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1、15“劲“学(节选)&“课前预习积累泥字词归纳身1.字音字形辑使之然(r6u)舟樵(f)蛟龙(jiao)降步(Ckui镂16u倍二蠢召(n)数而望(di)镐而不舍(qis)省乎已(xing)须奥(yG)”-)+2.通假字(CD辑以为轮(辑.通“烯“.以火烘木.使其弩公)(2)盘有桐暴(有,通“又“:暴,通“(3)则知明而行无过宣(知.途“智“理智)(l】君手牛非日也(生渡证:天股斧历3.词类活用(1)木直中绪.辑以为轮(锡.动词的使动用法.用火烤李使木材宪二)(2)君子博学而日参省承己(1.名阆作狄语.御大)(3)上食埕土,下饮黄河(上、下名词作状语。上,向上:F向下)(非利足也(足,叶词作动
2、词.用脚走)(5)非能水也(水.名词作动词.渡水+一词多义U义非能水也而绝江河(朱渡(2)于冰,水为之,而寒于水(比.介词)1智健于牧也(表引进对根不评)口青.取之于蓝(代词.青)回辑使芒然也(代词.木)不如登高之博见也(用于主谐之闰,取消句孔的:性)翔无爪牙之利.筋骨之强(定回非蛇鳟之八无可定托者(_助词.的)诲后赐的标志)-蘑1回假骨指者,非能水也-而绝江河(代间.组成名5.古今异义(翔无爪牙之利击义:爪孔和死齿_。“今义:比喻坏人的觉羽。(2)硐萼也吉义:使用心力。“今义:集中注意力.多用心力:怀着的桃种念(3)君子博学而日参省乎已8今义:学问广博精深。仁无可托者古义;藏身。今义;托付:
3、把理想、希望,感情等放在棠人身上或柏种事物上。6.特殊句式CD判断句D蛟有榜暮不复挺者,辑使之然也(“oo者.山“表判断)Q君二生非弃也,暗假于物也(“.也“表判断)(2)定语后鲲今蚣无爪牙之利,筋骨之强(3)介词结构后置伴肉.取之于藉.而青于藉;冰.水为之,而寒于水(国定句式不枳小流手罐成江海(没有川米的办法】内容导试身劝学)作为(苗二的开籍之作.是椭论进学刁的正义,劝导人们以正确的目的,态度文。文章以朴素的唯物主义为理论基础.旁征理.反际了先秤俊家在教育方面的柏些正确观点.也体现了作为先秦请集大成者的苟子文章的艺术风格。课文即学习可以提商,改变素分运用了止喻论证的方河.用吴仁一腓分(第段)论证学习的重要作用一一学习可使人增长才干和本领.可以改变人的品性。这一部分也运用了比喻论证的方法.用了吾尝跋丁望奂.不如登高之协见山等lL喻:部分(第3段):论述学习应持的态度一一逛语积祟、坚持不涮、一不躁。这一部分仍运用了比喻论证的方法.用广积土成山.风雨止简历代表作品苟子)其中一小部分出于其弟于之手)s十心朐“一桁扎的学问测博.他在继承前期俊家学说的基础.又吸收了吊家的长处加以综合,改造.建立起自口的思钳体/友庇_】代町物【又传他的散
