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1、关爱留守儿童工作计划表例文1、指点思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状态及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地展开关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。2、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营建健康、快乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，构成协力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿
2、童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，展开结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，增进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。3、主要措施第1步、建立关爱档案。通过3个月的访问串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。第2步、构建关爱网络。作为1名大学生村官积极发挥本身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守
3、儿童，初步构成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员大众主动参与的结对帮扶关爱网络。第3步、搭建关爱平台。1是以村级网络为平台，做1名“联系员”，开通”亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行1次视频交换，接受亲情关爱;2是以远程教育终端站点为平台，做1名“播放员”，每个月组织1次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们建立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;3是以农家书屋为平台，做1名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激起他们的学习兴趣和积极性;4是以留守儿童活动室为平台，做1名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体文娱活动。第4步、展开关爱活动。通过县、
4、乡党委政府的大力资助，积极展开“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。4、工作安排8月份：1、成立村级领导组、对全村留守儿童基本情况摸底。2、建立留守儿童基本档案。3、展开“爱心妈妈”等结对活动。9月份：1、留守儿童信息更新2、与学校配合展开关爱留守儿童领导专班。10月份：1、展开留守儿童庆国庆活动2、完善结对活动、档案信息更新。3、开通留守儿童亲情电话、有条件展开亲情视频。101月份：1、召开1次留守儿童家长会。2、继续展开结对活动。102月份
5、：1、留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。3、留守儿童工作经验交换及论文撰写。关爱留守儿童工作计划表例文1、指点思想为更好地展开关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，根据县妇联有关关爱留守儿童的文件精神，结合4分局实际，特制定本计划。2、工作目标通过对4分局结对共建单位开发区小学的留守儿童基本情况的调查、分析与研究，通过建立健全留守儿童工作档案，根据留守儿童的不同需要，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营建健康、快乐、同等、和谐的成长环境。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童物资帮助率、巩固率均达100%;3、定期展开结对帮扶活动，
6、从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，增进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。3、主要措施(1)健全机制，加强关爱工作的领导。成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制定具体工作计划，并努力实行“关爱留守儿童”工作计划，逐渐使关爱工作制度化、规范化和常常化。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统1领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每一个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其拜
7、托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状态、年龄等。4分局安排档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据儿童变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强与学校、班级、学生家长及其他监护人的联系，共同构成以儿童为中心的关爱网络。3、真情关爱，“两个优先”(1)心理上优先辅导。4分局领导干部要从心理方面对留守儿童逐1进行分类、分组，落实到每位分局领导干部。由分局领导干部具体分析学生的心理情况，制定心理帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照顾。分局领导干部对留守儿童要多看1眼，多问1声，多帮1把，使儿童开心、家长放心。分局领导干部要及时适当的为每位
8、留守儿童准备衣物、学习文具等，尽量地多帮助留守儿童解决生活上的问题，让留守儿童健康无忧的成长。4、实行4分局结对帮扶留守儿童制度在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶领导干部。配对帮扶的领导干部要常常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立关爱留守儿童成永日记，促使更多的帮扶干部领导成为“代理家长”。分局干部领导要定期访问与临时监护人交换，及时反馈儿童近期的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他儿童1样，在社会的关心和爱惜下健康成长。做好记录档案工作。(2)明确职责，努力营建良好社会环境争取社会资助，以结
9、对帮扶、捐助、“爱心社会家长”等情势，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们的基本物资保障和健康成长。(3)不断总结，增进“关爱”工作深入高效展开。分局要不断对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地展开“关爱”工作。关爱留守儿童工作计划表例文随着社会的进步，时期向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童1族日趋庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的白岩校区来讲，这类现象更加严重，结合我校留守儿童成长状态及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。1、指点思想根据省关于大力展开关爱农村
10、留守儿童行动的实行意见和区教育局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状态及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地展开关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。2、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营建健康、快乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，构成协力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。3、主要措施1、制
11、定计划，明确责任。制定具体工作计划，并努力实行“关爱留守儿童”工作计划，逐渐使关爱工作制度化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每一个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其拜托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状态、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学
12、校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“3个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐1进行分类、分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每一个留守儿童由老师牵头确立1名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看1眼，多问1声，多帮1把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童得病时，要及时诊治，悉心照料。要指点6年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生
13、活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独展开1些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实行结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期访问与临时监护人交换，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童1样，在老师和同学的关心和爱惜下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或拜托监护人
14、座谈会。要求班主任每个月最少与留守儿童谈心1次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，侧重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、展开人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举行字画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。4、工作安排9月份：讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。10月份：中秋、国庆展开教师家访和学生谈心活动。101月份：展开师生结对帮扶活动102月份：继续展开师生结对活动。元月份：班级及学校留守儿童工作总结留守儿童工作档案整理。
