《高考生物一轮复习 第三章 第19讲 DNA是主要的遗传物质课件 苏教必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习 第三章 第19讲 DNA是主要的遗传物质课件 苏教必修2（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修二 第三章遗传的分子基础 第19讲 DNA是主要的遗传物质,考点1 肺炎双球菌转化实验,特别提醒,实验设计的基本思路是设法把DNA和蛋白质分 开，单独观察它们的作用。 加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但 DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断， 但缓慢冷却时，其结构可恢复。 转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R 型细菌的DNA中，即实现了基因重组。,即时突破,1在肺炎双球菌的转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键 的实验设计是() A将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养发现R型细 菌转化为S型细菌 B将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养，发现 R型细菌
2、转化为S型细菌 C从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，混合 加入培养R型细菌的培养基中，发现R型细菌转化为S型细菌 D从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，分别加入培养R型 细菌的培养基中，发现只有加入DNA的培养基中，R型细菌 才转化为S型细菌,解析：,答案：D,考点2 噬菌体侵染细菌的实验分析,1实验分析,拓展提升,(1)培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (2)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有证明蛋白质不是遗传物质。 (3)因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故3
3、5S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将二者分别标记，即把实验分成两组。 (4)因为P几乎都存在于DNA中，而S绝大多数存在于蛋白质中，所以用32P标记DNA，用35S标记蛋白质；因为DNA和蛋白质中都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能标记C、H、O、N元素。,2与肺炎双球菌转化实验的比较：,即时突破,2赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验 包括4个步骤：培养噬菌体(侵染细菌)，35S和32P标记噬菌 体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为() A B C D 解析：T2噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成，用放射性同位素35S 和
4、32P分别对其进行标记，然后让其感染细菌(培养噬菌体)，再进 行离心分离，最后进行放射性检测，发现进入细菌体内的只有 DNA，从而得出DNA是遗传物质的结论。 答案：C,3在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离 心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是() A用含35S的培养基直接培养噬菌体 B用含32P的培养基直接培养噬菌体 C用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 D用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 解析：在“噬菌体侵染细菌”的实验中，经离心处理后，离心管的 上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中含有被 感染的细菌。如果放射性同位素
5、主要分布在离心管的沉淀物中， 则说明噬菌体被标记的物质应为DNA，则获得侵染噬菌体的方法 是：先用含32P的培养基培养细菌，使细菌体内核苷酸中含有 32P，再用此细菌培养噬菌体，子代噬菌体中的DNA中就会含有 32P。 答案：D,考点3 生物的遗传物质,1作为遗传物质必须具备的4个条件 (1)在生长和繁殖的过程中，能够精确地复制自己，使前后代 具有一定的连续性。 (2)能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代 谢的过程。 (3)具有贮存大量遗传信息的潜在能力。 (4)结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变 以后还能继续复制，并能遗传给后代。,2生物体内遗传物质的判别,(1)
6、一切有细基因的结构的生物，遗传物质都是DNA。 (2)绝大多数生物的遗传物质是核酸(DNA和RNA)，DNA是主要的遗传物质，是针对整个生物界而言。 (3)蛋白质一般不作为遗传物质的原因 不能进行自我复制，而且它在染色体中的含量往往不固定。 分子结构也不稳定(易变性)。 不能遗传给后代。 (4)特例：因朊病毒只含蛋白质成分，不含核酸，故认为朊病毒的遗传物质为蛋白质。,特别提醒,即时突破,4下列有关遗传物质的描述错误的是() A正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相 同，数量也一定相同 B正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相 同，数量可能不同 C细基因的生物的遗传物质都是D
7、NA D任何生物个体的遗传物质只有一种 解析：正常情况下，同一生物的不同组织，由于其代谢程 度不同，细基因的质中的DNA含量会有很大不同。任何一种生 物，即使体内同时含有两种核酸，遗传物质也只能是其中 的一种，如人的遗传物质是DNA，不能说人的遗传物质是 DNA和RNA(当然可以说人的遗传物质是核酸)。 答案：A,5下列关于生物遗传物质的叙述，不正确的是() A一般地说核酸是一切生物的遗传物质 B除部分病毒等少数生物外，生物的遗传物质都是DNA C绝大多数生物的遗传物质是DNA D生物细基因的内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质 解析：具有细基因的结构的生物和DNA病毒的遗传物质都是 DN
8、A，只有少数病毒如RNA病毒的遗传物质是RNA；DNA是主 要遗传物质不是根据含量的多少来说的，而是因为大多数 生物的遗传物质是DNA。 答案：D,考点4 DNA粗提取中应注意的问题,1选用鸡血而不用猪血，是因为猪等哺乳动物的血液中成熟 的红细基因的无细基因的核。DNA主要存在于细基因的核中，如 果采用猪等哺乳动物的血液，则很难提取到DNA，但是鸡属于 鸟类，其红细基因的中含有细基因的核。 2在鸡血细基因的液中加入蒸馏水(第一次)，充分搅拌，取其 滤液的原因是：红细基因的在蒸馏水环境下，不断地渗透吸 水，直至细基因的膨胀破裂，细基因的内容物释放出来(包括含 DNA的染色体在内)。 3用2 mo
9、l/L的NaCl溶液溶解DNA的原理：因为DNA在较高浓 度的NaCl溶液中溶解度很高，Na与带负电的DNA结合 成DNA钠盐，这时DNA在溶液中呈溶解状态。,4用蒸馏水(第二次)析出DNA的原理：因为用蒸馏水稀释 NaCl溶液，DNA的溶解度下降，而蛋白质的溶解度升高 (这是蛋白质的盐溶现象)，从而使蛋白质与DNA分离。当 不再析出时，说明NaCl溶液达到0.14 mol/L，溶解度最低。 5酒精作用：溶解蛋白质等杂质，提高DNA纯度。,6DNA鉴定：,即时突破,6下列图示中能反映DNA的溶解度与NaCl溶液浓度之间关系 的是(),解析：NaCl浓度为0.14 molL1时，DNA的溶解度最
10、低。 答案：C 7下表是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及 其作用的表述，正确的是(多选)(),解析：柠檬酸钠溶液是抗凝剂，与鸡血混合后可防止血液凝固；第一次使用蒸馏水是让蒸馏水与鸡血细基因的混合，作用是让血细基因的吸水膨胀，加速血细基因的破裂；第二次使用蒸馏水是将蒸馏水加入到溶解有DNA的2 mol/L的NaCl溶液中，作用是使NaCl溶液的浓度降低至0.14 mol/L，此时DNA在NaCl溶液中的溶解度最小，从而使DNA析出；冷却的酒精对DNA的凝集效果最佳，加入到过滤后含DNA的NaCl溶液中的作用是让DNA分子凝集。 答案：AC,命题视角1 生物的遗传物质的考查,【例1
11、】 (2010广州模拟)下列有关核酸与遗传物质关系的叙述， 不正确的是() ADNA是绝大多数生物的遗传物质 B有的生物种类的遗传物质是RNA C在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主 要的遗传物质 D核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质,思路点拨：生物的遗传物质是核酸，有细基因的结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但DNA是遗传物质，没有细基因的结构的病毒只含有DNA或RNA一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。 自主解答：_ 答案：C 误点警示：含DNA的病毒和有细基因的结构的生物，
12、它们的遗传物质是DNA；只含RNA的病毒以RNA作为遗传物质。常见的错误表述是生物的遗传物质是DNA和RNA。,命题视角2 病毒侵染寄主细胞的实验考查,【例2】 (2010南京模拟)有人试图通过实验来了解H5N1禽 流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：,一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下 表对结果的预测中，最可能发生的是(),思维导图,思路点拨：病毒侵染细基因的时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细基因的，由图可知，病毒先在含32P的宿主细基因的1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细基因的2中培养。病毒复制自身遗传物质的模板是自身核酸(含32P
13、)，所用的原料是宿主细基因的的31P(不具放射性)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细基因的2的，故全被35S标记。,自主解答：_ 答案：D 规律方法：(1)若用32P和35S标记病毒而寄主细基因的未被标记，相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在子代病毒的核酸中有32P标记。(2)若用32P和35S标记寄主细基因的而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均有标记元素。(3)若用C、H、O、N等标记病毒而寄主细基因的未被标记，则只在子代病毒的核酸中有标记元素。(4)若用C、H、O、N等标记寄主细基因的而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均可
14、找到标记元素。解答此类题基因时应注意标记元素的种类及标记对象。,在生物的遗传物质探究实验中，由于病毒较为简单，一般探究病毒的遗传物质是DNA、RNA、还是蛋白质。 病毒的成分简单：只有蛋白质和核酸。若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质设法将两者分开，单独侵染宿主细基因的，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明；若探究某种未知病毒遗传物质是DNA还是RNA，则借助酶水解法，观察能否增殖即可证明。 【例】 (2008上海高考)自从世界上发现了能感染人类的高致 病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流 感的国际性合作，并已经研制出预防禽流感的疫苗并投入 生产应用。根据所学知识回答下列问题：
15、,(1)实验室中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细基因的的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是_。 (2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是： RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色； _； _。 (3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是 _ 。,病毒的繁殖只能在宿主的活细基因的中进行,蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色,DNA与二苯胺试剂共热显蓝色(与的顺序可互换),设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用,(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性： 蛋白质与RNA都有遗传效应，说明：蛋白质和RNA都是遗传物质； ，说明： ； ， 说明： ；
