能力培训心得(共9篇)

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1、能力培训心得(共9篇) 能力培训心得(共共9篇)综合能力提升培训学习心得综合能力提升培训学习心得满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在武汉大学组织的综合能力提升培训，真实地融入到武大的校园，真切地感受到武大的魅力。 一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。 一周的学习，我认真聆听了各位教授的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。 现结合个人的学习收获谈几点心得体会。 满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在武汉大学组织的综合能力提升培训，真

2、实地融入到武大的校园，真切地感受到武大的魅力。 一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。 一周的学习，我认真聆听了各位教授的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。 现结合个人的学习收获谈几点心得体会。 一、增长见识，拓宽视野，提升了创新力。 来到美丽的武大校园后，自己及时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。 此次培训的内容、形式、时间等都提前作了细致的安排，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注重实践互动；既有政治经济和身心健康知识的学习

3、，又有水利专业技术知识的提升。 在一周的时间里，我认真聆听了各位教授的精彩讲座，边听课边思考，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。 教授们不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪来到美丽的武大校园后，自己及时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。 此次培训的内容、形式、时间等都提前作了细致的安排，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注重实践互动；既有政治经济和身心健康知识的学习，又有水利专业技术知识的提升。 在一周的

4、时间里，我认真聆听了各位教授的精彩讲座，边听课边思考，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。 教授们不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。 二、启迪思路，活跃思维，增强了驾驭力。 授课中，教授们开阔的眼界和宽阔的思路以及丰厚的知识底蕴和丰富的实践阅历、条理清晰的敏锐思维、极准确到位的语言表达能力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了非常深刻的印象，这是以前未曾听过的，可谓是“听师一席话，胜读十年书”，既有引人深思的深厚学理，还有使人探究的专业知识，又有催人奋进的人生智

5、慧，使我活跃了思维空间，提高了认识能力，使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题。 教授们每人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；抓住要点，层层剖析，让人豁然开朗，使我授课中，教授们开阔的眼界和宽阔的思路以及丰厚的知识底蕴和丰富的实践阅历、条理清晰的敏锐思维、极准确到位的语言表达能力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了非常深刻的印象，这是以前未曾听过的，可谓是“听师一席话，胜读十年书”，既有引人深思的深厚学理，还有使人探究的专业知识，又有催人奋进的人生智慧，使我活跃了思维空间，提高了认识能力，

6、使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题。 教授们每人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；抓住要点，层层剖析，让人豁然开朗，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想和工作思路，解开了许多工作、学习、生活中的疑难问题。 的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想和工作思路，解开了许多工作、学习、生活中的疑难问题。 三、找准差距，明确方向，激发了学习力。 通过参加学习我领悟到教授们之所以拥有渊博的学识、极强的语言表达能力、大而广的知识储备量，是因为他们勤于学习、善于学习、善于

7、实践和总结。 相比之下，自己学习得太少，学习一贯性不够，经常是断章取义的学，知识面窄，因而“书到用时方恨少”，这就是自己与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获。 因此，必须从现在起，把学习作为终身必修课，不断重视和加强。 无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强通过参加学习我领悟到教授们之所以拥有渊博的学识、极强的语言表达能力、大而广的知识储备量，是因为他们勤于学习、善于学习、善于实践和总结。 相比之下，自己学习得太少，学习一贯性不够，经常是断章取义的学，知识面窄，因而“书到用时方恨少”，这就是自己与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获。 因此，必须从现在起，把学习作为终身必修课

8、，不断重视和加强。 无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，势必会被淘汰。 要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展实现知识的不断更新。 学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习，实践证明，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题。 如果真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以挤时间学习。 只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入“工作学习化”的境界。 学习，不提高学习能力，势必会被淘汰。 要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展实现知识的不断更新。 学习本身就是

9、工作的一部分，工作本身就成为一种学习，实践证明，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题。 如果真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以挤时间学习。 只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入“工作学习化”的境界。 武大之行，给了我太多的感悟，武大之行，将成为一个永恒而又美丽的回忆。 回顾短暂的学习生活，收获到的是学无止境的领悟，是在大型灌区技术上的认识，同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。 有了这样一个弥足珍贵的学习经历，在今后的工作中，我不仅要增强业务素质和业务能力，更要注重综合能力的提升，为王英事业的发展作出更多的贡献。 武大之行，给了我

10、太多的感悟，武大之行，将成为一个永恒而又美丽的回忆。 回顾短暂的学习生活，收获到的是学无止境的领悟，是在大型灌区技术上的认识，同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。 有了这样一个弥足珍贵的学习经历，在今后的工作中，我不仅要增强业务素质和业务能力，更要注重综合能力的提升，为王英事业的发展作出更多的贡献。 篇二课堂能力提升培训心得课堂教学能力提升心得体会教师邓志英xx年年11月月7月，我非常荣幸能够参加丹寨县教育局在物理小学举行的课堂能力提升培训，培训期间，每一位老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释怀。 例如，在开班仪式上，凯里五小的校长讲话。 以及接下来的几天时间里，教务处和各

11、系部精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。 在这似长又很短的培训中，我收获了许多，感想颇深眼界开阔了、思月，我非常荣幸能够参加丹寨县教育局在物理小学举行的课堂能力提升培训，培训期间，每一位老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释怀。 例如，在开班仪式上，凯里五小的校长讲话。 以及接下来的几天时间里，教务处和各系部精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。 在这似长又很短的培训中，我收获了许多，感想颇深眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。 我对教育又有了一个新的认识。 在教育理念上、教学方法上，也有许多的感受和体会。 考问题能站在更高的境界，许多疑问

12、得到了解决或者启发。 我对教育又有了一个新的认识。 在教育理念上、教学方法上，也有许多的感受和体会。 一如何有效推进教学。 “传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。 如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。 许多人不了解高等职业教育与本科教育的不同，我曾也有过一样的经历。 这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。 所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。 职业教育绝不是低成本、低水平、低层次的教育。 一个人的水平高低到底看什么？看社会的生存能力，而不是看读书能力！高等职业教育应使学生接受阳光教育，让学生阳光起来，成

13、为一个职业人，获取社会的生存能力。 高等职业教育应该教什么？应以行业企业需求为依据既以就业为导向，服务为宗旨；以岗位能力分析为入手征求不同类型人员意见，搞清素质能力、知识目标等；以课程开发、教材建设为重点如与企业联合开发。 高等职业教育应该怎么教？“传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。 如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。 许多人不了解高等职业教育与本科教育的不同，我曾也有过一样的经历。 这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。 所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。 职业教育绝不是低成本、低水平、低层次的

14、教育。 一个人的水平高低到底看什么？看社会的生存能力，而不是看读书能力！高等职业教育应使学生接受阳光教育，让学生阳光起来，成为一个职业人，获取社会的生存能力。 高等职业教育应该教什么？应以行业企业需求为依据既以就业为导向，服务为宗旨；以岗位能力分析为入手征求不同类型人员意见，搞清素质能力、知识目标等；以课程开发、教材建设为重点如与企业联合开发。 高等职业教育应该怎么教？落实因材施教、教书育人、一切为了学生等理念。 注重课程设计，改变教学方法，教师学做导演，激发学生的学习动力。 落实因材施教、教书育人、一切为了学生等理念。 注重课程设计，改变教学方法，教师学做导演，激发学生的学习动力。 二关于于

15、教师教学能力。 通过培训学习，我学会了在学习中反思。 在邹助理的讲座中，让我了解了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力的途径。 尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀教通过培训学习，我学会了在学习中反思。 在邹助理的讲座中，让我了解了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力的途径。 尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀教师，要提高教师教学能力，对于教学评价能力的提高也是重要部分之一。 许多教师可能会不太重视教学评价这一环节，但这一环节恰恰是要有效推进教学，创新教学方法，合理设计课程等一系列过程中重要的一环。 作为一名参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些能力的提