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1、努力建设优良的班集体,君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 人生四憾：“幼无名师，长无良友，壮无实事，老无令名。” 所有你想要的东西不是别人奉送给你的，要靠自己的努力去创造。,教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见,中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。,教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见,中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，又
2、是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。 做班主任和授课一样，都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。,第一个内容为什么要建设优良的班集体？,首先是班集体有它特别的育人功能 1凝聚功能 2. 激励功能 3规范功能 4赏识功能 苏霍姆林斯基：“只有那体验到取得成功欢乐的人，他才有希望成为一个更好的人。”,第一个内容为什么要建设优良的班集体？,其次是班集体在实施素质教育过程中发挥着极大作用。 1有利于学校整体素质教育质量的提高。 2有利于班集体本身发挥巨大教育力量。 3有利于培养适应时代要求的集体主义者。 4有利于完成各项教育教学
3、任务，促进学生全面素质提高。 5有利于教师自身提高各项专业素养。 苏霍姆林斯基：“如果一个集体中的孩子都能感到他们是属于一个整体的，那么这个集体就会变成一种强大的教育力量。”,第二个内容怎样建设优良的班集体,1有明确的共同的奋斗目标。 2有健全的组织机构。 3有良好和谐的人际关系。 4有占主导地位的健康舆论和优良的班风和学风。 5有良好的内部纪律。 6实行班级管理民主化、细致化。 7开展各种有意义的教育活动。 8有一个优秀的班主任，苦心经营自己的班级。,案例郑立平班级文化建设,1班级心愿相聚三年，幸福一生 （教室大门上） 2班训让别人因为我的存在而感到幸福 （黑板正上方） 3班级口号幸福七三，
4、事事争先 （玻璃窗上）,案例郑立平班级文化建设,4班级行为公约 （后黑板右侧） 友谊，从用心倾听开始； 自信，从大声说话开始； 文明，从对人微笑开始； 感恩，从问候师长开始； 勤奋，从课前预习开始； 朴素，从爱穿校服开始； 节俭，从拒绝零食开始； 成功，从有错必纠开始。,案例郑立平班级文化建设,5版规二十条 （教室右墙壁） 学习无借口 细节决定成败 以老师为榜样 珍爱荣誉 受人欢迎 善于合作 团队精神 有错必纠 热情似火 没有不可能 永不放弃 不断提升自己 敬业为魂 为自己奋斗 感恩至上 力争最好 全力以赴 尽职尽责 自动自发 立即行动,案例郑立平班级文化建设,6其他布置 桌凳整齐有序，表明小
5、主人们有良好的文明习惯； 图书角里图书整齐有序新颖别致，显示小主人们有良好的修养； 讲台、窗台摆放着娇艳滴翠的花草，表现这里生活着一群有高雅情趣的孩子； 前门内侧，“我是最棒的”每周一星风采照片展区；,案例郑立平班级文化建设,后黑板左侧，“成长大舞台”，学生制作的自我设计展区 后黑板，学生自主编辑的黑板报 其他还有，班级必背格言、班级大事宣传栏、每周美文、学生自撰名言等,第三个内容 努力丰富班主任的“锦囊”，不断探索班主任工作的“妙招”,用心谱写开学第一篇章和学期结束时的最后一页，善始善终 。 活动是班集体生命的源泉。 开好主题班队会。 建设书香班级，让读书成为习惯。 倾听孩子的心声，疏导孩子
6、心灵。,第三个内容 努力丰富班主任的“锦囊”，不断探索班主任工作的“妙招”,宽容学生的过失，巧妙处理孩子的成长问题。 善于发现孩子的优点，真心实意表扬学生 ，发挥成长期待的作用 。 经常与家庭沟通，定期召开家长会，形成合力，共同影响孩子发展。 与科任老师协调关系，让同事乐意与你合作。 拓宽育人空间，增强班级建设的开放性。,努力让自己成为成功的班主任,1勇于创造，让你的班级与众不同 2无限忠诚，感召每一个心灵 3全力以赴，我的团长我的团 4.仅有爱心是不够的，智慧是另一翅膀 读书、思考、实践、创造 闻一多先生：“只问耕耘，不问收获。”,教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见,中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。,陆游的诗,古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,感谢您如此有耐心的听 敬请批评指教！,
