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1、高等教育学,江苏技术师范学院教育学院 郑晓梅 xmzheng_ 13601506312,序言,一、考查内容与试题类型 二、教学内容与教学方法 三、复习要求,一、考查内容与试题类型,(一)考查内容 第2章第13章 (二)考查要求 重在考查用教育理论分析问题与解决问题的能力,(三)试题类型,一、单项选择:20题,每题1分,共20分; 二、判断:10题,每题1分,共10分; 三、简答题:3题,每题8分,共24分; 四、论述题:2题,每题13分,共26分; 五、案例分析题:1题,共20分。,(四)试题分析(1):简答题,1高等教育与经济发展的关系 2经济发展对高等教育的制约作用 3高等学校的课程结构
2、4教学过程的一般规律,5讲授法的基本要求 6上好课的基本要求 7班级上课制的优缺点 8备课的基本要求 9科学研究在高等学校中的作用,10高等学校教师的作用 11高校教师的劳动特点 12教学方法选择的依据 13高等教育目标的作用 14. 基础教育对高等教育的作用 15. 人才培养目标如何处理德与才的关系,(四)试题分析(2) :论述题,1.结合自己的专业实际,对教学原则体系进行论述。 2.结合高校教师的劳动特点,论述高校教师的素质结构。 3.联系实际阐述大学素质教育的实施途径。,4.简述科学研究在高校中的作用。 5.联系实际,阐述高校教师的作用。 6.经济制约高等教育的发展。 7.高等教育的文化
3、价值。,(四)试题分析(3) :案例分析,1.讲课比赛、板书问题。 2.大学不同于中小学,对课堂教学不需要提出具体要求。 3.教师专业发展学校。 4.大学实施素质教育。 5.课堂教学。,(五)试题变化的趋势,1. 理解的内容在增加,单纯记忆的内容在减少。 2. 密切关注现实问题。,二、教学内容与教学方法,(一)教学内容 (二)教学重点 (三)教学方法,教学方法:“十六字诀”,1. 提纲挈领 2. 理出重点 3. 化解难点 4. 帮助记忆,三、复习要求,1. 认真对待 2. 视听结合 3. 及时温,为什么要学?,一、从高校教师的专业属性看 双专业=学科专业+教育专业 二、从高校教师的工作职责看 教书育人 教学研究工作的需要,高校教师有效教学特征分析,对教学认真负责; 有自己的教学风格和特点; 教学重、难点突出; 教师的教学表达清晰; 教学能促进学生的能力成长; 能有效激发学生的学习兴趣。,