《高一地理 7.1人类活动的主要联系方式课件 人教大纲版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一地理 7.1人类活动的主要联系方式课件 人教大纲版必修（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.1 人类活动地域联系的主要方式,第七单元,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学评价,1、本章节在教材中的地位,2、教学目标,3、重点、难点,。,高中地理第七单元人类活动的地域联系共7小节，阐述了人类活动地域联系的主要方式：交通运输、邮电通信、商业活动等。教材用较大篇幅讲述交通运输，因为交通运输目前仍然是人类地域联系最主要和最重要的方式。 今天我说课的内容是第七单元第一节，是整个单元的概述部分,是学好和掌握本单元知识的前提和基础。并且，要更好的掌握本单元的知识重点，学好这节内容就显得至关重要了。,（1）知识目标： 能概括人类地域联系的主要方式。 掌握交通运输的五种主要方式及各自的优缺点
2、。 了解邮政通信和电信通信各自的任务和影响因素。 了解商业的几个主要环节。,（2）能力目标： 通过对交通运输的五种主要方式的学习，能对其作出经济评价，能在实践中针对不同实际，选择一种最便捷，最经济，最舒适的运输方式。,（3）德育目标： 通过对五种主要交通运输方式优缺点的学习，渗透具体问题具体分析、事物两面性等辨证唯物主义思想；,重点： 1.五种主要交通运输方式的优缺点比较。 2.区别邮政通信和电信通信的各自主要任务及影 响因素。,难点： 1.对五种主要交通运输方式作出综合的经济评价，并能指导实践，针对具体情况选择一种最经济，最便捷，最舒适的运输方式。,1、本节知识贴近生活实际，对于新课的导入
3、，我采用积极创设情境，设置问题，引导学生积极参与，突出学生在教学中的主体地位。,2、对于本节“五种主要交通运输方式”和“邮电通信”这两部分内容，前者在初中地理第四册中已有讲述，为了避免重复，我采用列表，比较归纳法，突出重点，加强记忆。,4、利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增大知识容量，激发学习兴趣、活跃课堂气氛、取到良好效果。,3、为了巩固本节“五种主要交通运输方式”这个知识重点，我设置习题，采用“边讲边练法”、“讨论法”、巩固重难点。,2、充分利用多媒体和地图，加强理解和记忆,3、联系已有知识，结合生活体验，促进积极思维,1、联合“自学法”、“比较归纳法”掌握、理解知识重点,一、导入新课：
4、(问题设置),A.暑假即将来临，有的同学可能打算放松一下，外出旅游，假如目的地是成都，我们可以通过哪些方式到达？,B.同学们，再设想两年后，通过你们自己的努力，如愿以偿考上了理想的大学，到了外地求学，那你会以什么方式同你家人，朋友联系？,(汽车、火车、飞机),(寄信、打电话等),.我们知道：曲江是一个农业乡镇，曲江的蔬菜销往昆明，广州等地同学们，想想这种是什么活动？,概括人类地域联系的主要方式：交通运输、邮电通信、商业活动,(商业活动),铁路(见图）(2)公路 (见图） (3)水路 (见图）(4)航空 (见图） (5) 管道(见图） 举例：“西气东送” (见图),（一）交通运输,1.目的:是实
5、现人和物位移的主要手段,2.发展：手提肩扛、牲畜驮运 现代运输,3.主要交通运输方式,二、讲授新课,交通运输的五种主要方式,铁路,公路,水路,航空,管道,运量大、运费较低、 连续性好,造价高、占地广,灵活机动,运量小,运量大、运费低,速度慢,速度快,运量小、运价高,连续性好、安全、 昼夜运输、运量大,设备投资大、灵活性差,选择合适的运输方式填入下表:,公路,海运,河运,航空,铁路,管道,4.交通运输网(见图） 公路网(见图) 铁路网(见图) 5.交通运输的发展趋势 (1)高速化(见图） (2)网络化(见图） (3)专业化(见图）,二、邮电通信 1.作用：联络和协调社会 2.分类 邮政通信 主要
6、任务：传递信函和包裹 特点：点多、线长、面广 影响因素：台风、暴雨、山洪等自然灾害 网络(见图) (2)电信通信 主要任务：传递符号、文字、图象、语言 影响因素：地形障碍 发展：电子通信,运输工具,信函和包裹,符号、文字、 图像、语言,邮局和邮路,终端设备、传输 设备、交换设备,自然灾害,地形障碍,邮政通信与电信通信的比较,有线电、无线电、光,三、商业 1.狭义商业 A、环节：收购、储存、调运、销售（见图） B、作用：实现商品交换和商品价值，满足生产、生活需要 2.广义商业： A、包括服务业 B、通过租让劳务，使消费者得到方便和享受,制作人：章秀,欢迎指导！谢谢！,“西气东送”工程,问：1.第一、第二亚欧大陆桥各自的起点和终点、经过的主要地区？ 2.亚欧大陆桥对经济发展的影响？,亚欧大陆桥,海参崴,莫斯科,连云港,鹿特丹,世界上主要的比较繁忙的航线？ 主要的海峡、运河？ 主要的港口? (中国、世界),世界主要航海线和主要海港,邮件的传递过程,教学评价： 通过对这节内容的学习，学生要能概括人类地域联系的主要方式。 掌握交通运输的五种主要方式及各自的优缺点，并能对其作出经济评价，能在实践中针对不同实际，选择一种最便捷，最经济，最舒适的运输方式。 了解邮政通信和电信通信各自的任务和影响因素。 了解商业的几个主要环节,
