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1、师德师风随笔（篇1）4季皆持芳香，我们各有光芒黝黑的夜幕中，无数的星星在闪耀，它们明明灭灭，洒下漫天的星辉。而我，也是其中的1颗，不是最夺目，却也有属于自己的位置。日子无声无息地走。不知不觉，我来到城南实验小学已有两个月了，最初的紧张、不安已云消雾散，我已逐渐适应了这里的节奏，融入了这样1个幸福的大集体中。清晨第1道阳光射进窗户，我开始1天的工作。今天轮到我导护。我戴上红袖套，站在长长的走廊里，看着嬉戏的孩子们，拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐1下舌头，笑着走开。广播里传来了乐曲声，我带着孩子们列队，精神抖擞地走向操场，迎接阳光的洗礼，舒展自己的身姿。食堂里，我举着长长的汤勺，为孩子们盛汤
2、，并1遍遍地吩咐：“谨慎点，别碰到他人，也别泼在自己身上。”放晚学了，我再次和孩子们1起排着队，走到指定地点。和他们挥手告别后，我目送他们如飞鸟归林般，上了爸爸妈妈的车。这是我，和我所有的同事们的平常工作的1部份。单调、繁琐、细碎，循环往复，让人感觉毫无诗意。但即便如此，我们还是在这份平常的工作中，在孩子们残暴的笑容中，提升了满足感、幸福感。接着，我们迎来了1个新任务排练课本剧。年级部召开会议，要求各班上报课本剧的剧目。课本上可以表演的故事很多，可怎样才能使人线人1新呢？传统的剧目不容易出彩，对了，可以选择儿童文学作品的章节进行改编，既贴合孩子的实际，又能引导孩子畅游书籍的海洋。最后，我选择了
3、作家黄蓓佳的小说我要做好孩子里的第14章。我在班上进行了前期总动员。孩子们动起来了，他们发掘身旁可用的1切资源，招兵买马，并发挥出成员的优势。善于朗读的去指点对白了，精通PPT的去做PPT了，仔细的去准备服装道具了利用1切可以利用的时间，掌控1切可以利用的机会，节目的雏形有了！作为1名总策划，我1直跟进，了解节目排练的进展，给参演孩子们以鼓励和信心。中途，我们进行了两次彩排。彩排后，年级组再次召开会议，建议各班在表现情势上再丰富些，情节再紧凑些。如何让表现情势更生动呢？孩子们纷纭想点子，发言积极，气氛热烈。爱唱爱跳的郑洪梓同学说：“老师，我们能不能插段舞蹈？我来排！”这真是个好点子，有说有唱，
4、有音乐有画面，天真烂缦的孩子，精心营建的温馨氛围，和谐自然，对，就这么干！望着张张灿烂的笑脸，我只有鼓励：相信你们，1定行！课本剧表演如期上演了。宛转游扬的音乐，炫酷流转的灯光，竹苞松茂的舞台，活灵活现的表演，绘声绘色的配音，还有那1阵阵雷鸣般的掌声。孩子们的笑容告知我：我们成功了！在这个微微透着寒意的深秋，我的心中涌动着1股夏天的火热。4季从容走过，芳香又美丽。有时候，我们抬头去看夜空的时候，无数星星亮晶晶地闪着光芒，那种感觉特别美好。我深信，即便是1颗最小的星星，它也没必要懊丧，由于在茫茫的银河里，它仍然有着微弱却坚定的光芒。我知道，我就是这样1颗小星星，平凡而渺小，但我愿去融入这浩渺的银
5、河，照亮前方路、身旁人。（篇2）窗体顶端做学生人生的带路人教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模，更是学子们人生可靠的带路人，是学生美好心灵的塑造者。作为1名高校教师和辅导员，肩负两重责任，因此，我时刻以德高为师，身正为范这8个字提示自己。忘我奉献、以德树人，以自己的人格魅力为学生塑造纯洁心灵。作为1名高校辅导员，要时刻谨记，自己不单单是“教书匠”，更是1个教育家，是人类灵魂的工程师。（1）建立事业心，增强责任感，酷爱教育事业大学中辅导员不只是教师，更承当者教育管理，服务和发展的多重职责。辅导员是展开大学生思想政治教育的骨干气力，是大学生健康成长的指点者和带路人。工作的内容比较琐
6、碎，工作范围触及到学生衣、食、住、用、行。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育和法制观念的教育，更有益于端正学生的学习态度，和避免1些本不应当产生的恶性事件。做为1名合格的学生辅导员，除具有工作能力和技能以外，还应具有对这项工作的热忱，我把这类品质归结为”3心”，即对学生要有责任心，要有热情，要有爱心。 以情育人，酷爱学生；1言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。（2）用无穷的师爱，开启每一个学生的心灵大学是个大熔炉，自认为成才的孩子们在这样1个氛围中常常背负着自己渐渐的梦想，但是由于没了父母家人时刻
7、在身旁的指引也是很容易出现问题的时机。辅导员在学生中扮演侧重要的角色，是师长，也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中，我将信任和期待的眼光洒向每一个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让学生感遭到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前程命运，认识自己的社会责任，建立社会主义理想信心，建立科学的世界观和正确的人生观。大学是个锻炼人的场所，不光是知识的学习，更有各方面能力的锻炼。关心学生生活的每个细节，让他们感遭到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热忱投入到学习中。（3）用规范的言行，净化每一个学生的心灵1个好的引导者，首先得用自己的行动赢得学生的尊重。只有当学生尊重
8、你时，你所说的话他才会非常重视。用自己的模范行动感染学生、影响学生、教育学生，使学生的综合素质得到进1步的升华。我们只有自己具有开阔的胸怀，做事公正有理，为人仁慈热忱等优秀的品德修养，才能培养出优秀的学生。只有具有了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指点者和带路人，用自己正确的思想，良好的品德，良好的行动，渊博的学识为学生建立学习的榜样。身为教师我们有责任、有义务从现在做起，从本身做起，加强本身专业知识储备，充实理论知识，努力提高自己的教育素质。以忘我奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培养学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑
9、造学生的美好心灵，成为1名优秀的高校教育工作者。（篇3）1棵树，1粒麦（1）1棵树长得超越了他自己 102年前，我第1次踏上了3尺讲台，面对1双双澄彻的眼睛，我清晰地听见自己心潮澎湃的声音，那声音是这3尺讲台对生命的召唤，站在这3尺讲台上我叩问自己：我将成为1个怎样的人，才可以不愧对这1个1个明净渴慕的眼神？著名语文教育家于漪说：“教育的质量说究竟是教师的质量。”因而，我认真勤恳的备课改作业，慎重的对待我们的每堂课，敏锐的捕捉1颗颗为青春跳动的心。可学生却认为我这样做无用，你再勤恳再努力也抵不过手机对我们的诱惑，你再认真再严格也不能将游戏从我们的生活中消除。由于这些，我曾迷茫过、懈怠过、乃至厌
10、倦过我将成为1个怎样的人？我相信这是和我1样的年轻教师在迷惘中不断叩问、探索、进取的真实写照。后来，我认识了从小县城带着孩子们跑到重庆，又从重庆跑到了清华，最后跑玉成国著名特级教师的王君，她的成长给予我无穷的精神气力，她身上的挑战与创新的豪情不但感染了她的学生，也感染了无数像我1样普普统统的草根教师们。教育就是1棵树摇动另外一棵树，1朵云推动另外一朵云，1个灵魂唤醒另外一个灵魂。我相信1个感动自己的人，也1定能感动他人。*年我参加了在*举行的全国中职语文教师信息大赛，自豪地站在多媒体教室宽大的操作平台眼前，我只轻轻地按动鼠标，那灵动的画面、动人的音乐、充满艺术色采的教学设计，首创了我教学生涯里
11、另外一美好的境地，那1刻我清清楚楚的看到了现代教育生气蓬勃昂首阔步与时期同行的身影；看到那末多的先辈，精瘦的身材却不失矍铄的精神；满头的白发更是他们光荣的冠冕；看到那末多来自祖国的大江南北的年轻同行，他们斗志昂扬踌蹰满志，用青春和热忱来诠释现代教育者应有的姿态。那1刻已决定：我要与他们在1起，和他们1样热忱豪迈豪情高昂的奋斗在职业教育这片广阔的田野上。我也渐渐明白自己应当活成甚么样的人了1定得是1个超越自己的人，1个无私成长的人，1个灵魂鲜活的人，只有这样的人材能带着学生1起体验生活、学习中的豪情、颠覆、探险、超出，乃至是飞翔。虽然我们每天干的都是1些鸡毛蒜皮的小事，从从文本分析到教学设计，从
12、督导作业到检查卫生，从课堂纪律到课外活动，从读书习惯的培养到公民意识的启发，这些事情没有1件是事震天动地激动人心的，乃至没有1件是可以吹糠见米的，但这有甚么关系呢？只要我们1直在努力，1直在奋斗，1直在成长。由于进程本身就是嘉奖，拼搏本身就是幸福。正如里尔克所说：1棵树长得超越了他自己。（2）1粒麦子耶稣说：“我实实在在的告知你们，1粒麦子不落在地里死了，仍旧是1粒；若是死了，就结出许多籽粒来。” （约翰福音12:24 ）从王君、窦桂梅、余映潮、张丽钧、程翔、熊芳芳等全国优秀教师的身上，我看到教师应当是1群怎样的人。潜心专业，深入课堂，酷爱学生，人格高尚，这些词在他们身上得到了更好的诠释。他们
13、放下了自己，不但活出了别样的人生，而且影响了无数学生和同行；他们就是那1粒粒落地重生的麦子，结出了许许多多的籽粒来。是的，没有1个职业可以像我们这样能在孩子们心中播下许许多多美好的种子：文学的、美学的、哲学的；自然的、人生的、社会的；历史的、宗教的、政治的乃至我们的言行举止，喜怒哀乐，精神面貌，灵魂气味都会在他们稚嫩的心中留下深入的印象。我相信，我们若能把自己唯一的“5饼2鱼”拿出来，奇迹就会产生。从此，有了我辛辛苦苦又高高兴兴地为学生们写传记的习惯，也有了与学生1起设计课件和思路去参加比赛的美好经历；有了1如既往的坚持读教育专业类书籍的爱好，也有了学生在课堂上勇于直面并颠覆教师的传统；乃至有了我们之间从1时误解到欣赏迷恋的珍贵情谊从世界的纷纷芜杂转向学生的单纯明朗，从人性的争名逐利失去方向转向高举理想主义的大旗，从世事忙乱的荒原转向专业成长的桃花源。我们看到的是不1样的生命，不1样的风景。由于教师就是那1粒落地重生的麦子。1棵树长得超越了他自己，就有了灵魂的高度；1粒麦子落地重生，就可以结出许许多多的籽粒来。教育教学本是生命倾注，灵魂在场的事业。站在3尺讲台上，不单单是知识传授，更是无数教师锤炼人格铸造生命、1个民族发愤图强生生不息的呐喊。
