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1、SCORM标准及教材制作,MSN: E-mail: QQ:421437883,洪河条 (可木),SCORM标准及教材制作,2,本次培训的目标和内容安排,1、了解scorm标准的由来及发展情况 2、掌握scorm1.2标准的具体内容框架 3、了解教材与平台的运行原理 4、掌握scorm1.2手动打包的流程步骤 5、学会用如UltraEdit-32这样的编辑器来书写代码 6、掌握Reload-editor软件的使用 7、掌握正确的测试步骤并能解决一些实际错误问题 8、各种形式的课件进行分析与代码的插入 9、flash课件跟踪到帧的原理及初步做法 10、了解并学会常用的交互数据模型打包与使用实例,3
2、,一、SCORM标准概况,4,什么是SCORM?,SCORM 共享内容对象参考模型（Sharable Content Object Reference Model）是由美国国防部ADL（Advanced Distributed Learning）组织所拟定的标准，对于数字内容教材的制作、内容开发提供一套共通的规范。 教材再用与共享是SCORM的核心概念。,http:/www.adlnet.gov,5,ADL Co-Laboratory 介绍,6,ADL plugfest介绍,7,8,可以这样理解，Scorm不是什么绝对标准，更不是什么新的标准，而是对已有的一些标准的优化组合，形成一个新的规范，
3、准确的说是一个参考模型！,9,SCORM的起源,传统教材不容易再次使用： 开发的教材都已固定在教学软件内部，不容易再被重复使用，因此开发的成本要更多的人员使用，才能符合经济效益。 传统教材不具互通性： 教材只能在特定教学平台上使用，若是教学平台不能够互相跨越，教材也就不能够顺利的再次使用。 传统教材不具交互性： 教材用在网络教学中，监控和移植效果都很差，比如学员的学习记录，分数 记录，学员资料的接口。 ADL推动SCORM，并且提出任何符合SCORM之教材可在任何符合SCORM之平台上操作，可达成平台与教材间的相容与互通。,10,SCORM的目标,可重复使用性(reusability) 取得容
4、易性(accessibility) 互相通用性(interoperability) 耐用性(durability),11,Reusability(实例说明),番茄经济学,如何种植番茄,Text,Text,烹饪课程,Text,12,13,什么时候用SCORM？,1、跟踪学习进度显得非常重要的时候 2、本部门或单位已经有符合scorm标准的LMS 3、需要进行较多的e-learning培训 4、在整个系统或者部门间需要共享教学材料,14,当前对scorm标准的认识误区,Scorm标准是技术的事情，只要技术人员懂就可以了。 Scorm标准课件和原来的普通课件没有什么区别。,15,对教学设计的影响,对
5、于教学设计人员而言是非常抽象且模糊的字眼，事实上对于教学设计人员而言，只要注意其主要四大内涵：Aggregation、SCO、Asset、Metadata。可以容易记忆的是，Aggregation就好比教材目录；而SCO可以想成是可以被记录的学习主题，通常至少包含一个学习目标；Asset就是媒体组件；最后为了透过统一的搜寻接口可以轻易地找到所需的内容，需透过Metadata的设计。 SCORM想要强调的精神是教材可以透过统一的格式跨平台、可以真正的达到可重复使用、追踪学习记录也可以有统一的标准，更能符合学习者的需要。,16,Scorm教材设计的原则,网络教材内容设计原则教材应有组织与结构性 教
6、材须包涵相关的学习资料 确定明确的学习目标 统整相关课程或教材 教材单元的拟订不宜过长 教材学习活动应与其它学习活动配合 教材应容易阅读 教材与日常情境配合 教材与问题导向结合,网络教材呈现原则 注重个别的差异 教材关连程度不宜过杂 提供单纯与一致性的使用者接口 营造学习气氛 注意教材的版面规律性 适当的字体 舒适的配色 适当地加入声音与影像,17,项目经理：负责整个课程的过程管理。 教学设计师：必须要考虑重复使用性的选择、针对符合学习组件精神设计内容架构图、定义特定的行为、与其它团队成员合作以确定教学内容的一致性。 内容发展人员或程序设计师：必须要依据SCORM规定制作内容组件及包装、必须要
7、能修改学习管理系统程序、在传递学习内容给学习者前要确定学习管理系统平台有哪些功能，并与教学设计师紧密合作以确定教材架构的行为符合技术上的应用。 媒体人员：与传统工作内容不同于其需要定义、制作、管理可重复使用的媒体组件(asset)，例如图片、影音或动画、音档。同时必须要撰写所有媒体组件的metadata。与其它团队伙伴紧密合作以确保设计的可重复使用的组件符合所需。 内容专家：必须要和教学设计人员紧密合作，以针对学习者及可重复使用性的目地去切割内容组件，并且一起讨论教材架构流程及行为。 内容图书馆员：是新的成员，必须要建立和维护assets、SCOs、aggregations、content packages的metadata记录，且要将内容储存到储存库里；当有需求时要协助找出可重复使用的数据。,Scorm教材设计的团队,
