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1、九年级历史下册第三单元两极下的竞争10“冷战”与“热战”同步练习含解析北师大版“冷战”与“热战”同步练习 选择题1.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是( )A.第二次世界大战B.“冷战” C.朝鲜战争D.越南战争2.第二次世界大战后,以美国为首的西方国家针对以苏联为首的社会主义阵营采取的手段是( )A.科学技术的较量 B.除战争以外的一切手段和敌对行动C.以“和平演变”为主 D.经济封锁和军事包围并用3.第二次世界大战结束后，丘吉尔说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国，必须发扬反对纳粹敌人的那种劲头，去对付今天的敌人。”这里的
2、“敌人” 是指( )A.德国 B.法国 C.日本D.苏联 4.美苏战时同盟关系破裂、冷战开始的标志是( )A.马歇尔计划实施 B.杜鲁门主义出台 C.丘吉尔发表“铁幕”演说 D.北大西洋公约组织建立5.第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策6. “(美国)总共支付了125亿美元。这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。”材料指出了第二次世界大战后欧洲经济恢复和发展的重要原因是( )A.欧洲先进的科
3、学技术 B.美苏争霸的有利形势C.马歇尔计划的援助 D.欧洲国家高素质的劳动力7.观察下图，对图中“善意”的正确理解是( )扶持控制西欧 援助欧洲发展 建立北约组织 遏制苏联力量A.B.C.D.8.2011年，利比亚危机不断恶化，北约悍然出兵对利比亚狂轰滥炸，其理由是所谓的“保护利比亚平民”。当年北约成立的目的是( )A.建立西方集体防御体系,对抗苏联 B.维护世界和平与安全C.对抗华约 D.帮助欧洲复兴经济9.随着东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局不复存在。当年两极格局最终形成的标志性事件是( )A.美国的杜鲁门主义出台 B.美国推行援助西欧的马歇尔计划C.北大西洋公约组织、华沙条约组织
4、的建立 D.丘吉尔发表“铁幕”演说10.国家利益影响着国际关系的走向,国际关系主导着世界格局的变化。下列各项,按发生时间的先后顺序排列,正确的是( )冷战开始 凡尔赛华盛顿体系形成 苏联解体 两极格局形成A.B. C. D. 材料解析题11.阅读下列材料：材料一 余相信美国之政策旨在支持自由民族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。杜鲁门致国会的咨文材料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。马歇尔在哈佛大学的演说材料三 本公约各缔约国决定联合一切力量，进行集体防御。北大西洋公约请回答：(1)材料一所说的“外来压力”主要指哪个国家?(2)根
5、据材料一、二，说明杜鲁门政府采取了什么具体措施?(3)三则材料反映了美国战后初期的什么政策?目的是什么?(4)针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施?答案和解析1.【解析】选B。A、C、D三项都使世界和平受到严重威胁，B项“冷战”是一场没有硝烟的对抗，双方采取除直接武装进攻以外的一切手段遏制对手，既威胁了世界和平又制约了大规模战争的发生。2.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻之外的一切手段,以遏制共产主义。3.【解析】选D。第二次世界大战中，美、苏、英都是反法西斯联盟的成员国，第二次世界大战结
6、束后，美苏同盟关系破裂，丘吉尔发表“铁幕”演说，揭开了美苏冷战的序幕，所以这里的“敌人”是指苏联。4.【解析】选B。本题考查学生的基础知识记忆能力。杜鲁门主义是美苏“冷战”正式展开的标志。5.【解析】选A。题干中的“极权政体”是指社会主义国家，“自由国家”是指资本主义国家，二者是以国家社会制度性质的不同划分的。6.【解析】选C。美国用经济手段遏制共产主义,这种经济手段表现在：给予西欧巨大的投资，帮助欧洲恢复生产和生活，被称为“马歇尔计划”。【拓展延伸】“马歇尔计划”的影响：一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发。另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联
7、系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开了西欧的门户，控制西欧。7.【解析】选A。本题考查学生辨析图片、运用知识解决问题的能力。根据两人中间牌子上的“马歇尔计划经济援助”，链接所学知识可知这是美国推行的“冷战”政策在经济上的措施。美国通过援助西欧以达到控制西欧、对抗苏联的目的，与建立北约没有关系。故答案选A。8.【解析】选A。本题考查学生的知识迁移能力。1949年以美国为首的西方多国建立了北大西洋公约组织,形成了西方集体防御体系,以达到对抗苏联、称霸世界的目的。9.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。北约组织、华约组织的建立，标志着以美苏为首的两极格局最终形成。【拓展延伸】两极格局有何特点？
8、它的形成对世界的发展产生了怎样的影响？特点：以美苏为中心的全面对抗。消极影响：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。积极影响：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，不同程度地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。有利于第三世界的发展。10.【解析】选B。本题考查学生的基础知识记忆能力。1922年,凡尔赛华盛顿体系最终形成。1947年,杜鲁门主义的出台,标志着冷战开始。1955年,华沙条约组织成立,两极格局形成。1991年,苏联解体。11.【解析】1947年，杜鲁门提出了遏制苏联、称霸
9、世界的“杜鲁门主义”，由此可以判断第(1)题中的“外来压力”是指苏联。第(2)题考查学生对材料的分析理解能力，杜鲁门主义是美苏“冷战”开始的标志，也是美国开始进入全球扩张阶段的标志，根据材料二内容可以判断它是帮助西欧恢复经济，使美国在西欧的势力更加巩固，措施指在经济上遏制苏联的马歇尔计划。第(3)题考查了美国的“冷战”政策及目的。第(4)题考查了“冷战”时期的两大军事政治集团。答案：(1)苏联。(2)材料一表明美国要在全球扩张势力；材料二是马歇尔计划，表明美国要以经济手段控制西欧。(3)“冷战”政策。遏制苏联，称霸世界。(4)1955年5月，在华沙签订友好合作互助条约(通称华沙条约)，建立了华沙条约组织。5
