临床心理学 答：临床心理学是根据心理学原理、知识和技术，解决人们心理问题的 应用心理学科。该学科主要借助心理测验对病人的心理和行为进行评 估，并通过心理咨询和心理治疗等途径调整和解决个体的心理问 题。“临床心理学”这一术语由美国心理学家赖特纳韦特默在1896年首 次提出。到目前为止，临床心理学已经成为美国最大的心理学分支，从 事这项工作的人很多，称为临床心理
