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1、市场营销专业设置论证 作者: 日期:市场营销专业设置论证报告 社会主义市场经济必然要大力发展工商业,而现代化的市场营销管理是工商业发展的必要条件与必然趋势。当前,市场营销业务的发展方兴未艾,该行业出现了前所未有的机遇。随着加入WTO,中国经济将更加融入国际市场体系,这必将为我国工商业的发展提供了广阔的舞台。我国的社会主义建设,需要数百万的市场营销人才。市场营销正在酝酿着历史性的创新。为进一步调整专业结构,以适应经济建设和社会发展的需要,培养具有市场营销基本理论、基本知识,拥有工商管理、国际贸易、经济统计、创业技能、经济类法律知识、会计知识等的分析、设计的中级营销应用型人才,非常有意义。为此,我
2、校应该开设市场营销专业,为社会培养中等实用型市场营销人才。一、专业设置的原则 (一)专业的设置、调整,原则上遵循教育部颁发的中等职业学校专业目录和关于中等职业学校专业设置管理的原则意见,事实上依据二十一世纪我国社会发展状况,经济建设情况和本地经济发展的需要,人才需求的情况,积极稳妥地设置、调整专业,以适应行业、企业的人才需求,社会发展,学校前进。 (二)专业设置以学校发展、面向市场为主,突出对学生创新能力和实践能力的培养,有利于树立现代化教育教学观念,优化课程结构,改进教学方法,促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。 (三)专业设置的遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准,业务范围的基
3、础上,依据该专业在本校已经具有的硬件条件,及完成该专业教学计划所必须的理论和实践,师资队伍等主要条件。二、专业设置的必要性 近年来日益增长的国内需求,充分证实了现代化的市场营销管理,是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。随着我国经济的发展,也促进了市场营销业务同传统各行业的发展融合。另外,中国国内市场的进一步发展,并一步步地向国际市场迈进,引来更多国际经济学家的注目,这一切标志着我国市场营销管理业务进入现代化整体腾飞的关键历史阶段。 近几年来,我国GDP始终保持了9%左右的年增长率,市场经济快速发展,市场规模快速扩大,特别是中原地区集中了大量的个体企业、村办企业、国营企业、三外企业(外商独资
4、、中外合资、中外合作)、股份制企业等。在我国绝大部分大专院校中,市场营销类课程设置大同小异,培养的学生都是“通才”,脱离了企业的需要。要改变这种状况,必须分层次、多形式培养大量实用的市场营销人才。 综上所述,我校开办“市场营销”专业,有较大的社会需求,它将成为培养市场营销实用型人才的重要渠道。三、专业设置的可行性1师资力量 我校毕业于市场营销专业的教师有15名,而且有多年从事市场营销课程的教学经验,另外具有实验指导经验的教师5名。从职称构成上看:高级职称10人,中级职称3人,初级职称2人,研究生学力2人。从年龄结构上看:45岁以上教师3人,30岁以下教师2人,30-45岁之间的教师10人。无论
5、从职称到年龄,市场营销专业教师结构十分合理,而且学历全部是大学本科以上,实验指导教师学历全部为专科以上,符合中等等职业学校设置标准规定的要求。 2.实验实训设施 图书资料:我校拥有一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆。可满足市场营销专业教学与科研对图书资料的需要。为了提高市场营销专业学生的应用能力,建立了拥有90台最先进计算机的专用机房,为学生能够熟练掌握市场营销专业知识和技能创造了有利的条件。 为了使教学与实践很好地结合起来,多形式、多渠道地开展实训活动,先后与中心商场、商业大楼等单位建立了长期的实训、培训协作关系,加强了校企之间的联系;拓宽了实训渠道,另外,还积极采取多形式
6、的实习方式,如顶岗实习,自择实习,校内模拟实习等,从而有力地保障了学生的实训质量。为了强化市场营销专业学生的专业技能,专门创建了二个模拟实训室。主要设备及设施有:80套实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、装订机等,能够全部满足本专业教学的要求。 四、专业建设与发展的主要思路 我校从事中专教学有着二十几年的历史,随着我国经济体制的不断变革和社会对市场营销专业人才的需求以及学校对市场营销专业人才培养目标的不断升华,都为今后办好市场营销专业积累下了丰富的经验和创造良好的条件。 社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时,都非常重视其学历背后的综合
7、素质。“我们需要的人员,具有良好的素质,要始终能跟得上知识更新的步伐,能够不断发展和调整自己的知识结构,特别是有比较强的动手能力和应用能力”,这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生,也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”,培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质教育的提倡,各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识,把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。这不仅可以向社会输送合格的人才,而且提高了学校自身的办学竞争力。 为使学生毕业走上工作岗位后,能够熟练从事有关市场营销管理方面的工作,显然仅靠开设一门课是不能做到系统学习的。面向中职教育
8、开办“市场营销”专业,立足于管理学、市场营销、经济统计、会计审计方面的应用,通过系统学习,让学生掌握管理学的基本理论和基本知识,具有理论、实验、测试以及管理系统的分析能力。根据我校的具体情况,结合多年来我校开办职业教育的经验,大力发展中等职业技术教育,培养市场营销人才,服务于社会。我们要选好方向,以特色专业技能教育在人才市场竞争,为学生拓展就业渠道。面对众多的用人单位,往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。另外,就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度,就应该有一个清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。根据职业
9、技术教育的特点,在制定教学计划突出“高职”特色,要做到:从能力培养出发开发教学计划、以能力为本来构筑课程体系,加强实践性教学环节,突出职业综合能力的培养。五、市场营销专业的筹建措施1、市场营销专业人才的培养必须适应工商业的经济发展要求。为此,我们开展了大量的调研工作,综合分析了工商企业的现状和发展趋势。 2、我们先后对我省一些著名学院(校)相关专业建设情况进行了调研,获得了大量的资料,为开设专业提供了参考条件。 3、选派青年教师去国内高校进修相关课程,并积极组织教师参加国家和省级骨干教师的培训。4、近年来为开设市场营销专业充实了师资力量,经过严格的考察和筛选,引进了一批理论知识扎实、实践经验丰
10、富的专业教师,他们将成为教学科研上的骨干力量。 以上筹建措施已取得良好的效果。当然,今后我们要继续加大专业建设投入力度,挖掘教学潜力,促进教研教改,踏踏实实地做好专业的各项基础建设工作,积极而又稳妥地开设新专业,为社会输送合格的专业人才。六、学制和招生计划招收初中毕业生,学制为三年。在专业建设初期,市场营销专业学生生源主要针对省内,重点是平顶山地区。学生就业方向主要是立足河南,放眼全国。 七、教学计划(附后)。中专市场营销专业实施性教学计划类别序号课 程总学时讲授实验实习一二三考试考查1234561817181718171语文+应用文写作1404442数学140443英语280444体育140
11、22225经济政治70226哲学基础知识3627经济法基础3428职业道德与就业指导3629计算机应用基础14044文化基础课课时合计1016专业课10公共关系72411现代营销礼仪72412广告学72413市场营销140414合同法72415推销技巧72416商务谈判140417新农村建设与农民素质教育72418税务知识36419管理学原理72420商品学72421仓储管理72422电子商务72423消费心理学72424网络营销72425服务营销102626国际贸易102627企业管理102428会计基础72629营销战略管理与案例研究4专业课课时合计1408周 课 时 合 计2828282828总 课 时 合 计2424