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1、目录 2015年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题（回忆版，不完整） 2014年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题 2013年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题 2012年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题 2012年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题及详解 2011年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题 2011年河北大学437社会工作实务专业 硕士考研真题及详解 2015年河北大学437社会工作实务专业硕士考研真题（回忆版，不完 整） 一、名词解释 1生命周期。 2增能理论。 3社会网络。 4抗逆力。 5社区资源。 6社会康复。 二
2、、简答题 1 社会工作实务通用过程模式中的特点。 2 间接介入的行动及策略。 3 老年社区照顾的实务模式。 4 社区社会工作的主要方法。 三、论述题 1 试述通用过程模式的理论依据。 2 你对社会工作作为一门助人专业的认知和评价。 四、案例分析与设计 材料是和社区社会工作相关的（这些都是考场上写准考证背面记下的， 材料太多了，抄不下来啊）。 2014年河北大学437社会工作实务专业硕士考研真题 2013年河北大学437社会工作实务专业硕士考研真题 2012年河北大学437社会工作实务专业硕士考研真题 河北大学政法学院2012年硕士研究生入学考试试卷 卷别：A 适用专业 考试科目代码 考试科目名
3、称 社会工作硕士（专业学位） 437 初会工作实务 特别声明：答案一律答在答题纸上，答在本试卷上无效。 第一部分 一、名词解释（共10分，每题5分，答案一律写在答题纸上，否则无 效） 1活动理论 2家庭治疗 二、简答题（共45分，每题15分。答案一律写在答题纸上，否则无 效。） 1怎样做好小组工作的社会控制？ 2社区工作的基本技巧有哪些？ 3如何认识定性研究与定量研究的关系? 三、案例分析（共20分。答案一律写在答题纸上，否则无效。） W，男，现年43岁，是某国企下岗工人。由于缺乏技术谋生手段，下岗 之后主要靠打零工维持生计。W的妻子在另一国企上班，由于效益差， 基本处于“半失业”状态，工资待
4、遇很低。W有一个19岁的男孩儿，初中 辍学后一直游手好闲，和一帮社会青年混在一起，不久前因盗窃被拘留 罚款，最近一段时间，W与妻子为儿子的事情争吵，一恕之下动手打了 妻子，妻子回娘家后提出离婚。对这次争吵，儿子认为主要责任在于 W，并谴责W殴打自己母亲的行为。W与儿子沟通出现问题，儿子也离 家出走，数日不归。在这种情况下，W精神情绪状态极差，曾企图自杀 被邻居发现制止。居委会就此找到街道办的社会工作者，希望能够帮助 W摆脱困境。假如你是那位社会工作者，请根据上述案例，运用专业知 识，提供一套切实可行的方案。 要求：1充分体现社会工作理论、理念、工作模式和工作技巧：2过 程及要素完整；3有细节设
5、计； 第二部分 一、名词解释（共20分，每题5分。答案一律写在答题纸上，否则无 效。） 1个案工作的任务中心模式 2小组中习模式 3区群谬误 4矫治社会工作 二、简答题（15分。答案一律写在答题纸上，否则无效。） 1个案工作如何应用于老年人社会工作？ 三、论述题（共40分，每题20分，答案一律写在答题纸上，否则无 效。） 1如何认识社会工作在应对我国当前社会问题方面的功能和意义？ 2假设你要到某城市社区开展老年人社会工作项目，需要设计研究提 前了解老年人对机构照顾的态度和看法，请提供你的研究思路和具体研 究方法。 2012年河北大学437社会工作实务专业硕士考研真题及详解 河北大学政法学院20
6、12年硕士研究生入学考试试卷 卷别：A 适用专业 考试科目代码 考试科目名称 社会工作硕士（专业学位） 437 初会工作实务 特别声明：答案一律答在答题纸上，答在本试卷上无效。 第一部分 一、名词解释（共10分，每题5分，答案一律写在答题纸上，否则无 效） 1活动理论 答：活动理论是对老年人生活变化的理论解释，活动理沦认为老年人的 生活满足感与活动间有积极的联系。成功适应老年生活的人是能够保持 活力、力争不从社会生活中退出的人。老年人如果能尽可能长地保持中 年时的活动，就能很好地调整和适应晚年的生活，并对晚年生活感到满 意。老年人可以找到其他东西来替代，如用新人替代旧友、替代逝去的 自己钟爱的
7、人。这一理论是角色理论的扩展。 2家庭治疗 答：家庭治疗是系统理论产生后把心理治疗从个人延伸到家庭的尝试和 实践，时兴于20世纪六七十年代，只有五六十年的历史。家庭治疗的焦 点主要集中在家庭本身的结构和互动关系。因此，家庭治疗通常以整个 家庭作为关注的焦点。在解决方式不同上，家庭治疗强调家庭成员的家 庭角色和关系的调整，以保证家庭功能的正常发挥。家庭治疗注重家庭 系统的服务理念，关注家庭成员之间的互动方式和结构。更多地家庭治 疗是在离开家庭自然生活场境的辅导室中进行。 二、简答题（共45分，每题15分。答案一律写在答题纸上，否则无 效。） 1怎样做好小组工作的社会控制？ 答：小组工作的社会控制
8、技巧： （1）适当给出解释 社会工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这可以 帮助组员从困境中解脱。在切实把握小组发展方向的前提下，要激励组 员对“自我”进行挖掘和探索。 （2）提供精神支持 在小组过程中，社会工作者要对组员积极鼓励以帮助他们树立信心，增 强小组内的和谐氛围，支持组员向困难发出挑战。 （3）促使承担责任 社会工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小 组发展中承担更多的责任，以使小组具有更大、更有效的发展动力。 （4）避免行为失当 社会工作者要主动采取一些干预措施，以避免小组或部分组员发生不利 于小组发展的、非理性、不适当的行为，避免演讲和讨论时躲
9、避发言或 没完没了的唠叨等。 （5）联结集体和个人 社会工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认可的集体经验 连接起来，这可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，从而树立和 提升组员的信心。 （6）严格设定界限 社会工作者对组员间的互动一定要稳妥而牢固地把握住，所以必须事先 设定一些不能逾越的“条条框框”，要为避免偏离目标而严格设定一些界 限。 （7）适当书挑战内心 社会工作者为了助人，有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃 避问题等行为作出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。 （8）分类妥善处理 社会工作者为了避免组员将问题复杂化，有时需要打断他的思绪并转移 其视线，将其问题分解，然后一
10、一对号入座地作出妥善处理。 （9）整合小组行动 社会工作者要将组员说的和做的事情进行横向或纵向的串联，然后指出 他们的某些意见可能是重复的，应该“合并同类项”，有时还要让组员看 到他们谈及的可能自以为不相干的几件事之间实际上存在某种内在联 系。 2社区工作的基本技巧有哪些？ 答：社区工作的基本技巧有以下五种： （1）分析技巧 了解社区结构、过程、资源、问题、需要； 分析社会政策及社会问题； 社区观察； 街头访问； 家庭访问； 文献分析； 访问社区领袖； 社区调查。 （2）关系建立与维系技巧 与群众初步接触的技巧； 街头谈话、家访、电话访谈； 社区关系联络，建立形象； 处理与政府部门、社会团体、
11、政治团体的关系。 （3）动员及组织技巧 动员群众； 发掘和培训社区领袖； 居民组织的建立与运作、主持会议、组织行政事务； 社会行动，包括记者招待会、群众大会、游说、请愿、谈判。 （4）活动程序设计技巧 策划活动、制定目标、宣传策略； 调动资源、评估指标。 （5）行政管理技巧 文件资料处理； 财务处理； 计划、评估工作。 3如何认识定性研究与定量研究的关系? 答：定量研究和定性研究是社会学研究方法的基本划分，这种划分既是 实证主义和人文主义两种方法论取向的集中体现，也是不同类型的研究 方式的基本技术要求，从而也是具体研究技术的基本特征的概括性表 达。从某种意义上讲，定量研究和定性研究代表着不同方
12、法体系的基本 技术特征。定量研究和定性研究的差异在社会学研究方法中是一种系统 性的差异： （1）从方法论上讲 定量研究主要是实证主义方法论取向的集中体现，更多地采用科学主 义的研究范式； 定性研究则是人文主义取向在研究方法中的表达，力图对社会生活的 自然情景加以整体的理解和解释。 （2）从研究的思路来讲 定量研究常常是对已有理论的检验，研究一开始便具有明确的理论指 导特征。以理论为基础决定了定量研究的逻辑的演绎性特征，研究过程 往往按从理论到命题、到概念、到操作变量直至具体测量的顺序进行； 定性研究与理论的建构相关联，并不强调在研究开始便具有某种明确 的理论，而是在研究过程中逐渐发现和形成理论
13、，因此定性研究中运用 的逻辑方式常常是归纳性的，也即从实地研究中所获得的经验材料中归 纳出具有理论特性的命题和阐释框架。 （3）从具体的研究特征来讲 定量研究侧重于对社会事物的精确测量和计算，强调从统计数据来分 析变量之间的因果关联。因此，在研究过程中常常采用标准化、系统化 和操作化的手段，资料收集多采用结构式访谈、问卷调查表、量表测量 以及准确的试验等，由此获得量化韵数据，便于用统计学方法进行分 析； 定性研究则注重于对行为主体的意义以及行为过程的描述和阐释，强 调行为背景因素对社会生活的影响，尤其是个人经验与生活经历、社会 制度背景、历史条件和环境等因素。其研究手段多具有灵活性，针对不 同
14、的情景采用不同的研究手段。资料收集方式大多靠实地研究、深入访 谈来获得文字性的描述。 （4）定性和定量研究的这些系统性的差异，也正是其各自在社会学研 究中的优势。 定性研究可以获得深入理解社会生活的丰富而细致的资料，但是难以 推及整体的社会运行状况； 定量研究在结果上具有概括性和精确性特征，但是对社会生活的理解 缺乏深度。 结合这两种研究方式的优点和长处，相互补充和相互借鉴，是研究具体 的社会运行过程所亟待解决的重要课题。 三、案例分析（共20分。答案一律写在答题纸上，否则无效。） W，男，现年43岁，是某国企下岗工人。由于缺乏技术谋生手段，下岗 之后主要靠打零工维持生计。W的妻子在另一国企上
15、班，由于效益差， 基本处于“半失业”状态，工资待遇很低。W有一个19岁的男孩儿，初中 辍学后一直游手好闲，和一帮社会青年混在一起，不久前因盗窃被拘留 罚款，最近一段时间，W与妻子为儿子的事情争吵，一恕之下动手打了 妻子，妻子回娘家后提出离婚。对这次争吵，儿子认为主要责任在于 W，并谴责W殴打自己母亲的行为。W与儿子沟通出现问题，儿子也离 家出走，数日不归。在这种情况下，W精神情绪状态极差，曾企图自杀 被邻居发现制止。居委会就此找到街道办的社会工作者，希望能够帮助 W摆脱困境。假如你是那位社会工作者，请根据上述案例，运用专业知 识，提供一套切实可行的方案。 要求：1充分体现社会工作理论、理念、工
16、作模式和工作技巧： 2过程及要素完整；3有细节设计； 答：（1）主要问题分析 家庭问题：W与妻子正在闹离婚、W与儿子沟通出现问题、儿子离家 出走。 心理状况：下岗失业在家后只能打零工赚钱，心里就很失落；儿子初 中辍学后整天游手好闲，与社会青年混在一起，沟通不妥之后儿子又离 家出走，感觉会很失望；因儿子的问题与妻子吵架，妻子有闹离婚，使 得整个生活似乎很绝望。 就业问题：W某国企下岗工人，由于缺乏技术谋生手段，下岗之后主 要靠打零工维持生计。妻子又处于半失业状态。 （2）方案设计 方案目标 a.改善家庭成员间的关系，实现家庭系统内部的积极互动，使家庭功能 得到良好发挥； b.调节W的心理状况，引导其有健康向上乐观的生活态度； c.协助其解决就业问题，调动各方面的资源，为其提供合适的就业机 会。 总之，社会工作者向其提供专业的服务和支援，通过社会工作的专业服 务来整合W先生的社会资源、挖掘潜能，推动其重新适应社会生活，达 到助人自助的目的。 方案实施策略 危机介入模式和个案辅导。针对W的成长经历和行为现状，社会工作 者运用上述心理社会分析模式对W进行了多次个
