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1、,题材特点,自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活,表现手法,写景远近高低、绘声绘色、 衬托（动静、虚实、正侧）,抒情借景抒情、情景交融、,代表作家,谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然,思想内容,语言特点,【热爱自然，钟情山水】,【厌恶官场，向往隐逸】,【淡泊宁静，志趣高远】,【生活闲适，悠然自得】,【感情复杂，不一而足】,清新自然、 质朴自然 、清新洗练,东溪 梅尧臣 行到东溪看水时， 坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意， 老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪， 平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得， 薄暮归来车马疲。,自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉
2、形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。,04重庆卷,野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝； 在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美； 能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。,新晴野望 王维 新晴原野旷， 极目无氛垢 。郭门临渡头， 村树连溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。农月无闲人， 倾家事南亩。,注：氛垢：尘埃。,（2）尾联描写了一幅什么样的图景？ 这样写有什么好处？,（07全国卷）,注,尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。 作者这样写的好处是：
3、再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。,题目形式,咏（题）+物象,表达技巧,修辞拟人、对比,描写正侧,抒情托物言志（象征）,思想内容,所借之物， 是作者理想节操的化身， 是作品主旨形象的载体。,鉴赏要点,分析物象的外在特征、环境特点和 内在品性。,联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 【注】诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。,0
4、4北京卷,对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众 花争春的品性。 B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达 了不愿趋时的情感。 C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出 一丝无奈。 D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起 的红晕。,红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。,C,对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏 起装点春天的愿望。 B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故 而
5、未能及早开放。 C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁， 自成一片春光。 D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持 自己的节操。,红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。,A,读下面苏轼的诗论并回答问题。 林逋梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。 说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并作具体分析。,红梅
6、 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。,第一问2个要点。赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；批评的理由是，石曼卿红梅诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。 第二问3个要点。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；“无情有恨何人见，月晓月风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。,惜牡丹花 白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜
7、惜衰红把火看。,海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 【注】崇光：美艳的光彩。,07重庆卷,海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,（1）苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?,（1）前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。,惜牡丹花 白居易 惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。,海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光， 香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。,（2）苏轼的海棠与白居易的惜
8、牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?（2分）,（2）苏诗爱花之盛开， 白诗惜花之将谢。,送别习俗,折柳送别,饮酒饯别,唱歌送别,常见意象,空间长亭、南浦、渡口,时间傍晚、月夜、清晨,景物明月、日暮、斜阳 杨柳、阳关、古道 春草、流水、孤舟,表现手法,借景抒情、情景交融、 虚实结合、乐景衬哀情,情感类型,依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅,安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上,送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌， 昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听， 云山况是客中过。 关城树色催寒近， 御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处， 空令岁月易蹉跎。,（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？
9、从中又表达出诗人送别的什么情绪？,（1）“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。,送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌， 昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听， 云山况是客中过。 关城树色催寒近， 御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处， 空令岁月易蹉跎。,（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？,（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。,鹧鸪天送人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难！,（1）“
10、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?,（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?,（07江苏卷）,（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情； 路途艰难，祝福平安的关切之情； 山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。 （2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。,古代诗歌鉴赏,（一）鉴赏方法： 1、弄清触发的媒介： 古迹、典故、人物 2、弄清史实： 作品涉及到的史实和人物一定要有所了解 3、体会意图： 古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相关之处。 4、领悟感情： 诗人借助这些历史史实或人物表达怎样
11、的感情。,（二）、所抒之情 咏史诗以简洁的文字、精选的意象，融合对社会 历史的感悟，抒发作者的情感。 A、称颂、仰慕英雄 B、以古讽今，讽谕现实；昔盛今衰的黍离之悲 C、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报 国无门的情感等 D 、不要重蹈前人覆辙 E、讽刺当政者荒淫无耻 （三）、常用表现手法 以景衬情 正反对比 今昔对比 侧面烘托,（四） 作者在咏史时所站的角度 1、对历史作冷静的思考，诗人不置身其中。,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,2、把历史和现实融合在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。,过陈琳墓 温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘
12、蓬过古坟。 词客有灵应识我，霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。,3、只抓住历史的影子，故意借题发挥,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,1、内容： 边塞风光（奇丽壮阔） 统治者(穷兵黩武) 将士(生活艰苦、报国豪情) 对家乡：思乡念亲； 对友人：惜别感伤、壮别感奋 2、风格雄壮豪迈。 3、常用手法比喻、夸张、用典。,4、思想内容： 抒发报效国家、渴望建功立业的豪情； 赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神； 状写将士的愁、家中亲人（妻子）的离恨； 表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺
13、并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者； 描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山； 注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。,5、常见意象 从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、 剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛 从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、 夜郎；胡、羯、夷、楼兰、安西、单于； 从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、 秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、 广阔 感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、 杀敌豪情、昂扬精神,为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 此诗语言特点是慷慨悲凉，（
14、步骤一） 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写征人的戍边生活。 “马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二） 我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。（步骤三）,1、了解常见思想情感。 羁旅愁思 思念亲友 征人思乡 闺中怀人 2、分析人们思乡缘由 战乱频仍； 山长水阔； 久戍边关； 宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡;逢年过节,3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高； 伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月
15、、雁、笛、柳。 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 妙喻传情：乡愁,思乡怀人诗鉴赏方法 初读全诗，整体感知，确定情感类别。抓关键句，挖掘字词，初悟情感。 抓住意象，构建图景，再悟情感。 根据题目，组织语言，形成答案。,小结： 1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,古代诗歌鉴赏,下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。 1、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。(白居易长相思) 2、郁孤台下清江水，中间多少
16、行人泪。西北望长安，可怜无数山。(辛弃疾) 3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),闺中怀人之愁 国破家亡之愁、报国无门之愁 思友之愁、失意之愁,4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(李清照) 5、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。(王安石) 6、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永),伤春之愁、家国之愁 昔盛今衰之愁 思念情人的孤独之愁,7、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(孟浩然) 8、问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。(
