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1、高等教育学,江苏技术师范学院教育学院 郑晓梅 xmzheng_ 13601506312,序言,一、考查内容与试题类型 二、教学内容与教学方法 三、复习要求,一、考查内容与试题类型,（一）考查内容 第2章第13章 （二）考查要求 重在考查用教育理论分析问题与解决问题的能力,(三)试题类型,一、单项选择：20题，每题1分，共20分； 二、判断：10题，每题1分，共10分； 三、简答题：3题，每题8分，共24分； 四、论述题：2题，每题13分，共26分； 五、案例分析题：1题，共20分。,（四）试题分析(1)：简答题,1高等教育与经济发展的关系 2经济发展对高等教育的制约作用 3高等学校的课程结构
2、4教学过程的一般规律,5讲授法的基本要求 6上好课的基本要求 7班级上课制的优缺点 8备课的基本要求 9科学研究在高等学校中的作用,10高等学校教师的作用 11高校教师的劳动特点 12教学方法选择的依据 13高等教育目标的作用 14. 基础教育对高等教育的作用 15. 人才培养目标如何处理德与才的关系,（四）试题分析(2) ：论述题,1.结合自己的专业实际，对教学原则体系进行论述。 2.结合高校教师的劳动特点，论述高校教师的素质结构。 3.联系实际阐述大学素质教育的实施途径。,4.简述科学研究在高校中的作用。 5.联系实际，阐述高校教师的作用。 6.经济制约高等教育的发展。 7.高等教育的文化
3、价值。,（四）试题分析(3) ：案例分析,1.讲课比赛、板书问题。 2.大学不同于中小学，对课堂教学不需要提出具体要求。 3.教师专业发展学校。 4.大学实施素质教育。 5.课堂教学。,(五)试题变化的趋势,1. 理解的内容在增加，单纯记忆的内容在减少。 2. 密切关注现实问题。,二、教学内容与教学方法,（一）教学内容 （二）教学重点 （三）教学方法,教学方法：“十六字诀”,1. 提纲挈领 2. 理出重点 3. 化解难点 4. 帮助记忆,三、复习要求,1. 认真对待 2. 视听结合 3. 及时温，为什么要学？,一、从高校教师的专业属性看 双专业=学科专业+教育专业 二、从高校教师的工作职责看 教书育人 教学研究工作的需要,高校教师有效教学特征分析,对教学认真负责； 有自己的教学风格和特点； 教学重、难点突出； 教师的教学表达清晰； 教学能促进学生的能力成长； 能有效激发学生的学习兴趣。,
