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1、第1页/共11页别说我小教学目标：1学会 7 个生字：说、会、洗、把、奶、种、地；认识笔画横折折折钩，偏旁三点水。提土旁“ 土” ；学会用 “ 会” 说话；理解 “ 奶奶 ” 、“ 种花”等词语。2能说自己会做什么样的事。3会正确、流利地朗读课文。4初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动， 自己能做的事要自己做，不依赖别人。 能自己穿衣。 洗脚。擦桌子、扫地等。重点、难点：教学重点：学会，个生字、1 个新笔画和 2 个偏旁，进行朗读训练，说说自己会做哪些事。教学难点：对2、3 两节“ 把” 字句的理解。课时安排： 3 课时教学过程：第一课时一、揭题第2页/共11页出示：bi shu 13、别
2、 说我小读题。“ 别” 是什么意思？读了课题，你想到了什么问题？二、听课文录音。三、自学课文。四、检查自学情况。1用“ 谁会干什么 ” 的句式分别说说图意。2抽读生字卡片。3抽读带读字、词。4分节指名读课文，再评议。A诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。B分节。C分节指名读课文。D评议。第3页/共11页五、学习课文第1 节1自由读。2说说你学懂了什么？A丁丁会穿衣，会洗脚。板书：穿衣洗脚B丁丁请妈妈别说他小。用“ 因为 所以” 说话训练。C穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事，我们要向丁丁学习，自己的事自己做。3指导朗读。要用自豪的语气读。“ 别”“会” 读重音。（自由读。指名读，齐读。加动作读。
3、）4说话训练。丁丁会（）。我会（ ）。六、指导写 “ 说、会、洗 ” 。第4页/共11页1读一读：说、会、洗2学习三点水。3自学字形：说、会、洗。4指名分析字形，教师在田字格中范写。说：左右结构，言字旁。右边可分为“ 丷口儿 ” 。会：上下结构，上面一个“ 人” ，下面一个 “ 云” 。洗：左右结构，三点水。右边可分为“ 丿土儿 ” 。5学生每个生字写两遍。第二课时一、复习检查。1去音节读生字，并说说“ 说、会、洗 ” 的结构和偏旁。2指名读课文第1 节。二、学习课文第2 节1自由读。2说说你学懂了什么？第5页/共11页A、同桌互说。B、集体讨论。a、冬冬会擦桌。板书：擦桌b、冬冬会把地扫。板
4、书：扫地把地扫 扫地C、冬冬请爸爸别说他小。用“ 因为 所以” 说话。D、擦桌子。 扫地都是家务劳动。冬冬会做家务事，我们要向冬冬学习。3朗读指导。4说话训练。冬冬会（）。我会（ ）。三、学习课文第3 节运用学习 1、2 节的方法学习第3 节。学习、讨论。板书：种花浇花第6页/共11页四、正确、流利地朗读课文1跟录音读。2教师引读。3自由练读。4齐读。5表演朗读。五、学习写 “ 把、地、奶、种 ” 。1读一读：把、地、奶、种。2学习横折折折钩、提土旁“ 土” 。3指名分析字形，教师在田字格中范写。把：左右结构，提手旁。右边“ 爸” 去掉 “ 父” 。奶：左右结构，女字旁。地：左右结构，提土旁。
5、右边“ 他” 去掉单人旁。种：左右结构，禾字旁。右边一个“ 中” 。4学生每个生字写两遍。第7页/共11页第三课时一、复习巩固。1同桌互读生字新词。2口头扩词。说说话听说说一说会开会洗洗衣洗手洗脚地草地地上地下奶奶奶奶牛牛奶种种花种树种田3看音节写词语。hu shu n i n i zh nhu4朗读全文。自由读、指名读、齐读。二、行为指导。1说说丁丁冬冬会做哪些事。第8页/共11页2用“ 会” 说说你会做什么事。3你准备学会做什么事？4平时以行动学丁丁、冬冬，自己能做的事自己做。5读拼音写字。w hu chu n y . w hu x jio.n hu s o d . t hu zh nhu
6、.运用学习 1、2 节的方法学习第3 节。学习、讨论。板书：种花浇花四、正确、流利地朗读课文1跟录音读。2教师引读。3自由练读。4齐读。5表演朗读。五、学习写 “ 把、地、奶、种 ” 。1读一读：把、地、奶、种。第9页/共11页2学习横折折折钩、提土旁“ 土” 。3指名分析字形，教师在田字格中范写。把：左右结构，提手旁。右边“ 爸” 去掉 “ 父” 。奶：左右结构，女字旁。地：左右结构，提土旁。右边“ 他” 去掉单人旁。种：左右结构，禾字旁。右边一个“ 中” 。4学生每个生字写两遍。第三课时一、复习巩固。1同桌互读生字新词。2口头扩词。说说话听说说一说会开会洗洗衣洗手洗脚地草地地上地下第10页
7、/共11页奶奶奶奶牛牛奶种种花种树种田3看音节写词语。hu shu n i n i zh nhu4朗读全文。自由读、指名读、齐读。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。二、行为指导。1说说丁丁冬冬会做哪些事。2用“ 会” 说说你会做什么事。3你准备学会做什么事？4平时以行动学丁丁、冬冬，自己能做的事自己做。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断
8、地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当第11页/共11页我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机， 要求他们专心听， 用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词， 听词句说意思， 听句子辩正误， 听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5读拼音写字。w hu chu n y . w hu x jio.n hu s o d . t hu zh nhu.
