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1、小班家长会园长发言稿尊重的各位家长朋友：大家好！首先感谢大家1直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙当中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起侧重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培养好。 下面我就幼儿园的相干做法和家长育儿方面的相干问题同大家1起进行探讨，希望我们能达成共鸣。1、幼儿园的基本情况：我们幼儿园始建于xxxx年，是1所学校附属幼儿园。幼儿园具有1支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启发真爱、增进发展，为幼儿成功的1生奠定良好的素质基础”为办园主旨
2、，团结奋进、开辟创新，构成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全部”的育人风格，努力创设合适幼儿发展的宽松环境。近3年来，我园有10几名教师遭到省、市、县级的表彰嘉奖，前后被评为山东省优秀辅导员、市（县）级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。 在上级幼教办展开的各项评比活动中，我们都获得了优良的成绩，得到了上级领导及社会各界的1直称赞和好评。2、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们沟通1下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园1直以科学的理念指点教育工作。现
3、在很多家长也很重视学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10之内乃至xxxx之内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们其实不要锐意去寻求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问甚么 ？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举1反3的学。幼儿教育以培养幼儿构成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。由于幼儿时期是培养和构成1个人毕生生活习惯和学习习惯的最好时期。 幼儿园教
4、育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激起出学习的愿望使之养成毕生学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其1生，并影响他的1生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，展开系列的或主题情势的知识教学和情势多样的游戏活动和丰富多彩的实践活动，重视培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在平常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的寻求”。下面我给大家介绍1下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用
5、书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的情势让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的进程中，发现知识建构知识取得发展。主题的综合活动教育融会了健康、语言、社会、科学、艺术5大领域的教育目标，以主题网络的情势展现出来。我们1直严格依照教学大纲来组织实行教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已有所了解。同时，我们还开设了4项市、县级1015计划实验课题，将故事、情形剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而增进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯
6、的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。3、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长发展的第1环境，家庭教育是1种1对1的个别教育，对独生幼儿乃至是几个成人对1个幼儿的教育。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是10分重要的。 家长既要重视身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确掌控严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人眼前当着孩子说自己孩子的缺点，并总是把“你真笨”“真糟”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。有的孩子在家里
7、比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性情暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析其缘由，寻觅对策。如果长时间面临这样的问题，我们就应当从家庭教育找缘由。由于教育孩子最重要的是有1个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而喧闹的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性情和不良习惯也会直接影响孩子。我们每个人都不多是完人，但作为父母最最少不能把本身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，1个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，1个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这类环境中成长起来的孩子性情习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当
8、有足够的时间陪孩子1块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激起对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应当永久镇定，永久和善，永久富有爱心肠对孩子，永久知道管束孩子的恰当方法，永久愿意花时间陪孩子共同成长，永久对孩子抱有信心，永久愿意与孩子1道讨论问题。固然父亲的作用也永久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长，家庭教育是第1位的，谁都不能推托责任。我曾看到过这样1篇报导：有1位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小遭到了潜移默化，长此以往，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、
9、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身旁的事也很感兴趣。刚入小学就可以看西游记的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了甚么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过1遍又1遍反复的接触学会的。你看，孩子1旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的1生来讲，将是1个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。4、幼儿在园的安全问题：我曾说过，家长不只是给幼儿园送来了1个孩子，而是送来了1份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄
10、小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行动能力的人，孩子行动的后果其实不能自己预感。所以幼儿园意外事故也时有产生。正由于有事故的难以预感性，所以x教育部于xxxx年3月26日发部了第12号令，颁布了学生伤害事故处理办法（含幼儿园在内）。学生伤害事故处理办法第310入条指出：幼儿园产生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行动能力人的特点，参照事故处理办法处理，幼儿园应当承当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或有明显的不安全因素。 安全保卫 、消防、装备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合
11、国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有错误，那末承当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，1孩子因推搡造成另外一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承当责任（带子受过）又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小火伴游戏，晓得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合：为贯彻履行山东省中小学（含幼儿园）管理基本规范和济南市幼儿园安全工作规定，特别是为了孩子们的学习与安全（1）、请各
12、位家长1定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：008：30入园，12：0012：30离园；下午2：002：30入园，5：005：30离园。（2）、严格履行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲身接送幼儿， 如您的孩子有事或有病，请到校亲身向班主任请假，并填好请假条。（3）、不管送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走（怕孩子不谨慎摔伤身体），不要在教学楼大厅内穿行，由于我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，1定要按学校规定的线路走。各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作火伴和朋友吧，孩子的成上进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！下面的时间各
13、班教师将同您进行面对面的交换，希望您能提出宝贵的建议。最后让我再1次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！尊重的各位家长：上午好，非常感谢您们能在百忙当中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的火伴。现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：我是郝老师，20xx年毕业参加工作，从事教育工作13年，本学期担负小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作， 老师是我们班的跟班老师，从事幼教多年，她对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩
14、子的喜欢。在工作中我们两位相互扬长避短，只有1个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的1些问题、幼儿在园的学习和生活，和家长需要配合的1些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。1、班级情况分析：首先，班级情况分析：我们班共有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部份是新生，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部份幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要1步步培养。针对这1现象，所以本学期的主要任务是培养幼儿的生活自理能
15、力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的1日生活，能基本遵照幼儿园的1平常规，教会幼儿1些简单的知识。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍1下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现和家长应对和处理措施（1）、入园前家长的准备工作1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕（两块砖），自己提裤子、独立入眠等2、对幼儿进行心理准备教育对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以1起唱歌，舞蹈，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以避免造成孩子对幼儿园的抵牾情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持1颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第1步，这个年龄阶段的孩子由于是第1次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来讲，入园是1件震天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引发的，要正常送幼儿入园，不要调兵遣将的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引发孩子强烈的迷恋，最好由1个人接送常接送。其次，要相信老师，给予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那末我们所尽到的就是父母和老师的两
