《广东省台山市新宁中学七级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省台山市新宁中学七级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件 新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么方式来制造这些有机物的呢？,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,绿色植物在光下制造有机物,实验目的： 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件,想一想：淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）,淀粉遇碘会变蓝。,检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。,实验原理,作出假设：,提出问题：,2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？,2、光是绿色植物制造有机物的必要条 件。,1、绿叶在光下制造的有机
2、物是否为淀粉？,1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。,温故旧实验归纳设计重点知新本实验,单一变量,设置对照,变量为：( ) 将叶片的一部分( )，部分( ),光,照光,遮光,1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。,（暗处理）,（遮光对比）,（光照后摘叶）,（酒精脱色）,（漂洗
3、加碘）,（清洗观察）,1、暗（饥饿）处理,3、去掉遮光的黑纸,4、在酒精中隔水加热 （脱色处理）,5、清水漂洗后滴加碘液,6、清水漂洗，观察变化,2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组）,实验结果：,见光部分：,遮光部分：,实验结论:,2.光是光合作用的必要条件。,1.淀粉是光合作用的产物。,变蓝,不变色,（黄白色）,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,观察演示实验,思考下面的问题： 1.为什么要把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜？ 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3.隔水加热酒精的原因是？ 4.绿色植物制造的有机物是什么？,让叶中原有的淀粉运走或耗尽,形成对照
4、：一部分有光照，另一部分没光照,防止因温度过高而使酒精溢出引起安全事故,淀粉等,光合作用,绿色植物通过_捕获太阳光，利用光提供的_,在叶绿体中合成 _等有机物，并且把_能转化为_能，这个过程就是光合作用,叶绿素,能量,淀粉,光,化学,生产,有机物,这些有机物有什么作用呢？,二 、有机物用来构建植物体,（1）有机物用来构成植物细胞,（2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是_,有机物,糖类,油脂和蛋白质,淀粉,淀粉,淀粉,三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其它生物,评价自我,回顾一节课的学习，你认为你掌握了哪些知识，有什么收获？,小测试,1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物,D,2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪,C,3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险,C,4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ） A、狼 B、羊 C、草 D、光能,D,一、抢答题,goodbye,
