《K-12能源科技教育种子教师培训教材大纲_6建筑节能科技人才培育资源中心课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《K-12能源科技教育种子教师培训教材大纲_6建筑节能科技人才培育资源中心课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育部能源國家型科技人才培育計畫建築節能科技人才培育資源中心K-12能源科技教育種子教師培訓教材審查會,報告人：王子奇副教授,培訓教材規劃過程,授課教師簡歷,課程架構與規劃,能源科技課程（基礎課程）,課程架構與規劃,能源科技課程（基礎課程）,課程架構與規劃,能源教育推動課程（含專題製作、教材研發）,授課時程,授課時程,授課時程,各科目授課大綱,能源基本概念,各科目授課大綱,各種能源：化石能源,各科目授課大綱,各種能源：核能及新興能源,各科目授課大綱,各種能源：再生能源,各科目授課大綱,能源轉換,各科目授課大綱,能源使用與節約,各科目授課大綱,能源使用與節約,各科目授課大綱,能源使用與節約,各科
2、目授課大綱,能源科技課程與教學設計,各科目授課大綱,能源科技課程與教學設計,各科目授課大綱,學校/縣市/地區推廣行動規劃,各科目授課大綱,學校/縣市/地區推廣行動發表,培訓課程評量方法,本計畫培訓課程均以最後2天之教案及推廣發表為評量方法，茲說明如下： 1.製作投影片於能源科技教育教案發表會中進行分享。 2.資源中心聘請相關領域之專家及專業人士組成評審團，審查教案作品，並 進行回饋及分享。 評量標準： 評分項目/比例審查/內容 設計理念/10%/ 1.說明設計此教材的動機 2.預定達成之目標適當 教學內容/30%/ 1.內容正確性 2.教學步驟 3.教學方法之具體性 4.教學方法之啟發性,培訓課程評量方法,教學活動的安排設計/30%/ 1.教學活動活動之安排程度 2.教學活動設計之創新性 3.教學活動設計之完整性 4.教學設計內容之合宜 學習成效評量的設計/20%/ 1.評量設計與學習成效 2.評量方法適當性及多元性 參考資料/10%/說明此教材的設計是參考哪些資料,
