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1、七年级语文 6、我的老师 总第14课时 作者： 日期：学科语文年级七年级课 题6、我的老师课型新授课课时2授课日期9.23总第（14）课时教 学 目 标知识目标学习本篇文章的写作特色分析文章的感情线索能力目标通过对课文的分析，掌握写作的一般技巧，提升写作能力情感目标引导学生体会文中所蕴涵的依恋、思恋、热爱老师的情感。从而培养学生热爱老师、尊敬老师的美好品德。知识点线索分析、情感体悟 扩展练习教学重点学习本篇文章的写作特色分析文章的感情线索教学难点学习本篇文章的写作特色分析文章的感情线索教学手段多媒体板 书 板 画 设 计 我的老师 回忆、我喜爱、蔡老师依恋、思念、 教学过程设计（含时间分配）古
2、诗词背诵一、 导入：（5） 课文回顾，知识复习二、交代目标：线索分析、情感体悟 扩展练习（1）三、走进作者心灵，理清作者感情线索。(5)1、默读课文，2、找出这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ?学生自主回答教师明确：记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。 感情线索:回忆、依恋、思念 四、整体感知（18）1、回忆文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。2、依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的七件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。
3、蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。3、思念文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候， 我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。4、再读课文 你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?明确：温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生5、本文的语言朴实纯真,富于感情,试找出品味,体会师生之间的真挚感情. 共同品读下列语句，体会作者的思想感情1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。说明蔡老师热
4、爱学生，也写出了我的调皮、机灵。（表现了一个淘气的孩子对老师的理解感谢）2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！” （抒发对老师的感激之情）3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。” 抒发了对老师的感激和赞美之情）4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！” （用第二人称“你”，表示激动到极点，抒发对老师的思念、崇敬）5）“我是多么想念我的蔡老师
5、啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”（思念之情）教师总结：1.品位关键词语. 2.修辞手法的巧妙运用. 3.心里描写. 4.描写.记叙.议论.抒情.综合运用.7、赏析写作特色。 根据全文内容，引导学生就下列问题展开讨论：（1）详略得当、疏密相间的结构。（2）自然朴素的语言，深沉丰富的感情。（3）神态及心理的逼真描写。（4）围绕中心，精心选材。（5）在叙事时，融进浓烈的感情，在叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。五、小结(4)文章记叙了作者儿童时代生
6、活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。1.通过具体的情节或细节唤起老师对自己的回忆. 2.得体地表达自己对老师的思念和感激之情. 3.表达自己对老师的思念和感激之情.六、扩展(10)1、你喜欢蔡老师吗？为什么？2、你心目中的好老师应该是什么样的？3、举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。事例一、年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子上。后来，从他下面又挖出几名学生，有的遇难了，有的还活着。” 事例二、小学教师，草根英雄烈火救学生，全身重度烧
7、伤，逝世。 日记“我以一个“爱”字为准则，爱世界上所有值得爱的人和事”。谭良才，王茂华岳父与女婿一起在火场三进三出 颁奖辞：烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大觉的考验， 你们用果敢应战，用牺牲作答！ 一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱。 事例三他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。 推选委员于丹说： 这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。 下面我来宣读，感动中国组委员会授予胡忠、谢晓君的颁奖辞： 他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。 不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。 他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。 七、布置作业 (2)从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。课后请同学模仿本文写一篇文章：以“以心发现心，以爱博得爱”为题，精心选材，注意详略安排，介绍一位你的老师，字数500字左右。
