《2017-2018学年高中地理 第三章 地理信息技术应用 第三节 流域综合治理与开发—以田纳西河利于为例 湘教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中地理 第三章 地理信息技术应用 第三节 流域综合治理与开发—以田纳西河利于为例 湘教版必修3（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节“全球定位系统及其应用孙皇化粮目标解读1.了解全球定位系统的概念、起源和发展。2.了解6PS主要组成部分、主要功能和主要的GPS接收机种类3.了解目前全球定位系统在实际生活中的主要应用。学法指导本课时学习的重点是“全球定位系统在定位导航中的应用“-在学习时,可参考以下探究思路或方法进行。D学习过程中,应认真阅读教材内容,特别是教材的阅读材料及播图,拓展视野,加大对GPS知识的认识与理解,提高分析地理问题的能力;Q)多收集有关GPS应用的案例,理论联系实际,学以致用;G)在教师指导下,独立或以合作交流的形式完成主题1和主题2的问题。玟孕一R重点隼点1.全珠定位系统的三个组成部分及其主要功能
2、-2.全球定位系统在定位导航及日常生活中的作用。教学指导本节课教学的主要内容是全球定位系统、全球定位系统与定位导航。在教学中教师可参考以下教学方法或手段进行课堂教学激趣诱思法。高中生对GPS缺乏系统认识,因此,在教学时一定要强调GPS的神奇功能,从而“诱使“学生产生进一步探究的兴翟。如精心地筛选案例和素材,多用贴近学生生活实际及认知水平的素材组织教学。主题活动法。全球定位系统的应用领域非常广泛,教材只抓住其最主要的功能一一定位导航。教师可让学生分组收集,整理、分析有关GPS应用的资料,在课堂上可利用“主题活动“的形式引导学生完成诸如“设愚我们周围还有哪些工作可以应用GPS,简单表述在这些工作中
3、如何应用GPS“畅想GPS在未来生活中的应用“等实践活动,使学生对GPS有更加全面、清晰的认识。)第层级冬二蠡课前预学区.不看不讲L一、全球定位系统1.概念;其有在QD功能的新一代卫星导航与定位系统-进行全方位、实时)与2组成(1)空间星座由颗工作卫星,)颢备用卫星组成,高度约2万千米。在利用GPS导航定位时,要获得准确的三维信息,必须接到)颗GPS卫星的信号-(;包括1个主控站、3个注入站和5个监控站。(3)用户系统6PS接收机包括:)和)等用户设备。G6PS接收机类型:导航型接收机、0二、全球定位系统与定位导航1.静态与动态导航定位:静态导航定位能达到Q的精度,动态定位能达到的精度,速度测
4、量能达到厘米级精度,时间测量能达到毫微秒级精度。2用途;目前已在人邮电、地矿,建筑,以及农业、气象、土地管理等行业应用。3.应用示例(1)车载GPS的功用。(2)6PS在航海、航空导航中的应用。(3)物流公司使用GPS的启示。【答案】D海,陆、空三维导航定位21G)巳4D地面监控系统)接收机硬件)GPS数据处理软件测地型接收机“团授时接收机“心厘米级甚至毫米级1米以内“心交通Luaua赈美国将花费80亿美元提升全珠定位系统(6PS),升级周期为十年,升级后的GPS将更可靠、更准确,定位精准至三英尺之内。据此回答1“2题。1下列不属于全球定位系统的组成部分的是()-A.空间星座B,用户系统0地面监控系统D.传感嚣
