《【三维设计】高三语文二轮三轮突破 板块一专题一 扩展语句精品课件 人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【三维设计】高三语文二轮三轮突破 板块一专题一 扩展语句精品课件 人教（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题解说扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜明、形象。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力，驾驭语言的能力。,请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。(4分),自主尝试,考生甲,考生乙,本题的得分点主要有三：(1)围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述；(2)使用恰当的修辞手法，多用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出王维“诗中有画，画中有诗”的意境；(3)字数要符合题干要求。,(4分)(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打
2、闹着归来。(在题干要求字数范围内，扣住“竹喧”“归”“浣女”三个关键词进行合理想象，展开描述给2分，运用一定的修辞手法，语言生动给2分，字数不符合要求扣1分),利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。(4分) 来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”,自主尝试,本题是一道很新颖的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。题中所给的词语是扩展后的语段的主干，题干中的“征集全民健身口号”是此段话的中心，写作应该围绕“征集全民健身口号”来进行。考生可根据语言表达简明、连贯、得体和语意完整的要求，对所给词语的顺序进行调
3、整和补充，但一定要体现出题干中的5个关键词语，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求。,(4分)(示例)全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。(语意完整给2分，如缺少“全民健身口号征集活动”主题信息只给1分；句子通顺给2分),有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分),自主尝试,考生甲,考生乙,解答此题要注意以真理与善良的关系为扩展重点，从某种角度出发，强调拥有善良比拥有真理更重要，要言之成理，可举例、对比、类
4、比、比喻，说话得体，站得住脚。,(6分)(示例一)拥有真理，常会将错误掀翻在地，永世不得抬头；拥有善良，则会包容一切错误，使之改过自新。拥有真理，常会使少数人孤独；拥有善良，则会使天下人一家。 (示例二)拥有善良，拥有爱，试着理解对方的内心，试着原谅他的过错，你的天空会变得更晴朗。一个学生总是顶撞老师，老师并未过分训斥说教，而是倾注更多关心，于是，一段友情拉开序幕。因此，善良有时真的比真理更重要。(围绕话题，说理透彻，表述连贯、得体即可得满分),扩展语句的答题策略 一、掌握解题方法 扩展题型，往往都已经规定了话题中心或主题，所以答此类题一般要遵循以下步骤：,第一步，看清要求，明确重点 做题时，
5、要看清扩写的语段主题是什么，重点对象是什么，属于哪类文体，是记叙性的，是描写性的，是说明性的，还是议论性的，不能偏离，更不能转移。 第二步，辨明情境 准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围，扩写的语句要符合情境规定的氛围要求。,第三步，展开联想和想象 联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求，展开合理的联想和想象，以保证将情境表现得具体而生动。,第四步，尽量运用修辞手法 扩写过程中，除了运用恰当的描写、叙述、议论、抒情、说明等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法，这样不但能使自己有话可说，而且能使扩展后的语段生动形象、文采飞扬。 第五步，修改完善 根据需要或要求作修改补充
6、，避免病句、错字。,二、警惕四大失误 以下面的语句扩展题为例，列举学生在扩展语句中容易出现的错误。 根据以下情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段,1.另起炉灶 扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌，不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，自己另行改写。如有的同学把人生某阶段起跑时的重要性写成了“人生的每一个阶段都很重要，每一阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始”，这样就完全改变了原句的本意。,2.不合情境 扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩展。有的同学扩展之后的语
7、句与规定的语境不相符。如：“也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，成功的一半，对意志薄弱的人，是起点也是终点。”又如：“当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢？”这两段话与规定的情境“人生某阶段”明显不符。,3.偏离话题 有的学生在扩展过程中没有把握住扩展的重点，偏离了话题。如：“田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。”“中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的每一步。”扩展的话题完全变成了运动员和中学时代，与题干要求的以
8、“起跑线”为重点大相径庭。,4.缺乏意蕴 有的扩句在答案形式和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容却缺乏意蕴，甚至让人难以理解，这样也得不到理想的分数。如有的同学扩写成：“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢？”此段话语境不符合，前后的语意经不起推敲，缺乏深厚的意蕴。,1.(2010四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南 山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)(6分),解析：此题综合考查扩展语句和语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题
9、，关键是要认真阅读题干，明确题干的几点要求：一是扩写对象是陶渊明所见的“南山”，而不是任写一座“南山”，更不是对陶渊明的诗句进行扩写；二是扩写后的内容要能够表现出诗人的“悠然”之情；三是要展开合理想象；四是语言要有文采，也就是说表达要准确、鲜明、生动；五是要在规定的100字以内进行写作，但又不能字数太少，至少应在80字以上。考生在明确了上述几点要求后，再动笔答题，才能做到符合题干要求，而不致南辕北辙。,答案：(示例一)诗人信手采了几朵菊花，抬头不经意间与秀美的南山相遇，只见那在落日余晖中的南山像一幅水墨画，青山如黛，绿水长流，鸟语花香，鹿影隐现，诗人深深陶醉其中，忘了一切！ (示例二)南山静静
10、地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的光芒偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖(在题干要求的字数范围内，扩写时能扣住“南山”之景，给2分，语言生动，运用修辞恰当给2分，表达出诗人的“悠然”之情给2分),2.(2010安徽合肥三模)有人说：“人要有所取，必须有所 舍。”请根据这句话的意思，续写一段文字，对这一观点加以阐述。要求：续写的文字要紧紧扣住观点，语意畅通连贯，不超过80个字。(5分) 人要有所取，必须有所舍。,答案：(示例一)“取”固费力，“舍”亦太难。要有收获，必有付出，付出便是舍，那也是一种豁达。不要以为
11、能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，实在具有更高的智慧与更大的勇气。 (示例二)舍弃的过程是一个觉醒的过程。大道至简，健康人生一定是一个不断舍弃的人生，只有舍弃一切需要和应该舍弃的，我们的人生才会轻松、明朗，才有可能拥有更多、更好。,(示例三)追求成功犹如爬山，征服过程虽艰苦，但成功在望的鼓励使你提起勇气，这是“取”的过程。到达峰顶，备享殊荣之时，也就是你准备功成身退之日，这一番“舍”更需智慧与勇气。(答案围绕话题“人要有所取，必须有所舍”进行有力论述，表述连贯无语病，即可得满分),3.(2010陕西西安模拟)下列诗句选自毛泽东忆秦娥娄 山关，把它扩展成为内容丰富的一段话。(50字以内
12、)(5分) 西风烈，长空雁叫霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。,解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动及扩展语句的能力。该题实际上是围绕中心句(段首句)略作阐述，但要注意必须围绕中心句意思来阐释。该题应该属于续写式的题目。,答案：(示例)早晨，西风猛烈，白霜满地，残月当空，飞雁呜咽，娄山关下，军号在风中嘶哑，急促的马蹄声惊得空中飞雁不断哀鸣。(此题是描述类题型，抓住丰富的意象，2分，写出肃杀的意境，3分),4.根据下面两种情景，以“钟声”为重点，分别扩展成一 段话。(每段不少于30个字)(8分) 情景一：新年到来时广场上钟声 情景二：张继枫桥夜泊寒山寺钟声 情景一： (4分) 情景二： (4分),解析：作答此题，要充分理解每个词的含义及组合后的情景，要展开联想和想象，突出重点，还要注意前后语意的连贯。,答案：(示例)(情景一)新年到来时，广场上的钟敲响了，那钟声悠远而深沉，钟声既蕴涵着对沧桑历史的深思，也充溢着对美好未来的向往。 (情景二)每当读到张继的枫桥夜泊时，我便仿佛听到那寒山寺的钟声，穿越历史，穿越时空，回响在耳边。那钟声既有游子漂泊的凄婉，也有思妇的寂寞。(以“钟声”为重点可得2分，每种情景中包括其他两个关键词语，并且情景符合应有的意图可得2分),点击下图进入“跟踪限时检测”,
