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1、量子力学的意义,物理学的近代发展,20世纪初 普朗克的量子论 爱因斯坦的相对论 开辟了近代科学的新纪元，物理学成了自然科学的先驱。,20世纪物理学的革命是建立了相对论和量子力学， 从根本上改变了人们关于时间、空间、物质和运动的观念。,量子力学、相对论和基因双螺旋结构是20世纪最重要的三大科学发现。 量子力学在其中又占有特殊的位置。,没有量子力学，就没有当代物理学， 就没有与当代物理学联系在一起的当代技术， 也就不会形成今天的全球化的经济结构调整和信息革命。,量子力学直到今天仍有丰富的生命力，基于它的发展始终层出不穷。 在今后相当一段时间内，它仍然居于物理学创新的中心。,从量子力学诞生的时刻开始
2、，尽管其数学结构严谨，但许多科学家怀疑它并不是一个完备的物理理论。 关于如何理解它的基本概念、基本图象和基本规律，一直存在着深刻的、剧烈的争论。,近20年来，物理学和实验技术的进展，使得这种争论发展成为直接依靠实验的实证研究了，已成为当代物理学中一个非常活跃的领域。,这类实证研究的重要性 结合当代电子学、光学、信息科学、材料科学以及当代工艺技术的成就， 它们还有可能导致发展出直接基于量子力学原则的全新的技术部门。,量子信息学,信息科学与量子力学相结合发展起来的新兴交叉学科。 量子世界的奇妙特性在信息过程中发挥重要的作用，使量子信息系统的信息功能突破现有经典信息系统的极限。,新理论的探索方向,一
3、个方向围绕宇宙的起源和发展，及标准模型的拓展和相互作用力的统一。 实验困难，耗资巨大，进展缓慢。,另一个方向围绕量子力学测量和解释问题进行。 第二个方向费钱不多，有重要的应用背景，会有较快的发展。,由于人类对单个原子的操纵能力的增强， 应用量子力学将设计出越来越多的按照人的要求，具有特殊功能的人造微结构和具有新奇性质的宏观量子态， 21世纪继续对经济、军事、科技和社会进程产生重大的影响。,甘子钊院士指出：“整个当代物理学教学的关键就在于量子力学的教学，这不仅仅是对物理系的教学，而且对化学、材料科学、生命科学、工程科学、地球科学等系科的教学，也是同样的。”,“怎样充分利用人们在认识量子力学的基本
4、概念、基本规律和基本物理图象上取得的成就，特别是最近20年来取得的成就， 使学生能比较准确、迅速而且有一定深度地学习量子力学， 这无疑是教学改革的一个带根本性的问题。”,美国导论性大学物理规划IUPP的参加者尽管在许多问题上各持己见，然而他们却一致认为，在物理课程中，量子物理必须自然地并且强化地引入，为量子物理的引入找出一个最好的、能促进学生学习的途径，已成为最重要的一件事了。,杨振宁 (1999年11月),真正驱使物理学家在20世纪里头致力于一些革命性发展的，是对一些基本原理性的深入的了解。 通过了这些深入的了解，人类对于自然界许许多多的原始的现象，原始的观念(包括时间的观念、空间的观念、运
5、动的观念、能量的观念、力的观念)所有这许多最基本的人类对于自然界认识的原始的观念，在20世纪都有了革命性的、新的了解。 这就是20世纪物理学真正的最重要的精神。,周光召 (2000年12月),在历史的长河中，任何理论都是相对真理，都有其适用范围，都有在新的条件下改进的可能。量子力学与相对论的结合已经创造了量子场论，量子场论本身也在继续发展。但是任何想改进量子力学基本观点的尝试都必须建立在实验的基础上。现代数学无疑在发展量子力学和量子场论中发挥了重要的作用。我认为，单纯从数学和逻辑出发，有可能找到若干有用的关系，但不经过实验的检验、指导和修正，不可能创造出新的理论。,“ 20 世纪物理学发展的回
6、顾及 21 世纪物理学的展望 ” (周光召 2002年8月29日-31日，北京大学),相对论和量子力学为人类认识世界奠定了坚实基础，原子能、半导体、超导、激光等都依赖于这一基础，它不仅深刻影响到其他相关学科，而且直接导致了半导体、计算机、光通讯等一系列高新技术产业的产生和发展。,P.W. Anderson (诺贝尔奖获得者),将一切事物还原成简单的基本规律的能力，并不意味着我们有能力从这些规律来重建宇宙，。 大量的基本粒子构成了复杂聚集体，其行为并不能由几个粒子性质作简单外推就能理解。取而代之的是，在每一复杂性的层次上出现了全新的性质，而理解这种新性质需要极其基本的基础研究。,冯端院士“凝聚态
7、物理与量子力学”,量子力学的多体问题似乎含有层出不穷的新花样。 当今的凝聚态物理无疑将是21世纪高新技术的科学基础。计算机芯片的集成密度是随年代而呈指数式的增长，服从一经验规律，被称为摩尔(Moore)定律。 到了2015 年左右，集成电路的尺寸将达到其物理极限，芯片厂的投资量也会超出了社会的承担能力。必须改弦易辙，另觅途径，这也对凝聚态物理学研究提出了重大的挑战和无上的机遇。 光纤通信的容量，磁存储器的容量也都随年代作指数上升，”,芯片发展年代曲线,跨学科的渗透,化学家 Herschbach 指出： “典型的化学家高于一切的愿望是想理解为何一种物质和其他物质的行为不同；而物理学家通常冀望找出超出特定物质的规律。” (物理学与化学在对物质世界的研究上正好是互补的),跨学科的渗透,生物学家 S.W.Gilbert 指出： “传统生物学解决问题的方式是完全实验的，而正在建立的方式是基于全部基因都将知晓，并以电子技术和操作的方式驻留在数据库中。生物学研究的出发点应该是理论的，一个科学家将从理论推测出假定，然后再回转到实验室去追踪和验证这些理论假定。”,
