【学海导航】福建省2012届高考历史第1轮复习 第4单元 考点2现代世界科学技术课件 人民版必修3

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1、现代世界科学技术,一、相对论和量子论 1爱因斯坦相对论: (1)提出:德国物理学家爱因斯坦1905年提出了狭义相对论和光速不变原理;1916年完成了广义相对论的最终形式。 (2)内容:狭义相对论认为时间和空间不是绝对不变的,而是随着物质运动速度的变化而变化;物质质量随着运动速度的增大而增大。它是对牛顿力学的继承和发展。广义相对论认为空间、时间不可能离开物质而独立存在,空间和时间是物质存在的形式。物质存在的空间是弯曲的。空间的结构,和性质取决于物质的分布。它第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 (3)意义:对近代物理学理论框架的重大突破,不仅揭示了空间时间的可变性,而且说明它们都不

2、可能单独发生变化,其改变与物质运动状态密不可分;其全新的时空观、运动观和物质观的形成,是人类思想发展史中的一次根本性变革,对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论和量子理论一起,构成了现代物理学的基础。,2量子论: (1)背景:19世纪的物理学领域,以牛顿力学为基础,形成了完整的理论体系; 19世纪末,物理学界的重大研究课题是黑体辐射,量子理论就是在此过程中发现的。 (2)诞生:1900年,德国普朗克提出量子概念,在关于正常光谱能量分布定律的理论中阐述这一思想,标志量子理论的诞生。,(3)发展: 1905年,德国爱因斯坦推广到光学中,解释光电效应,得出光具有波粒二象性的结论; 192

3、3年,法国德布罗意提出物质波理论;数年后,奥地利、德国的物理学家,建立量子力学。 (4)意义:让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。,【名师指津】相对论和量子理论构成了现代物理学的基础,开阔了人们的眼界,改变了人们认识世界的角度和方式。复习时可结合19世纪末物理学的发展,人们对光速或接近光速运动状态下的物质的研究,对经典物理学提出了挑战,出现了所谓的“物理学危机”,分析理解相对论和量子理论的背景和重大意义;分析爱因斯坦相对论和牛顿力学体系的关系,爱因斯坦的相对论只否定了牛顿力学的绝对时空观,没有否定整个牛顿力学,牛顿力学反映的,是物体低速运

4、动的客观规律,而相对论反映的是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学体系的继承和发展,加深对相对论意义的认识,从中感受爱因斯坦等科学家不畏权威、为科学而不断探索创新的精神。,二、现代信息技术 1电子计算机技术: (1)过程:1946年,美国第一台计算机诞生。分为电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个阶段。第五代计算机正在研制之中。 (2)作用:为自动化和控制论的建立奠定基础;被广泛应用到各个领域,部分代替人类智力活动(即“人工智能”)。 2网络技术的发明和发展:,(1)条件: 20世纪40年代,美国人发明了世界上第一台电子计算机 ,奠定了现代信息技术的基础;二战后,以 计算机和 通信技术

5、为核心的现代信息科学技术迅速发展; 20世纪60年代末,美国出于“ 冷战 ”的需要加紧对信息科学技术的研究和开发。 (2)概念:是电子计算机技术与通信技术相结合的技术,是以数字化的方式存储、处理和传输的电子媒介。被人们称为“第四媒体”。(报纸是第一媒体,广播是第二媒体,电视是第三媒体),(3)意义:缩小全球空间距离,实现信息交流与共享、信息传递与汇集;使信息高速传输,被称为“信息高速公路”;以人们无法预料的速度、深度和广度改变着人类文明的进程。 3中国的互联网建设:实施国家经济信息网、中国教育科研网、公用数据通信网的建设计划。,【名师指津】网络技术的迅猛发展,使互联网越来越成为“全人类的大脑”

6、,大大缩小了全球的空间距离,使全人类实现信息交流和共享。复习时从互联网诞生的背景、过程、功能、特点及其影响等方面梳理归纳知识;联系身边事例,理解体会现代信息技术对社会的双重影响,树立正确认识和利用网络的观念,增强全面辩证分析问题的能力。,【探究1】如何理解物理学发展与三次科技革命的关系? (1)第一次工业革命,主要标志是蒸汽机的广泛应用,这是牛顿力学和热力学发展的结果。 (2)第二次工业革命,主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现,这是电磁现象的研究和经典电磁场理论的重大突破的成果。 (3)第三次技术革命,产生了一系列高新技术,如核能源技术、激光技术、电子计算机技术等,可它们离不开20世纪

7、物理科学发展所奠定的基础。,【探究2】如何认识互联网技术的发展是一把“双刃剑”? 1969年国际互联网问世,20世纪90年代以后,互联网进一步发展成全球信息网,计算机及网络技术将人们带入互联网时代。其积极的影响又大大缩小了全球的空间距离,使全人类实现信息交流和共享;推动了生产方式的改变,促进了信息经济的发展,加快了经济全球化的步伐;促进了工作和生活方式的革命;促进了教育和学习方式的革命;促进了思维方式的变,化。但是也带来了社会问题,如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等,都对社会经济的发展产生了越来越大的影响;世界各国之间围绕互联网的竞争日益激烈;有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔,

8、还有一些腐朽落后的文化和有害信息腐蚀未成年人。但是从总体看,互联网的产生和发展极大的推进了全球化,应当是利大于弊。,【典型题例1】(2010天津文综)20世纪初,提出光量子假说,解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是 A普朗克 B麦克斯韦 C玻尔 D爱因斯坦,试解:_。 (做后再看解释答案,效果更好),解析:爱因斯坦把普朗克的量子理论推广到光学中,提出光量子假说,成功地解释了光电效应,得出光具有波粒二象性的结论。答案选D。,【变式训练1】打破了经典物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证地看待世界的途径的成就是( ) A自由落体运动规律的提出 B相对论的提出 C量子论的提出 D万有引力定律

9、的提出,B,【典型题例2】(2009广东单科)普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就:“这个原理在物理世界观上所引起的革命,只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是 A日心说 B相对论 C量子假说 D万有引力定律,试解:_。 (做后再看解释答案,效果更好),解析:普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就,日心说是哥白尼的学说,量子假说是普朗克首先提出的,万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论,相对论的提出是物理学思想的一次革命,它否定了经典力学的绝对时空观,把物理学发展到一个新高度,普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此。答案选B。,【变式训练2】20世纪初,爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它( ) A否定了经典力学体系 B彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 C打破了绝对时空观 D标志着对物质世界的认识开始进入 微观粒子界,C,

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