《【成才之路】高中语文 第十课 家族的学堂课件 新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【成才之路】高中语文 第十课 家族的学堂课件 新人教版选修《中国小说欣赏》（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 【简介】鹊桥仙词牌名。因欧阳修词有“鹊迎桥路接天津”句。取为调名。又一说因此调多咏牛郎织女七夕鹊桥相会的故事而得名。调见欧阳修六一词。又名金风玉露相逢曲广塞秋忆人之鹊桥仙令等。双调，五十六字。仄韵。又一体，双调，八十六字，仄韵。,鹊桥仙纤云弄巧 宋秦观,【注解】银汉：即银河。 金风：即秋风。 玉露：指白露。 鹊桥：神话传说中，牛郎织女相会时，群鹊衔接为桥，让他们渡银河。,【故事】牛郎、织女的故事，汉代即已流传。据说他俩受天帝的严禁，分居银河两侧，一年只有七月七
2、日晚上(七夕)才得相会。这时鸟鹊为之搭桥引渡。这美丽的神话，也引起了许多诗人的咏叹。秦观的这首词，就是写牛郎织女七夕相会的情景，词中写他们相会时的无限悲恨中又孕育无限欢乐，意味深长，咀嚼不尽。,轻柔多姿的云朵，变化出许多优美巧妙的图案，那些闪亮飞驰的星星仿佛在传递着离愁别恨，银河迢迢多么遥远，牛郎织女却不避千万里的艰险，暗暗地又来相会了。在这秋风轻拂、白露纯净的大好佳期，他们只要一次相见，就胜过了人间无数次相逢。 温柔缠绵的情感，像水波一样纯净荡漾；美好节日的相见，如梦境一样惝恍迷离。怎么忍心回头去看鹊桥上的归路呢！我们俩的爱情如果始终不渝，长久坚贞，又何必在乎朝朝暮暮老聚在一起呢！,(201
3、0年高考广东卷) 阅读下面的文字，完成1618题。 面包 沃尔夫冈博歇尔特 她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。,在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现
4、在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过头来不再看盘子了。 “我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。,“我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。,“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，叉失去了自制，把视线从一个角落移到
5、另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。” “走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。”,她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两
6、双光脚在地板上拍击作响。 “是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。”,“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。” “晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。” 随后是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼？她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。,当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。 “你可以慢慢吃，吃四片。”她
7、说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。 (选自外国短篇小说百年精华，包智星译),注 沃尔夫冈博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说面包写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。 16请概括小说的主要情节。(4分) 答： _,【解析】注意分析小说情节的变化、场景的变化、人物行为的变化。 【答案】妻子发现丈夫偷拿面包。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面
8、包给丈夫。 【命题立意】本题考查分析小说结构，能力层级为C级。,1掌握字音、字形、词义等基础知识；了解作者及其作品白鹿原的相关内容。 2通过分析精彩的语言描写、动作描写和心理描写等来把握人物形象，并深入剖析文章蕴含的思想内容。 3正确认识白嘉轩的办学思想。 4品味文章的语言，重点把握白嘉轩和朱先生这两个人物形象。,2解释词语 殷实：富裕。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳。 怏怏：形容不高兴的样子。 雏形：未定型前的形式。 典籍：泛指古代的图书。 荒诞：极不真实，极不尽情理。 疫疠：瘟疫。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事。,不一而足：不止一种或一次，而是很多。 顺理成章：形容写文章或做事条理清楚
9、；也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。 面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 天经地义：指非常正确不容置疑的道理。 拾人牙慧：比喻拾取人家的只言片语当做自己的话(含贬义)。,3走近作者 陈忠实，1942年6月生，西安市东郊灞桥区人。1965年初发表散文处女作，主要从事小说创作，兼写散文。已出版陈忠实小说自选集三卷，陈忠实文集五卷。信任获1979年全国优秀短篇小说奖，渭北高原，关于一个人的记忆获19901991年全国报告文学奖，长篇小说白鹿原获第四届茅盾文学奖(1998)。现任陕西省作协主席。陈忠实，一个厚积薄发的作者，1993年以长篇小说白鹿原一举成名
10、，该作品集家族史、民族史于一体，以厚重的历史感和复杂的人物形象而在同类作品中脱颖而出，成为当代文学中不可多得的杰作之一。,4了解背景 白鹿原 这部小说是作者陈忠实以他一生的经历，十年的寂寞创作换来的一部大作品，陈忠实从高中毕业后在农村基层过了长达二十年的生活，为他的文学创作积累了丰富的生活库存，他熟悉了农村的生活和各色人物。同时，陈忠实又花了两三年的时间作了几方面的准备：一是搜集积累历史资料和生活素材，包括查阅县志、地方党史和文史资料，搞社会调查；二是学习和了解中国近代史；三是艺术上的准备，认真阅读了国内外各种流派的长篇小说的重要作品。带着他那丰富的人生经历和充足的事前准备，陈忠实一头扎进自己
11、的老家大院，埋首于小圆桌前，十年磨一剑，陈忠实终于完成了这部足以让他留名后世的白鹿原。,5丰富视野 (1)陈忠实和白鹿原 陈忠实在白鹿原的扉页引用了巴尔扎克的话：小说被认为是一个民族的秘史。小说与历史相同的地方，在于都要表现有感情、有生命、有神采的境界。白鹿原没有按照阶级斗争或是进化论的套路来讲述黄土地上的家族故事，它具有更为丰富的文化内涵。白鹿原是20世纪中国民主革命和社会革命的历史见证者，它悲凉地讲述着家族间彼此的争斗和个人的结局，讲述着它最优秀的儿女们艰难而顽强的遭遇。虽然在小说的结尾，白嘉轩和鹿子霖都已经看淡了一切，然而后人依然重复着给国家、民族带来巨大灾害的悲剧或闹剧。这是在新的环境
12、下对家族故事的重新书写。,(2)节选前的情节 本文节选自小说白鹿原的第五章。节选之前写了李寡妇地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣个面子，决定见官进行解决。鹿泰恒怕鹿家输给白家，从此不好抬头，便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面，一纸劝解信，了结了官司，白鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇的地，而且还周济了她一些粮食和银元。这事传开影响很大，滋水县令批为“仁义白鹿村”，亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。,1白嘉轩为什么要创建学堂？ (1)作为族长，白嘉轩对家族的公益事业有义不容辞的使命感。文中提到：“
13、看看儿子已经该当读书了，他就不能再撒手由奶奶给他们讲猫儿狗儿了”“白鹿村百余户人家，历来都是送孩子到七八里地的神禾村去念书，白嘉轩就是在那里早出晚归读了五年书。他想创办学堂不全是为了两个孩子就读方便，只是觉得现在应该由他来促成此举”。这说明，办学堂一直是他的一桩心事，一种责任，作为族长，他是责无旁贷的。,(2)作为个人，他希望他的名字可以和祠堂、学堂一样不朽。建立家族学堂，使得子孙们可以学习读书做人，是一件大善事，这从后文中白鹿村的积极响应、朱先生的慷慨陈词都可以得到印证。 (3)创建学堂，从根本上来说，是由白嘉轩头脑中的“耕读持家”的观念决定的。作为白鹿村的族长，他恪守祖训，修身养性，信奉以
14、“仁义”为本的儒家思想，固守着农业社会的文化秩序。,2朱先生为白鹿村请来的徐先生，在学堂开馆时说：“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了，就是院子里石碑上刻的仁义白鹿村里的仁义 俩字。”你是如何看待这一点的？ 徐先生的理想仍然属于小农社会所固守的“耕织传家久，读书继世长”的道德原则。,“仁义”是白鹿村的光荣称号，更是统治中国几千年的儒家思想的核心，在封建宗族生产方式下生成的儒学观念，在维护农业社会的稳定秩序的同时，也阻碍了历史进步的脚步。办成家族的学堂，使得子孙可以学习读书做人，是一件大喜事，可是在白嘉轩、朱先生、徐秀才们这样以悲壮的情怀顽固地坚守这种农业文明的文化秩序的情况下，就难免不会压制
15、到所有不肯服从这个秩序的异端的言行及思想。,3白鹿原节选部分体现了作者怎样的观点和态度？ 白鹿原以它丰富的文化内涵，悲凉地讲述着家族之间彼此的争斗和个人的结局。在节选部分里，家族宗法制度鲜明地站在白鹿原上。从族长的继承，到“仁义”的碑文，再到祠堂里全体男人的跪拜，无一不体现着家族宗法制度。同时，作者把白、鹿两家修祠堂、建学堂作为小说中的一件大事来写，对这样一件公德无量的事情的叙写，也表达了作者由衷的赞美之情。,4阅读课文“典礼隆重而又简朴把另一条披到鹿子霖肩头”。谈谈作者是怎样辩证地看待这件事的？ 首先，作者认为修祠堂建学堂是一件公德无量的事，表达出由衷的赞美之情，但文段中有几个场景值得我们留
16、意：孔子像；男人们全都跪伏；徐先生说他只想教好两个字仁义；披在白、鹿二人身上的红绸。本来，办成家族的学堂，使得子孙可以学习、读书、做人，是一件大善事。可是在白嘉轩、朱秀才这样以悲壮的情怀固守之下，难免不会有所压制和束缚。“仁义”是统治中国几千年的儒家思想的核心，在封建宗族方式下生成的儒学观念，在维护农业社会稳定秩序的同时，也阻碍了历史进步的脚步。,5课文节选部分是如何塑造白嘉轩这一人物形象的？ 白嘉轩既是家长，又是族长。作为家长，他爱孩子，可没有背过，没有抱过孩子，对儿子的偏食，他也“当断则断”，他的心硬来自他骨子里的传统道德精神，这种思想中又有保守的、封闭的、顽固的一面。作为族长，强烈而自觉的族长意识是支撑他笔直的、挺直的腰板的精神支柱。他主持修祠堂建学堂，提出大胆的方案，自己慷慨解囊，这都体现了他作为一个族长严以律己，宽以待人，坦荡为人，立的端，行的正的坚强精神。,6试分析朱先生这一人物形象。 朱先生是白鹿原中最完美、最高大的形象。他自幼聪
