《【优化方案】高考语文总复习 第二编第九章第一节语言表达连贯课件 大纲人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优化方案】高考语文总复习 第二编第九章第一节语言表达连贯课件 大纲人教（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 语言表达连贯,百鸟归巢图题诗 苏轼贬官黄冈时，曾作一幅百鸟归巢图。图中寥寥几只凤凰缩栖树下，空中满是归巢的杂鸟。 这幅画流落到京城翰林大学士宋进手中。宋十分喜欢，宴请名流才子观画题诗。多数来宾题咏的是颂扬时政夸饰太平的文字，只有伦文叙题了一首怪异的诗，宋认为此诗才道出了苏轼的本意，故最为喜欢。诗曰： 天生一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。,第一、二句是什么意思？ 第三、四句有什么寓意？ 【温馨提示】点明“百鸟归巢图”中的“百鸟”(11)345678100 “凤凰”喻贤臣、君子，“鸟”喻奸臣、小人，“巢”影射“朝”。 意为朝廷贤良少而奸佞多，枉食从百姓身上榨取的
2、俸禄。,课堂考点探究,课后题组精练,第一节,课前初试真题,课前初试真题,1.(2010年高考全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)() 近几十年来，_，_，_，_，_，_。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。,也高于同时期世界的平均水平 中国日益成为世界关注的焦点 现代化建设取得了举世瞩目的成就 中国的综合实力大幅度提高 尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 中国经济的增长速度远远高于发达国家 A B C D,解析：选A。衔接点：“日益”与上文“近几十年来”衔接；“中国”“综合实力”“现代化建设”“经济的增长速度”
3、，范围由大到小，逻辑顺序合理；“高于”“也高于”“增长”等词语衔接紧密。,2(2009年高考全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)() “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_。_，_，_。_。_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。,人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有的一种手工编织工 艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D,解析：选D。从语脉来看，整段句子是
4、解释“中国结”的历史文化内涵。中的“它”紧承上句的“中国结”，第句引出对“中国结”历史的交代；是对“历史”的详细阐述；中的“当时”指中的“上古时期”，所以紧承；与构成并列关系；是对的进一步解释；与后文“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”衔接连贯。,3.(2008年高考全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)() 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，_，_，_，_，_，_。,实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改
5、善水利条件、精耕细作 在上世纪末突破5亿吨大关 A B C D,解析：选B。句中的“粮食产量”与句中的“5亿吨”相照应，所以排除A、C。句中的“使”意味着前面有使“粮食产量不断攀升”的条件，这个条件只能是句中的内容，所以排除D。,课堂考点探究,一、语句复位题 语句复位题是根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，主要采用选择题的形式。,(2010年高考全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。_，_，_，_；_，_，结果也受到了大自然的报复。,有的国家希望做到
6、“天人合一” 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” 然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 从表面上看，大自然真的被他们征服了 A B C D,【解析】语段讲两种错误对待大自然的做法，导致了不良后果。由此可知排序语句有并列关系。标志性词语“有的”表明句是并列关系；由实词“征服”、虚词“然而”可知联系紧密；由句意可知联系紧密。归纳分类可排除A、C、D项，故选B项。 【答案】B,技巧点拨 1事理是否相承：逻辑关系因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一
7、定的意思时，总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 2话题是否统一：陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。,3前后是否紧扣：句子的重点往往在谓语部分，形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。 4意境是否协调：画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢快，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染所读的人。,5句式是否一致：“一致”的内容比较
8、多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应。才能在表意上形成一个完美的整体。 6音节是否和谐：要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。,二、排列句序题 就一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般有三种形式：嵌入式排序，衔接式排序，无语境式排序。高考有时采用客观选择题的形式，有时采用主观题的形式，多数是以客观选择题的形式出现。,把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是() 立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。 秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 故有“秋老虎”
9、之说。,“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。 被称为“多事之秋”。 因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。 由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。 A B C D,【解析】是一个总起句，应放在开头，是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点，两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以应放在最后。两句具有因果关系，在前，在后，在句中，“立秋至处暑”“白露”等表示时间关系的词语提示我们，在前，在后。句具有因果关系，所以在前，在后，句
10、也具有因果关系，所在在前，在后。因此，正确的排列顺序是：。 【答案】A,技巧点拨 空间先后为序(从上到下，从左到右，从外到内)；时间先后为序；事物发展前后为序；人们认识规律为序(由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识)；主次轻重为序；先总后分，或先分后总。排列句序应注意以下几点：,1抓中心 一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有
11、放在句尾的。如2010年辽宁高考题，首先抓住了中心句，其他的句子根据照应关系，就容易排列了。,2抓标志 (1)关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果。 (2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”、“与此相反”、“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”、“综上所述”、“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。 (3)关键词语的重复出现，相同的句式重复出现
12、。,(4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。如2010年高考全国卷就是运用标志词来排序的典型题目。 (5)陈述对象前后一致，议论角度一致。 3抓思路 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到,“句链”。这是最常用、最基本的方法，一般的排序题都采用此法。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。 4嵌入式排序、承接式排序，还要注意所提供的语境。,
