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1、精选商业计划书 项目可行性报告 一、 基本情况 1 学院基本情况 番禺职业技术学院1993年筹建，1997 年 9 月教育部正式批准备 案， 是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校，2003 年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校，2005 年 4 月以 “优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估，2006年 12 月被教 育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28 所立项建设院校之一。学院占地2180 亩，校舍建筑面积18.42 万平 方米，教学仪器设备总值4200 余万元，图书馆面积11000平方米， 藏书（含电子图书） 112万册，中外期刊 1500
2、 多种，建有 46 个校内 专业实训室和 128 个校外实训基地，现有全日制在校生8381 余人。 学院设有软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理 系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础课部等二 院六系一部，开设38 个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的 专业。其中，玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、 装潢艺术设计、酒店管理、 珠宝首饰工艺及鉴定为“国家示范性高等 职业院校建设计划” 重点建设专业。 有 2 个教育部高职高专教育教学 改革试点专业， 4 个广东省高职高专教育示范性专业、5 个省级示范 性建设专业、 6 个市级示范性专业。目前，学院拥有4
3、 门国家级精品 课程、 8 门省级精品课程、 5 门市级精品课程。拥有一支人员精干、 结构合理、水平较高的师资队伍，专任教师中具有高级职称者占35% 精选商业计划书 以上，青年教师中50% 以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中 “双师型”教师比例高达71.5%。近几年学院教师主编、参编公开出 版各类教材 83 部，18 部教材入选普通高等教育“十一五”国家级规 划。 学院坚持走质量、 规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化 质量意识，以教师为主导， 以学生为主体，以培养学生创新精神和职 业能力为目标，积极探索教学改革，2003年以来，共有 15项成果获 得国家、省、市教学成果奖，其中，国
4、家级教学成果二等奖1 项，广 东省教学成果一等奖2 项， 广州市教学成果特等奖1 项、 一等奖 5 项。 学院坚持以服务为宗旨， 是国家计算机应用与软件技术专业领域 技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地， 广东省 首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教 育基地，已先后成立了23 个职业技能鉴定站、考试中心或培训点， 开展了 34 个工种（模块）的鉴定或培训。 学院围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实 行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才 培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕 业生以其适应性强、
5、 动手能力强、 综合素质高而受到用人单位普遍欢 迎。自 2001 年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学院毕业生 就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005 年更是连续两年位居 全省所有本专科院校第一位，2006 年又以 99.63% 的就业率位居全省 高校前列。 精选商业计划书 2 计算机网络技术实训基地情况 计算机网络技术专业原名“ 工程网络技术 ” 专业，创办于 2002年， 已培养三届毕业生，共420 多人，毕业生就业率99.3%。现有在校生 253 人，有专任教师14 名，其中高级职称7 名，研究生 7 名，双师 型教师 9 名。拥有网络构建、 网络管理与安全、 综合布线、网
6、络测试、 服务器、软件开发6 个校内专业实训室和5 个校外实训基地。 2004 年被确定为院级重点建设专业，2006 年被评为广州市示范性专业和 广东省示范性建设专业， 是学校国家示范性高等职业院校建设的六个 重点建设专业之一， 2007 年被评为广东省示范性专业。 专业积极实施 “ 双证书 ” 制度，大力培养学生的职业技能， 教学内 容与职业技能训练紧密结合，从2002 级教学计划开始，就将国家人 事部“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”（网络管理员） 内容列入教学计划， 专业核心课程都引进了相应的职业资格认证的技 能训练项目，如“计算机组网技术与工程”引进了“RCNA 网络工程 师
7、”和“ Linux 网络管理员”认证，“综合布线技术与工程”引进了 “Vcom布线工程师”和“ CCTT 布线链路测试工程师”认证，建立了 劳动部计算机高新技术职业技能鉴定基地、广东省 LINUX公共技术服 务支持中心番职院培训中心、“锐捷网络工程师”培训认证基地、 “VCOM 布线工程师”培训认证基地和“CCTT网络测试工程师”培训认证基 地。2005 届毕业生获证率为93.02%，2006届毕业生获证率为94.2%。 二、 项目实施必要性和可行性 1 项目建设目标 精选商业计划书 在现有计算机网络技术实训基地的基础上，围绕广州市及珠三角 地区重点发展的信息产业的人才需求，与行业企业紧密合作
8、， 贯彻先 进性、真实性、职业性、共享性的建设原则，基地集教学、科研、工 程、培训、技能鉴定等多种功能于一体，建成国内一流的开放型、共 享型、示范性的计算机网络技术实训基地，在全省计算机网络技术职 业教育中发挥辐射作用，成为区域内“建网、管网、用网”的高技能 人才培养培训基地和网络技术推广基地。 2 计算机网络技术人才需求分析 电子信息产业是广东省的支柱产业之一，广州及珠三角地区信息 化建设迅速发展，电信、广电、政府专网、计算机局域网四大基础信 息网络遍布城乡各地， 信息技术应用在各领域取得重大进展。据调查 统计， 62.3的企业建立了局域网， 52.6 的企业实现了内外网连接， 66的企业实
9、现了计算机辅助设计， 一半以上的企业建立了电子商务 平台开展商贸业务和运用ERP 系统。教育信息化发展也十分迅速， 基 本实现“校校通”，建立了一大批计算机应用系统。在财政、金融、 海关、税务、物流等经贸领域和交通管理、社会治安、医疗卫生、社 会保障、环境保护、 智能化社区建设等社会公共服务领域已广泛运用 信息化技术进行管理与运作。社会信息化、企业信息化、公众信息消 费水平和应用能力的快速发展都表明了对信息技术和信息技术人才 的巨大需求。 广东省“十一五”发展规划提出，经济发展必须把信息化建设列 入优先、带动全局的地位， 以信息化带动工业化，实现社会生产力的 精选商业计划书 跨越式发展。提出要
10、突出发展软件、现代通信、计算机网络和数字化 产业。信息化发展建设将重点实施信息化基础系统工程、电子政务工 程、企业信息化工程、社区信息化工程等信息化工程，全面提升信息 化应用水平及综合竞争力，推动社会经济快速发展。 区域发达的信息产业和方兴未艾的信息化建设使信息技术人才 需求呈现多层次、多类型状态。调查表明，当前，广州及珠三角地区 IT 行业信息技术人才还存在严重的结构失衡，不仅缺少高级信息技 术人才，更缺乏大量“适用对路” 、具有较好职业素质的技能型人才。 2006 年，广州最热招聘职位排行榜中，计算机和网络技术行业位居 第二，占总职位数的14.02% 。计算机网络技术专业为各行各业信息 化
11、建设培养“网络建设、网络管理、网络应用”三个层面的网络技术 高技能人才。 3 基础条件 （1）人员条件 计算机网络技术专业已建成一支结构合理、梯队分明，教学经验 丰富，工程实践能力强的专业教学团队。现有教师 14 名, 其中专任教 师 11 名，企业兼职教师 3 名。专任教师中 , 副高以上职称 7 人，硕士 研究生 7 人， “双师素质”教师9 人。骨干教师都拥有一种以上的专 业（职业）资格证书，专业带头人在省内外高职计算机教育界具有一 定的知名度和影响力。近4 年，教学团队承担广州市、学院教改课题 5 项，承担广州市、番禺区以及企业科技重点攻关项目5 项，发表专 业学术与教学研究论文30
12、多篇，开发编写专业教材12 部，其中主编 精选商业计划书 专业教材 9 部，承担精品课程建设5 项。 学院非常重视计算机网络技术职业教育实训基地项目建设，专门 成立了由学院院长亲自挂帅，教务处、软件学院、设备科、财务科相 关职能部门参与的项目建设领导小组，有力保障了项目的顺利开展。 （2）资金投入 学校和各级政府非常重视计算机网络技术专业的发展，近年来加 大了对专业的投入力度，2002 年以来，学校投入专项经费350 多万 元建设网络实训基地。 除日常的实训经费外， 还有学校下拨的专业建 设经费和广州市教育局和番禺区政府的专项拨款。2004 年以来学校 每年下拨 10 万元专业建设经费， 20
13、06 年广州市教育局下拨42 万元 专项拨款，番禺区政府下拨40 万元专项拨款，这些经费有力保证了 设备补充、教学活动、师资培训教育和学术活动的开展，保障了专业 可持续发展。 （3）实训基地情况 在高职院校中较早建成网络技术综合性实训室，实训室建设采取 与 IT 企业共建模式，以体现职业场景特色与工作氛围，突出“技术 与工程中心”的功能。建成了计算机网络构建技术、 网络管理与安全、 服务器技术、综合布线、软件技术开发等5 个实训室，配套建成计算 机组成原理与接口、计算机组装与维护、计算机外设维修、嵌入式技 术应用、计算机工程应用科研工作室等5 个实训室。以该中心为平台， 完成了多项网络工程、科
14、研开发、技术服务、学生科技创新任务。已 建立了星网锐捷网络科技公司、广州唯康通信技术公司、广东linux 精选商业计划书 公共技术服务中心等5 个校外实训基地。 （4）建设成果 专业自开办以来，始终围绕培养“ 一技之长 +综合素质 ” 的计算机 网络技术应用性人才和高技能人才的目标，实行以素质为基础， 以能 力为核心，以就业为导向， 产学研结合的人才培养模式，不断推进教 学改革与创新， 取得了一系列的教学成果。综合布线技术与工程课 程被评为 2005 年广东省精品课程和国家精品课程；教改项目“计算 机网络技术专业教改创新与实践” 分获学院教学成果一等奖和广州市 高等学校教学成果一等奖；教材建设
15、成效显著，三年来编写出版12 本专业教材， 2 本教材立项为国家“十一五”规划教材；承担广州市 教育局和番禺区重点科技攻关项目三项，获科研经费72.5 万元，成 功申报国家实用新型专利一项，发表教研科研论文30 多篇；专业办 学模式在同类院校中起到了较好的示范作用，2003 年以来吸引了省 内外 100多所院校专程前来考察交流， 专业老师多次受邀在全国高职 高专教学研讨会和网络专业骨干教师培训班上作经验介绍和专题报 告。 4 人才培养模式和课程体系改革 （1）课程体系改革 专业本着基础理论课程适用、够用，突出专业技能培养的原则， 经过三轮教学实践，逐步形成结构合理，科学可行的课程体系。课程 设
16、置和教学内容紧紧围绕专业培养目标和职业岗位群开设，将课程分 为四个知识与技能模块，支持四个核心能力，为网络管理、网络工程 精选商业计划书 和网络编程三类岗位群服务。 在执行过程中， 根据网络技术的发展方 向和 IT 产业对人才需求的变化而调整课程体系和整合教学内容，调 整与整合主要依据专业教学指导委员会讨论、教师市场调研分析和学 生反馈意见来进行。 （2）教学内容改革 网络技术是一门高新技术， 更新换代快， 我们从以下几个方面保 障教学内容紧贴技术发展方向和社会应用需求。1）业界的技术专家 来校讲课。三年来，先后有 FLUKE 公司尹岗先生来校讲授网络测试； 锐捷网络公司的工程技术人员陈国镇、郑玉锋、岳大安来校讲授网络 技术；唯康通信公司的陈兵、陈海、余增科、黄盛安来校指导综合布 线；香港即时科技集团副总经理首席Linux 技术专家高衡续博士作 “Linux 技术与发展”报告等。 2）与行业技术专家共同开发教材。由 我校主编的“综合布线技术与工程”、“网络管理与维护”、“计算 机网络构建技术”专业教材，邀请了锐捷网络的工程师安淑梅、唯康 通信的陈海及巴陵石化公司的网络管
