《理想与成才课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理想与成才课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二讲,大学生的理想与成才,主要内容：,一、理想与理想的实现 二、成才与成功,张韶涵隐形的翅膀.mp3,每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞,给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象,讨论：,理想与现实的关系你有理想吗？你认为实现理想的关键因素是什么？你是怎样为你的理想奋斗的？,为什么要有理想？,有一句流行语：“我平庸，我快乐”认为“追求为痛苦之源，平庸为快乐之
2、本”，“人的期望越高，压力越大，给自我预留的生活空间就会越来越不宽松，从而造成适得其反的效果。”,我平庸，怎快乐？,洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，风起云涌，是李太白的快乐；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的快乐；“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的快乐。或许在字典里，快乐没有完美的定义。但是，谁说平庸一定快乐？ 若如我平庸，我快乐作者所说：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”那李太白的出众才学，苏东坡的才高八斗，岂非是莫大的错误？那方仲永的“泯然众人”岂不是应给予最大的夸赞？ 人生在世，活就要活的尽兴，活得惊天动地，活得潇潇洒洒。若为一时安逸而畏首畏尾平平庸庸，并非真正快乐。人生应有
3、所追求，应有超尘脱俗的万丈豪情方能快乐。伟大的民主革命先行者、爱国者孙中山先生，为求中国之自由平等奋斗一生，追求一生。可谓亿万中国人的领路人，难道说先生是因为追求中国之自由平等而痛苦终生？ 平平庸庸，有何快乐可言？生命短暂而宝贵，怎容我碌碌无为，一事无成？心中有梦灵魂才不会疲惫，步伐才雄健有力；心中有求，有超凡脱俗的大志气，才能名垂史册，得到真正的快乐。好男儿都有凌云志，大丈夫应有超群意。为梦想而努力，为追求而奋斗。积满腔热血，抒千秋大业。,人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，可以说是人和一般动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋
4、斗的人，才能找到人生最美好的归宿。,人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 志不立，天下无可成之事。 王夫之,一、理想与理想的实现,1、什么是理想 2、理想的类型 3、理想的确立与实现,1、什么是理想,理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观在奋斗目标上的集中体现。,1、什么是理想,理想的特征： 理想具有超前性。 理想具有实现的可能性。 理想具有实践性。,2、理想的类型,（1）生活理想 即一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。,张闻天曾经说过：“生活的理想，就是为了理想的生
5、活。” 王涵等编名人名言录上海人民出版社1983年版，第25页。,2、理想的类型,（2）职业理想 即人们对未来的工作部门、工作种类以及工作业绩的追求。 职业对个人的生存和发展具有重大意义。 第一，职业是人的谋生手段。 第二，职业是实现人生价值的重要手段。,职业选择中的价值取向,追求自我实现（符合个人兴趣和特长，能实现个人的抱负）占被调查人数的41%； 追求生理需要（收入高、劳动条件好，轻松自由，便于流动，离家近）占35%； 追求尊重需要（晋升机会多，社会声望高，有职有权）占10%； 追求安全需要（工作稳定，福利待遇好）占8%； 追求社交需要（人际关系融洽）占6%。,2、理想的类型,（3）道德理
6、想 即人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。简单地说，就是要使自己成为什么样的人，具有怎样的道德品质。,毛泽东指出：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见，这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，正直的。这些人不谋私利，唯一地为着民族与社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。” 为陕北公学成立与开学纪念提词毛泽东同志论教育工作人民教育出版社1992年版，第41页。
7、,2、理想的类型,（4）社会理想 社会理想是人们对未来社会制度和社会状况的向往追求。社会理想是全社会成员的共同理想，它最敏锐地反映着社会发展的特性及其变化趋势。,个人理想与社会理想的关系,社会理想制约影响个人理想：生活理想、职业理想、道德理想。社会理想是人生理想的大厦的最高层次，最高阶段。 个人理想又是社会理想的起点和基础。任何一个社会所提出的任何远大的理想必须成为社会成员行为的内在要素，才有实现的可能。个人理想升华到社会理想，才更深刻、更富有意义。,社会理想,我们现在的社会理想，即把中国建设成富强、民主、文明的现代化国家，（中国特色社会主义、小康社会） 须通过社会中的每一个公民的努力才能实现
8、。,3怎样确立和实现理想,青年是从不满足前人昨天留下的东西，今天得到的东西，而是去追求明天的更美好的东西。,3怎样确立和实现理想,人生理想的确立是人的精神发展的一个界碑，它意味着人开始控制自己的活动，力图做自己命运的主人。 人是按照自己的理想来生活的，并以自己的理想来造就自己。理想内在地包含了人生的价值目标。,4、认清实现理想的长期性艰巨性和曲折性,理想的实现是一个过程 正确对待理想过程中的顺境和逆境,处理好逆境和顺境的辩证关系,逆境和顺境,指逆境和顺境、不幸和幸运，都是相比较而存在的。没有逆境就谈不上顺境，没有顺境 也就没有逆境。,逆境和顺境的辩证关系,指顺境中有逆境，逆境中也有顺境。,逆境
9、和顺境的辩证关系,祸兮福所倚 福兮祸所伏,老子,逆境和顺境的辩证关系,一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也并非没有希望。,培根,逆境和顺境的辩证关系,指顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，即顺境可以转化为逆境，逆境也可以转化为顺境。,逆境和顺境的辩证关系,挫折产生的过程,需要,动机,行为,实现目标,挫折情境,挫折认知,克服障碍,无法克服,调整目标,实现新目标,无法调整,挫折反应,1,2,3,挫折后的反应,退缩、逃避,对挫折的反应,情绪反应,痛苦 悲哀 愤怒 牢骚 抱怨 怨恨 迷惘 无措 呆滞 焦虑 恐惧 愁烦 压抑 忧郁 冷漠 自卑 悔恨,消极的行为反应,攻击：自攻击：自虐 自杀 外攻击：直接的
10、；间接的 逃避、孤立、封闭 文饰：阿Q精神；酸葡萄心理 反向：显现与内心感受相反的 爱情与行为,如何战胜挫折,调整你的认知 修正你的目标 改变你的行为方式,调整你的认知,正确对待挫折：不惧怕，不回避 改变不合的认知观念 分析挫折原因，不断完善自我 提高挫折承受力,勇敢面对挫折和逆境,直面挫折,人生不如意，十之八九。 挫折是普遍存在的，没有人能脱离。 你不可以选择天气，但是却可以选择心情。 一位举重冠军说得好: “在举起杠铃之前,我必须在精神上把它先举起来。,勇敢面对挫折和逆境,挫折过程中的一些不合理信念,以偏概全： 用片面的思维方式看待各种事物活现象；以个别事件对整体做概括性结论。 绝对化要求
11、： 认为大学生活应该是美好愉快的，同学之间应该是友好互助的，学习应该是轻松没有压力的，一旦出现不复合自己设想的事情，就觉得难以理解，不可接受。 糟糕至极： 遇到一些小挫折，就把后果想得很严重。,有100次的失败和挫折，就要有101次的奋斗 和追求。,张海迪,在挫折和逆境中成才,人生的游戏不在于拿了副好牌，而在于打好坏牌。 俄柯罗连科,二、成才与成功,1、人才的基本要素 2、成功的条件,人才的涵义：,人才是指在各种社会实践活动中，具有一定专门知识、较高的技能和能力，能够以自己的创造性劳动对人类进步做出某种较大贡献的人。,1、人才的基本要素,德、识、才、学、体,德、识、才、学、体,德,政治思想品质
12、、 道德品质 个性心理品质,识,综合运用各种基本知识和基本技能，把握事物发展方向、预测并掌握未来前途的能力。 科学的预见性 决断的准确性 识别的敏锐性 应变的灵活性,才,才能。 智力技能系统 操作技能系统 才能加速人才的成长、成功,学,非学无以成才 非学无以明识 非学无以充德,体,健康是事业的前提。 德、识、才、学、体兼备，方可成大品。,2、成功的条件,（1）成功与非智力因素 非智力因素是指那些不直接参与认识过程的心理因素，也就是所谓的人格因素。它主要包括兴趣、情感、意志、性格、气质。 非智力因素具有动力、定向引导、维持、强化等一系列相互关联的功能。,2、成功的条件,（2）怎样看待机遇？ 机遇：是人们在追求成才的过程中出现的有利于成才与成功的偶然机会和境遇。,条件：,1、良好的知识素养是获得机遇的基础； 2、“有准备的头脑”是抓住机遇的关键； 3、锲而不舍的追求是争取成功的条件。,
