《三年级数学下册2长方形和正方形的面积2.5面积单位的换算教学反思素材西师大版39》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册2长方形和正方形的面积2.5面积单位的换算教学反思素材西师大版39（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
面积单位的换算教学反思面积单位的转换是学生在学习了面积单位和面积单位进率之后的一种实践应用的学习，它要求学生能够体会面积单位换算的必要性，掌握面积单位间的换算关系，比较熟练地运用进率进行面积单位的简单换算。本节课的收获:1.体现数学学习的实际意义。充分体现现实问题的需要，使学生理解学习面积单位换算的必要性。当小面积单位不适合描述操场、学校甚至更大的面积的时候，又使学生理解需要引入大面积单位的必要性。只有赋予数学在生活中的实际意义，学生才会觉得数学是有用、有生命的！2.创设充分动手操作平台，使平方米、平方分米、平方厘米之间的关系变得直观，使的面积单位表象变得明朗具体，从而使以后学习平方千米也有了想像的依据。活动使得学生的感知是最深刻的。3.学生完全成为学习的主人，让学生体会像1平方米包含100个1平方分米这样的换算关系，感知面积单位的实际大小，发展学生空间观念。学生在课堂活动中认真探究，活泼向上、个性张扬，正是新课程提倡的教学理念。4.教师不直接告知进率或不直接引导学生进行虚拟地想像，而让活动占据课堂的主要时间，是根据小学生易于接受直观性强的事物而抽象能力又比较差的年龄特点安排的。脱离活动的想像或者是计算都是抽象的、不直观的，其感知也是模糊的、浅薄的；要建立比较具体的数学概念面积概念，就一定少不了活动，学生在活动中体验生活，在活动中感知才是最深刻的。1
