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1、读善待每一个学生师生的心灵沟通的心得体会 读善待每一个学生师生的心灵沟通的心得体会老师的走进心灵这本书，当我捧读之后心中久久不能平静，为他的真诚感动，更为他的智慧折服。 书中引言里有这样一句话一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最有人情味的人。 我看了久久不能释怀。 李老师以其真爱真情高举民主教育旗帜，真诚开展民主教育实践活动。 在李老师的心中，教育民主不仅仅局限于“教人做主人”，而更多的是教育者对教育对象的态度、理解、尊重、热爱等等。 在走进心灵这本书中，共有九个主题，涉及方面从集体论到民主生活。 再到向学生学习等等。 件件真实感人的事情，一份份教育的真情，一一呈现。 最难忘的莫过于手记五一
2、深入心灵的教育，李镇西老师说当我们不能理解学生的心灵时，学生也不会理解我们，我们所有的“办法”、“措施”、“技巧”、“绝招”等等都失去了应有的教育内涵。 而仅仅成了“制服”学生的“杀手锏”其后果必然是师生双方互相仇视。 联想自己的工作，由于班级男孩子多，不是这个上课说话，就是那个在楼道里追逐打闹。 刚制止住，又一个学生和另一个学生因为一件事情打了起来，纠纷、矛盾不断出现，愤怒的情绪不禁产生，罚站、训斥成了常用的办法。 教育效果可想而知。 总以忙为借口，没有了解事情发生的真正原因，也就没办法从根本上解决问题，强迫自己静下心来，再读李镇西老师的走进心灵。 找到了解决问题的方法并迫不及的用于自己的教育实践中。 我会把那个上课说话的孩子叫到身边，问问他上课说话的内容，让他自己讲讲上课说话的害处。 并相信他会改掉这个毛病；我让打架的孩子先握手言和，再让他们想成对方，演一演，说一说，又会怎样做。 没等说完，孩子都知道错了有几分耐心，有几分真诚。 把自己当成学生，就理解孩子的思维和做法。 教育只有了解学生的内心世界，唤起孩子们内心积极的情感体验，才会激励他们，以此班主任的管理必须是情感教育，走进心灵的教育。 请让我们用和蔼、亲切、关心打开学生的心门，做一个理解，尊重学生的老师，那是一件多么幸福的事。 内容仅供参考
