《初中语文九年级下册祖国啊我亲爱的祖国练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文九年级下册祖国啊我亲爱的祖国练习题（含答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 祖国啊，我亲爱的祖国 课时练 年级： 九 册次：下 单元 一 设计者： 一、语基达标训练1下列各项中加点字注音全部正确的一项是()A破旧(p)疲惫(bi)沙砾(l) 齑粉(j)B绯红(fi) 熏黑(xn)淤滩(y) 簇新(c)C蛛网(zh) 迷惘(wn)馨香(qn) 胚芽(pi)D纤绳(qin) 富饶(ro)干瘪(bi) 驳船(b)2依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之_，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之_，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之_，为之感动A沉醉奋斗描画B奋斗沉醉描画C奋斗描画沉醉D沉醉描画奋斗3
2、下列诗句的朗读停顿有误的一项是()A我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里/挣脱B我/是/你雪被下古莲/的胚芽；/我/是/你挂着眼泪的/笑涡C我/是/新刷出的/雪白的起跑线；/是/绯红的黎明/正在/喷薄D祖国啊，/我亲爱的/祖国4下列句子中没有语病的一项是()A拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。B通过纪念汶川地震十周年，使人们重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D朦胧诗兴起于20世纪70年代末、80年代初，舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一。5下列说法有误的一项是()A舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的
3、艺术手法。B本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。C本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。D这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。二、语用能力提升6将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项）意象：A.破旧的老水车 B熏黑的矿灯C干瘪的稻穗 D失修的路基E雪白的起跑线 F绯红的黎明G雪被下古莲的胚芽 H千百年未落到地面的花朵象征意义：(1)祖国的未来和希望：_。(2)祖国长期以来贫穷与落后的状态：_。(3)人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望：_。7下列对祖国啊，我亲爱的祖国的赏析，不恰当的一项是( )A特殊的历史时期赋予诗篇特殊的历
4、史意义。诗中的意象真实地反映出祖国在艰难曲折中前进的轨迹。B统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出“悲哀希望欣喜”的情感历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的愿望喷吐而出。C通篇以“你”来呼唤祖国，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖同”并非虚幻，而是面前的实体。D诗人对意象的选择和塑造，富有创造性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线等事物，极不常见，诗人却从它们身上发现了美，人诗后更富有特殊的审美情趣。8.2019年10月1日是中华人民共和围成立七十周年的日子。让我们一起创作一首小诗向祖国献礼？清仿照上下节把下面这首小诗补写完整。寄祖国你是一条大河，奔流
5、不息，在你的岸边，我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。你是一棵大树，郁郁葱葱，_年，你是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少为你奋斗是我的心愿，三、课文内容回顾9.在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的感情? 10.诗中“我”这个形象应该怎样理解?具有怎样的具体内涵? 四、课内精彩阅读我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是你干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，祖国啊
6、！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！11、第一节诗中作者都写了哪些意象?12、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程?13、第三节诗主要运用了哪种修辞方法？ 14、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?五、课外类文 致橡树 我如果爱你绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我
7、如果爱你绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依。这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。15.为下列加点字注音。炫()耀痴()情慰藉()霹
8、()雳流岚()虹霓()16.诗中的橡树、木棉各自代表了什么?17.这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人什么样的情感?6、 习作表达训练 18.重读一本老书，会发现新的感受；再游一次名胜，会发现别样的景致；回望走过的足迹，会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，会发现被忽略的幸福只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请以“发现”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自主立意；自选文体(诗歌除外)，但要文体明确；不少于600字，有真情实感，不得抄袭，不得套作。答案：一1解析 AB项，“绯”应读“fi”；C项，“馨”应读“xn”；D项，“瘪”应读“bi”。2解析 C选填词语，不仅要
9、区分词语在意义和用法上的差别，还应当注意词语在语境中的前后照应。结合语境，可知“奋斗”与“牺牲”呼应，“描画”与“歌咏”呼应，“沉醉”与“感动”呼应。3B4解析 DA项，一面对两面，可删去“否”；B项，缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项，句式杂糅，应删去“的原因”。5解析 C第一节的意象所体现出的是祖国沧桑、沉重的过去，表达了诗人对祖国深沉的爱，并未表达自豪之情。二6答案(1)EFG (2)ABCD (3)H7.D“极不常见”说法欠妥，因为这些都是日常生活中常见的事物。如果说这些事物?8答案（示例1）在你的枝头，我美好地生长。我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。（示例2）在你的周围，我
10、美好地生长。我就是那腼腆的小草，为你守候是我的心愿。三9.诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。10.在这首诗中,“我是”的句式反复出现,强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦,一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。“我”这个形象,代表着与中华人民共和国有着共同命运的一代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。四11、作者写的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。12、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。13、比喻 14、 第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，象征着祖国的希望。五15.xunchjiplnn16.橡树是对男性阳刚气概的赞美,木棉则是对女性柔韧气质的刻画。17.诗人通过象征手法,用内心独白的方式,表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求,既相互独立、平等,又紧密结合、互相依存。六18略
