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1、刘美菊 电气教研室（丁1-302） 电 话：24690962/13889826575,电气信息导论（电气部分）,绪论,课时及要求,课时：（8*4）学时 学分：2学分 要求：出勤+课堂笔记+作业 考核方式：平时成绩（30分）+开卷考试成绩（70分）,（注： “电气工程及其自动化”以后简称“电气”专业）,1. 了解“电气工程及其自动化专业”的基本涵盖范围； 2. 明确该专业的研究方向和侧重点，尤其是我们学校该专业的办学特色； 3. 认识该专业毕业生今后可能的工作领域； 4. 清楚电气工程学科的发展方向。 5. 总结起来：通过该课程帮助大家了解电气专业， 确定自己的具体专业。,课程目的,1. 在授课
2、内容上： （1）尽量不过多涉及专业的知识理论，重点在于明确 本专业课程涵盖的基本内容 （2）按“工作领域”“专业课程” “专业基础课” “基础课”逆向的顺序介绍电气专业的课程体系，以及主要课程之间的衔接关系。,授课方式,2. 在授课方式上： （1）讲课以PPT课件为主，要求简单的记笔记， 可拷贝课件。 （2）同学可以通过PPT或提问的方式互动，来讲 述你对于本学科 的认识 。,课程主要内容,第一讲：“电气工程及其自动化”专业介绍 第二讲：建筑电气工程基础 （强电） 第三讲：楼宇自动化技术（控制） 第四讲：智能建筑技术（弱电）,第1讲：电气工程及其自动化专业介绍 （简称“电气”专业）,一、电气专
3、业简介 二、我校电气专业发展现状与前景 三、我校电气专业特点 四、课程体系 五、学习要求及方法 六、毕业去向,一、电气专业简介,国外大学设置电气工程专业的时间： 哥伦比亚大学 1882年 康乃尔大学1883年 普林斯顿大学1889年 德州大学1895年 麻省理工学院1902年,（一）电气工程专业的历史和形成, 我国电气专业历史,1908年，南洋大学堂（上海交大）设立了电机专科 1912年，同济医工学堂（同济大学）设立电机科。 1920年，公立工业专门学校（浙江大学）设立电机科。 1923年，中央大学（东南大学）设立电机工程系。 1932年，清华大学设立电机系。 1933年，北洋大学（天津大学）
4、设立电机工程系。,1.电气专业的地位 传统工科专业的主体是机械、电气、土木、化工、材料等几大学科，其中机械和电气两大学科最具基础性。 随着科学技术的发展，学科之间的交叉和融合，形成了以电气信息、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、光电、热能、核能、仪器仪表、新能源材料等学科为核心的多个新型工科。,（二）电气专业简介,2.电气工程专业的研究内容 电气工程研究电磁领域的客观规律及其应用。 人类在远古时期就注意到电和磁的现象了，但直到19 世纪60 年代，麦克斯韦才首先以严格的数学形式对电磁场及其运动做了科学的概括，使之形成完整的宏观电磁场理论，至此才正式建立了电工科学完整的理论基础。,3.专
5、业划分 1998 年以前，我国大学的电类专业分为电工类与电子信息类。其中，电工类专业共有“电机电器及其控制”、“电力系统及其自动化”、“高电压与绝缘技术”、“电气技术”和“工业自动化”5 个专业，而电子信息类共有专业 14 个。 1998 年，国家将专业目录进行了合并和压缩。原电工类前四个专业合并为目前的“电气工程及其自动化专业”。原电工类的“工业自动化专业”和电子信息类的“自动控制”等专业合并为自动化专业。,4.专业名称中的“及其自动化” 的由来 “电气工程及其自动化专业”主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的专业。所以，电气工程及其自动化的研究对象是电能，而电信息的检测、处理
6、、控制等技术在电能从产生到利用的各个环节中都起着越来越重要的作用。因此，有关电信息的研究也成了电气工程及其自动化专业的重要组成部分，专业名称中也就有了“及其自动化”。,二、我校电气专业发展现状与前景,信息与控制工程学院（简称信息学院）成立于2002年12月。由原来的自动控制系、计算机系合并而成。 目前，信息学院现设有六个本科专业：“电气工程及其自动化”（简称电气）”、“自动化”、“通信工程”、“计算机科学与技术”、“信息管理与信息系统 ”及 “建筑电气与智能化”, 其中，前四个专业从2010年开始按大类招生，两年后分流。,信息学院本科教育,控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置 模式识别与智
7、能系统 计算机应用 机械电子工程,信息学院研究生教育（硕士学科点）,我校电气专业发展,1987年我校率先在全国建筑院校中增设建筑电气专业，后根据国家专业目录要求将建筑电气改名为“电气工程及其自动化”专业。 目前“电气”专业是辽宁省示范专业。 该专业适应了的建筑业发展，为国家建筑腾飞输送了大量栋梁之才，满足了社会全面进步和振兴老工业基地的需要，促进了先进性生产力和先进文化的发展和建设。,三、我校电气专业特点,专业特点,建筑工程与电气工程结合 电气技术与自动化结合 传统建筑与智能控制结合 计算机与通信技术结合,专业培养目标,具备本专业领域内1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展
8、趋势； 具备电气工程及其自动化技术、智能建筑技术和楼宇控制等方面知识； 能在电气工程及其自动化领域中从事开发研究、设计、制造； 具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科研开发和组织管理能力。,1.厚基础、宽口径 具有深厚的相关理论基础，具有良好的发展后劲 掌握电气自动化专业要求的基本技术 2.重实践、高素质 具有全面的专业技能和工程实践能力 具有较强的创新意识和研究能力、适应力强 3.专业特色鲜明 结合电气工程发展，体现智能建筑技术特色,人才培养特色,四、专业课程体系,基础课程,专业基础课程,实践环节,专业课程,毕业设计,电气工程及其自动化专业课程结构,强电与弱电结合 电工技术与电子技术
9、结合 软件与硬件结合 元件与系统结合,专业课程设置特点,课程安排基本流程图,电气工程及其自动化专业课程专业基础课,理论课程体系,专业基础课程,自动控制 原理,微机原理 与接口技术,计算机控制技术,专业课程,建筑供配电,建筑消防 与保安技术,有线电视 及电声技术,打好基础 扩展素质,依托国家工科基础课程电工电子教学基地设计专业通用基础平台课程拓宽口径,根据电气工程及其自动化专业的主要发展方向，整合或优化课程内容。,基础课程实验,创新研究能力和工程素质培养体系,课程设计,综合性、设计性实验,毕业设计、学科竞赛、科研,金工实习,认识实习,电子设计,培养学生严谨的科学作风和基本技能,提高学生的单项技术
10、能力,锻炼培养学生综合应用所学知识的能力,培养学生的创新研究能力,要求学生完成一个电子产品设计、加工、调试和安装的全过程，体现工科教育向工程回归的思想,锻炼实际工程能力,学生实践技能和创新能力培养,加强课外科技活动，构建了金字塔形的学科竞赛布局，采取各种政策鼓励学生积极参加。,设计制作竞赛,各类全国性竞赛培训选拔,全国性建模,校内群体性科技活动,组织建模竞赛、电子设计竞赛、程序设计竞赛的培训课程，鼓励学生选修,优秀学生参加全国比赛,电子大赛,五、专业要求与学习方法,总体要求,明确学习目标 掌握学习规律 适应大学生活 端正学风学记,专业要求毕业生应具备的能力：,素质能力 专业能力 实践能力 工作
11、能力 分析问题解决问题能力,六、毕业去向,自主选择职业，学校负责推荐,就业工作 考研深造 出国发展,与专业相关的电气工程、电力电子技术、自动化等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的工作 . 设计院 建筑公司（安装公司）：房地产单位、基建部门 楼宇智能公司 施工预算（电气）：了解工程预算的取费标准、规范,毕业生就业方向,毕业生就业前景,建筑设计院 建筑工程公司 建设监理公司 楼宇自动控制公司 建筑安装公司 电力公司 大中专院校、厂矿企事业单位等 如: 中建国际、中建一局、三局、五局、六局、八局等，北京建工集团、青岛建工集团、东北设计院等多家单位纷纷到校录用毕业生，电气工程及其自动化专业毕业生受到用人单位好评。,设计院所需知识：,民用建筑电气设计规范 供配电系统设计规范 低压配电设计规范 建筑照明设计规范 建筑设计防火规范 高压民用建筑设计防火规范 人民防空地下室设计规范 建筑物防雷设计规范 火灾自动报警规范 强制性规范,楼宇智能公司所需知识,楼宇智能控制 计算机网络 综合布线系统 闭路监控系统 防盗报警系统 一卡通系统 扩音系统 可视对讲系统 停车场管理系统 防火系统 有线电视系统 医院呼叫系统,思考题：,1.谈谈你对“电气工程及其自动化”专业的认识。 2.谈谈你对我们学校“电气工程及其自动化”专业的认识。,
