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1、意识的作用教学设计教学目标（一）知识1.知道意识作用的主要表现。2.理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”的原因。3.理解意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。4.理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求。（二）能力1.树立世界是可知的观念，逐步培养正确认识世界的能力。2.明确意识对改造世界的指导作用，培养通过实践能动地改造世界的能力。3.明确一切从实际出发、实事求是的重要性，有计划、有目的、创造性地开展工作，不断提高办事情取得成功的能力。（三）情感、态度与价值观1.积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所
2、作为的思想，不断奋进。2.在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。教学重点意识的作用表现在哪些方面，是教学中的一个重点。在明确物质决定意识的基础上，承认意识的能动作用，是辩证唯物主义的重要思想。 一切从实际出发、实事求是，是教学中的第二个重点。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 教学难点既要承认物质的决定作用，又要承认意识的能动作用，是教学中的一个难点。辩证思维的能力有一个逐步培养的过程，学生往往会认为二者是截然对立的，肯定了物质的决定作用，就要否认意识的反作用。突破这一难点，对培养学
3、生的辩证思维的能力具有重要意义。怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是，是知识运用中的一个难点。在实际生活中，能否真正做到这一点，要受到多种因素的制约，只有不断地实践，不断总结经验、教训，办事情才能取得成功。教学提纲第二框 意识的作用1.人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（3）世界是可以认识的2.人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3.一切从实际出发、实事求是（1）什么是一切从实际出发、实事求是（2）为什么要坚持一切从实际出发、实事求是（3）怎样才能做到一切从实际出发、实
4、事求是教法学法指导（一）教法教学过程中重在启发式教学，渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法，使学生明确知识之间的内在联系，构建知识网络，提高理解能力。（二）学法对照提纲预习教材，找出重点、难点、疑点，有目的地听课。积极参加课堂讨论活动，学会合作学习，共同解决学习中的疑问。联系社会和自身实际积极思考问题，寻找解决问题的正确出发点。课时安排1 课时 教学准备教师布置学生搜集有关人们认识世界、改造世界取得成果的资料，如我国载人航天工程、探月工程等资料，用事实说明抽象的理论。了解意识、精神在人们生活中发挥作用的典型事例，通过学生身边的事例加深对所学知识的理解。准备有
5、关社会生活中制定发展战略的实例，组织学生参与制定发展战略问题的讨论。做好预习提纲和相关课件的准备工作。教学过程设计教学过程步骤一：引入新课，预习导读教师：通过前面的学习，大家已经知道，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。那么，意识是不是毫无用处呢？显然不是。正如 18 世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们的全部尊严就在于思想。”那么，意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用呢？今天我们一起研究这个问题。请大家首先根据导读提纲预习教材。（出示导读提纲）1.人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？2.世界是不是可以认识的？3.意识可以变物质吗？意识在人类改造
6、世界的活动中是怎样发挥作用的？4.意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用？5.你对一切从实际出发、实事求是是怎样理解的？（学生根据导读提纲认真阅读教材。 教学过程步骤二：释疑解惑，设疑探究出示材料：（有条件的可以放映“嫦娥一号”发射的有关录像。）2007 年 10 月，中国自主研制的第一个月球探测器“嫦娥一号”发射成功。中华民族千年的“奔月”的梦想变成了现实。它的发射成功凝聚着数千名中国工程科技人员的心血和智慧，凝聚着中国航天数十年的不断积累，折射出中国科技发展的实力和潜力。设问：千年的“奔月”的梦想终于变成了现实，这说明了什么？学生回答：探月工程是一个极其复杂的系统，月球探测器的研制、发射
7、、运行是一个极其复杂的过程，这次发射能够如此圆满获得成功，充分说明了人能够能动地认识世界和改造世界。那么，意识的能动作用表现在哪些方面呢？首先表现在人能够能动地认识世界。（板书）二、意识的作用1.人能够能动地认识世界（出示投影、组织讨论）材料一:蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。材料二：19121913 年间，德国在国际市场上大量收购石油，但只购婆罗洲地区的石油。在石油商人感到百思不得其解时，化学家提醒世人说：“德国人在准备发动战争了!” 原来
8、，婆罗洲的石油与其他各地的石油不同，它含有大量的苯和甲苯等芳香烃，而苯和硝酸反应就可以制成一种烈性炸药。果然不出化学家们所料，德国于 1914 年发动了第一次世界大战。设问：上述材料反映了人的意识活动的什么特点？（学生在讨论的基础上回答）建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律；不仅能认识当前的事物，而且能追溯过去、推测未来。（教师归纳）人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性
9、，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（板书）（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性分组讨论，举例说明下面的问题。（学生分组准备，结合所学相关知识，选择生活中实例进一步说明观点。）1.人的意识活动的目的性、计划性与动物的本能活动的区别。2.现代人类活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性的表现。举例说明：（小组派代表发言、交流）1.动物在影响自然界时，表面上看起来似乎有某种目的和计划，但实际上，它们并不明白自己活动的意义。例如，水獭能筑堤，人们把一只幼獭关在笼子里，在它身边放一些泥土，等它长大时，它就会自动筑起堤来，尽管在笼子里筑堤是完全不必要的。
10、很明显，水獭筑堤只不过是一种本能。人的活动就不同了。人能够意识到自己的活动与客观事物的关系，预见自己活动的结果，并使自己的活动按照既定的计划向着一定的目标进行。例如，原始人类制造石器，是为了猎取动物，切割兽肉；磨制骨针，是为了穿针引线，缝制兽皮。人们披荆斩棘、开垦荒地，是为了在这块开垦出来的土地上播种五谷。2.例如，目前，人类已研制出了三种载人航天器，即宇宙飞船、航天飞机和空间站。它们各有所长，功能互补。我国根据国情和国力等因素，从飞船起步，借鉴国外研制载人飞船的经验，一开始就瞄准了当代最先进的第三代飞船三舱式载人飞船。至今，我国已成功发射了六艘神舟号飞船，一次比一次进步，神舟七号将安排宇航员
11、出舱活动。这些充分说明，人的意识活动是有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。教师概括总结：凭借意识的能动性，人类可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。这说明，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（板书）（3）世界是可以认识的（播放汶川地震及抗震救灾的有关视频）2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川发生了 8 级强烈地震，造成惨重的生命和财产损失。目前，地震预报还是一个世界性难题，但可以相信，随着实践的发展和认识能力的提高，人们会逐步认识地震发生的规律，提高地震预报水平，最大限度地降低地震造成的损失。面对突如其来的地震灾害，灾区人民和全国各地人民群众所表现出的众志
12、成城抗击灾害、不屈不挠重建家园的精神充分说明，再大的困难也难不到英雄的中国人民。这充分体现了人不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。（板书）2.人能够能动地改造世界问题讨论 1：设疑：自然界本来没有电脑，没有航天飞船，人能制造出这些东西。燕子能筑巢，蜜蜂能酿蜜，也能创造出世界上原本没有的东西。人与动物都能使自然界发生变化，他们之间有什么区别呢？（学生讨论、回答）（归纳总结）1.动物只能用自己的身体器官使自然界改变，这种对自然界的改变是极其有限的。例如，蜜蜂只能依靠自己的特殊器官采集花的甜液，酿成蜂蜜，它既不能织网，也不能筑堤。如果这个地区没有花了，它就毫无办法，只好远走高飞，或者活活
13、饿死。2.人类能制造并使用生产工具，把自然界改造得合乎自己的需要。人没有狮虎那样的坚牙利爪，不像鹰隼那样能展翅高飞，奔跑的能力甚至不如一只兔子。但凭借种种工具，人类可以制服狮虎，飞得比鹰隼更高，跑得比兔子更快。人们可以制造锄犁拖拉机，耕种土地，生产出粮食来；还可以驯养牛羊猪鸡鸭，让它们生养繁殖。 总之，人的意识使人的活动具有明确的目的性，并且使人能制造和使用越来越先进的生产工具，按照计划实现自己预定的目的，在自然界打上自己意志的印记，因而对自然界起着真正的改造作用。人们不但改造着自然界，也不断改造着由自己的活动创造出来的社会环境。 问题讨论 2：设疑：意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的
14、呢？有人说，精神可以变物质，这种说法对吗？（学生讨论、回答）（归纳总结）1.意识存在于我们的头脑里。人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物,只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化。2.意识可以指导人们的活动。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，取得改造世界的物质成果。从这个意义上说，精神可以变物质。（板书）（1）意识对改造客观世界具有指导作用问题讨论 3：（出示投影或视频）一场地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。教学楼坍塌后，汶川蓥华镇中学一位女孩在废墟里仍打着手电筒看书。她说：“里面一片漆黑，我怕。
15、我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”小女孩的从容与坚强，为最终获救赢得了时间。设问：上述材料说明了什么？（学生讨论、回答）（归纳总结）人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。（板书）（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用举例说明：结合生活实际，谈谈精神的力量。1.在学习的过程中，需要有高昂的精神，需要勤奋努力、持之以恒。2.生活中遇到挫折，需要认真总结经验教训，悲观、消沉，就会丧失斗志。3.面对疾病，勇敢
16、面对、积极治疗才会取得良好的效果；反之，情绪低落、唉声叹气，病情就会不断加剧。总结：有人说，“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”这是非常有道理的。毛泽东曾说：“人是要有一点精神的。”人类的实践活动和人的社会生活的经验告诉我们，精神力量的作用是不可忽视的。教师：在现实生活中，我们怎样才能正确发挥意识的作用呢？这就要求我们要做到一切从实际出发，实事求是。（板书）3.一切从实际出发，实事求是阅读探究：1.引导学生从“是什么、为什么、怎么样”三个方面阅读教材。2.问题探究。材料：气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨”，而且将具体到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。为提高人工消雨的成功率，他们还加强了与重庆等具有丰富人工消雨经验城市的联系。问题: （1）有人认为，随着科技的发展，人们已经可以随心
