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1、孔子与老子,第一单元 中国古代思想宝库,单元学习提示: 1、两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。 2、分析理解： “一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”。(要善于分析说明思想文化形成的社会原因),课标要求,了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。,春秋时代的孔子，是中国伟大的思想家，他在二千多年前所创立和发展的儒家思想，至今仍是中国传统文化的重要部分。深受中国人重视的道德理想如孝道、仁义等，其实都是源自儒家思想文化。孔子对我们的社会传统影响深远。 孔子是中国伟大的教
2、育家，他致力于教育事业，足以唤起后人的无限敬意。,一 孔子,1、孔子的历史地位 孔子是春秋时期的 、 、 ，是 的创始人。 2、孔子的成就 (阅读教材，初步了解孔子生平，并归纳孔子各方面的成就) 思想 政治 教育 3、孔子的影响力,一 孔子,儒的演变西周末年，周王室衰落，社会秩序崩溃，儒渐渐丧失原有的地位，流落民间。由于他们都是掌握某种专业知识和技能的专家，所以还可以凭自己的一技之长，以教书、相礼谋生，成为社会上最早一批从事自由职业的文化人。他们有专门的服饰，具备多元化的技能和专业，例如看风水、操办丧事等。 儒家与儒学的形成儒家是先秦时期由孔子创立的一个学术派别；儒学是儒家学派所持的理论观点和
3、思想体系。孔子本人是流落民间的儒，他以自己的礼制、六艺知识，传授弟子，创立了以仁、义、礼、智为基本范畴的思想体系，教人做有道德修养的君子。他的学说在春秋时代，发展成一个强大的学派，被称为儒家学派。,儒的由来 儒在古代指以教书相礼等为职业的人。在西周以前，儒是官府的官员，身份崇高，他们掌管教化，通习礼乐道艺。,“东方圣地”孔子故里曲阜 曲阜是我国著名的历史文化古城,孔子故里。西方学者将孔子与耶稣、释迦牟尼齐称为“世界三圣”,以赞扬孔子集古圣先贤之大成。因而孔子故乡曲阜便被誉为“东方圣地”。,思考：,孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十
4、而从心所欲，不逾矩。”（论语 为政）对孔子这段名言，你有什么感想？,讲析：这段名言，用简单的几名话概括了孔子一生的经历和他做人、处事、做学问的经验：十五岁时开始立志学习；三十岁时能自立于世；四十岁时已经成为知者；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，但不会打破常规。这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。,孔子生平,论语的成书 论语是记录孔子及其弟子言论的著作，它是集体记录创作的成果。记载时间由春秋末期至战国初期。 论语的体裁论语基本采用问答体裁，共二十篇，一万二千七百余字。 论语与儒
5、家思想论语从东汉起被列入儒家经典之列，公元1190年，南宋的理学大师朱熹把论语和大学、中庸、孟子合为四书，使论语在儒家思想的地位大为提升。元朝开始以四书作为政府开科取士的官方教科书，是读书人必读的典籍。,孔子文献,儒家思想的核心 仁是孔子儒家学说的核心，简单地说，仁就是爱人。 仁强调在保持社会等级的基础上，人们要发自内心地爱人，而不是靠外力的强迫。,孔子：思想,论语卫灵公：子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 子贡问孔子有没有一个字可以作为个人终身奉行的准则？孔子郑重地说：大概就是字吧！如何来理解恕的意思呢？孔子又说：凡是自己不喜欢的东西，千万不要加在别人身上
6、。,恕,孔子：思想,什么是周礼？ 周礼是西周初年大思想家、大政治家周公所制定的典章制度。他依据周人的原有制度，参考殷商的礼仪，制定了田制、官制、禄制、乐制、法制、谥制、嫡长子继承制等政治、法律及文教制度，并配以相应的各种仪式和音乐，形成了一套完备的社会典章制度，称为周礼。周礼实际是中国家族、宗法等级制度的基本规范。 孔子提倡周礼春秋时代，周王室的力量和权威日渐衰落，周礼的法制不再受到诸侯贵族的尊重，他们公然违反周礼，不仅以下犯上，甚至大兴干戈，互相攻伐，社会秩序混乱不堪。孔子看见这种情况，十分痛心，于是决心提倡周礼，力求恢复西周初期的太平盛世。,孔子：思想,要做到仁，行为上就必须遵守礼的规范。
7、,有一次，孔子的学生颜渊问孔子什么叫仁。孔子回答说：仁就是克制自己的私欲，使自己的行为符合周礼。仁是凭自己自律地实践出来，并不是因别人强迫才做出来的。如果人人都能做到这一点，整个天下就归顺于仁了。 颜渊又问孔子，究竟按照什么条件才能做到仁呢？孔子告诉他：凡是不符合周礼的事情就不去看，凡是不符合周礼的消息就不去听，凡是不符合周礼的言论就不去说，凡是不符合周礼的行动就不去做。能按这四个方面去做，就可以做到仁了。,孔子：思想,论语颜渊：子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。,论语颜渊：子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”,孔子： 哲学思想,子曰：“仁者爱人。” 曰：“仁者先难而
8、后获,可谓仁矣。” 论语雍也 子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。” 子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 论语颜渊,1.孔子的哲学思想核心： “仁”和“礼” “仁者爱人”和“克已复礼” 2.敬鬼神而远之,敬畏: 对自然现象的认识不足,远之:强调关注现实社会,把处理现实问题放在首位,孔子：政治思想,“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”论语为政 “子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。君子之德风。小人之德草。草上之风,必偃。” 论语颜渊,1.孔子的政治思想核心：“为政以德”,以德治国 2.改良政治,孔
9、子,问题:如何看待孔子的“仁”和“德” ？,（1）主观目的：,缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。,（2）具有进步性：,A、提高劳动人民的身份地位，促进生产的发展。,B、主张以爱人之心和谐人际关系,有助于调解社会人际关系，促进社会稳定,(3)在阶级社会里是无法实现的,?,孔子一生致力教书育人，他教过许多学生，其中较著名的有七十多人，他们各有特殊的才能和成就。 孔子以“有教无类”的思想创办私学,打破了教育被奴隶主贵族垄断的局面。 此外：在教学方法、学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张。,孔子：教育,平等的招生准则 孔子的教育事业兴旺发达、桃李满天下。他之所以能够创办中国
10、历史上最早、规模最大的民间私塾教育，是因为他在招收学生的条件上，坚持平等思想，采取有教无类的观点。,孔子：教育,孔子招收学生，不论贫富、长幼、贤愚，只要能付得起最低的学费(一些干肉条)，都一律招收，并孜孜不倦地教诲他们。 孔子这样做不但打破了教育长期被贵族垄断的局面，还为平民百姓开启了教育的大门。,孔子的教育方法灵活多样，能针对每个学生的个性和特长，采取相应的教育方法。他提倡博学和精思兼具、启发和自悟相结合的教育方法。他着重了解学生的能力，例如他对子路说：我教你的都知道了吗？知道就说知道，不知道就说不知道，要老实地说，这才是真知啊！,孔子：教育,灵活多样的教育方法,孔子：教育思想,1.子曰：“
11、有教无类。” （论语卫灵公） 2.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政） 3.子曰：“温故而知新,可以为师矣。 ” （论语为政）; 子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”（论语学而）; 子曰：“学而不厌，诲人不倦。” （论语述而） 4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政） 5.子曰：“当仁不让于师。” （论语卫灵公）,1. 有教无类;2.学习要实事求是;3.学习要温习,要有恒心;4.要学思结合;5.要坚持真理;6.因材施教等,孔子对文化的贡献：,整理文化典籍，保存了古代文献诗、书、礼、易、春秋（五经）、乐（佚失）,当仁不让,孔子：影响,开创儒家学说，儒家思想后来成为我国
12、封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。,儒学在海外的影响非常大，遍及东南亚，甚至美国、加拿大及欧洲等地。可以说凡有华人的地方，就有儒学的影响。 儒学对日本的影响 十九世纪上半叶前，儒学在日本思想界一直占着统治地位。即使在明治维新后，日本人的道德观和价值观仍深受儒学影响。在政治上，日本人着重儒家的道德自觉精神。在企业经营上，强调和为贵的诚信精神，日本的终身雇佣制就是儒家敬业乐群精神的最好体现。在家庭观念上，日本人也特别强调孝道。 儒学对新加坡的影响 儒家思想在新加坡影响很大，在修己爱人、诚信谦和、廉政公平、高度文明等方面，都表现了儒家思想的影响，特别是在中、小学教育方面的影响更大。 儒学对韩国的影响 自古以来，韩国对儒学(特别是宋明理学)的研究十分突出，直到今天也是如此。,孔子：影响,2004年10月日孔子文化展在巴黎吉美博物馆拉开帷幕。,孔子：影响,
