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1、 1 清风入诵文明歌清风入诵文明歌 化雨共建文明园化雨共建文明园 枣庄逸夫小学创建市文明校园自评报告枣庄逸夫小学创建市文明校园自评报告 一、学校基本情况：一、学校基本情况： 枣庄逸夫小学始建于 1991 年，是一所高标准、现代化的公办小学。 学校占地 22.5 亩，建筑面积 8931 平方米，现有 32 个教学班，在校学生 2500 余人，教职工 100 多人。 二、领导班子建设二、领导班子建设 ( (指标权重指标权重 1010 分，自评分为分，自评分为 1010 分。分。) ) 1.认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党 员队伍建设。党建工作做到了“三贴近” ，即党建“贴
2、近教学、贴近教师、 贴近学生” ，切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学，让党 员成为教育教学科研的带头人，要求每位党员教师围绕“转变教与学的方 式”这一教学改革的难点和关键，探索“轻负、提质、保合格”的课堂教 学途径，努力使每个 40 分钟都成为“有效教学” ；党建贴近教师，让党员 成为教师队伍的带头人，帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改 革的先锋，真正在教师队伍中发挥旗帜作用。为进一步加强和改进新形势 下的党员教育管理工作，不断推动基层党组织活动常态化、制度化、长效 化，学校深入开展“五微行动” ，切实把党的思想政治教育融入日常工作之 中，助推全体党员动起来，不断提高党内
3、生活吸引力、感染力，切实增强 基层党组织的战斗堡垒作用。并且开展创设“党员先锋岗” 、 “党员挂钩帮 扶”先进性教育活动和主题党日活动，号召每一位党员争做创先争优的带 头人，做广大教职工的贴心人，深入群众，倾听呼声，带领教职工为学校 特色发展贡献力量；党建贴近学生，让党员成为学生成长的指明灯。 2.学校加强文明校园建设的领导，做到领导重视、责任到人、分工合 作、广泛宣传、人人参与。成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建 “文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，校长对学 生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力 等方面予以安排和保证，各学科、各中队也积极
4、相应，定期研究创建工作， 制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两 2 手硬，确保创建工作落实到位。按照目标和责任，做到事事有人管，件件 能落实。狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，对创建工作的先 进典型，及时给予宣传和表彰，并列入量化考核内容，为创建文明校园创 造良好的氛围，我们在校园微信公众号上开辟创建文明学校专栏，反映创 建工作的点点滴滴。 附： 枣庄逸夫小学创建镇文明校园领导小组名单： 组 长：杜传柏 副组长：朱玉玲 高焕明 王志凤 组 员：李中华 李会玲 宋 慧 吕林红 孙守靖 刘志玲 魏晓侠 种发青 李 春 殷秀利 房 青 3.落实校长负责制，实行校务
5、会议等管理制度，充分发挥教代会、家 长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。在学校实施校长负责制的过 程中，鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理，倡导“我 的地盘我做主” 。 学校还坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用校园外网和 校园微信公众号，定期面向家长公布年级、班级活动，同时规范使用家校 互动平台，推出家庭教育指导服务，每个班主任定期向家长发送指导家庭 教育的信息，得到了家长的热烈响应；同时利用电话、面谈、校长开放日、 家长进课堂等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况，力求学校工作 让家长满意，让家长放心，进一步改善了家校的关系，促进了家校协同教 育的开展，也得到了
6、社会对学校极高的满意度，校领导班子在年度考核中 群众满意率也很高。 4.认真积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实义务教育学校 管理标准 。学校教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校 的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范，认真贯彻国家制定的课程 计划，开足开齐课程，并做到地方性课程和校本课程的有机结合，严格执 行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。 学校不断完善教育教学管理，实施精细化管理，严格落实 “五个一” 出 色教好一门课、精心讲一节示范课、认真举行一次讲座或培训、细心指导 3 好一名新教师、努力管理好一个学科。教师的“五个一” ：读一本好书新
7、 教育 、进行一次“三三五教学模式”比赛、展示一节优质课、写一本（15 篇）教学反思、努力进步一个台阶。将备课、上课、听课、辅导、作业、 学生出操、课间活动、行为习惯等方方面面进行了详细的规范，做到严要 求、严实施，落到实处。我校严格执行上级主管部门制定的收费政策，加 强学校经费管理，无乱收费现象。在教学管理上，我们围绕过程做文章， 抓住精细下功夫，扎扎实实搞好教学管理。 三、教师队伍：三、教师队伍：( (指标权重指标权重 1 15 5 分，自评分为分，自评分为 1 15 5 分。分。) ) 1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升 教师思想道德素质。学校紧紧围绕“立德树
8、人”这一基本内容，坚持定期 进行师德师风培训，并组织教师在教研组里讨论交流，写下心得体会，全 校交流，同时每学期进行一次“逸夫小学师德演讲比赛” ，深入实效地开展 师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，着力打造务实高效、 开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象。 2.制定并不断完善教师专业发展规划，促进教师专业化成长。学校重 视骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环 境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。学校提出了“新教 师入格、青年教师升格、骨干教师拥有风格”的“三格”名师成长路线。 构建了“外环路，历练教学基本功；中环路，锤
9、炼教学策略；内环冲刺， 提炼教学思想”的“三环”专业化发展策略。打造“专家指导、外出学习、 课题引领”的“三维”培训体系，教师队伍依托三级立体成长机制，实现 了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。 3.抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和 纽带，一个好的班主任就是一个好班级。我校在班主任的任用、培训、考 核、评价等方面都以一套行之有效的管理机制。各班主题班会做到有计划、 有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案， 及时有针对性地采取有效措施，杜绝违纪现象；要求班主任每天、每周、 每月必与“问题”学生、留守学生谈心，家访；每月举行 12 次班主任 工
10、作例会，学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平；学校非常 4 重视班主任的工作，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任 倾斜。 4.落实全员育人制。我校以科学发展观为指导，把促进学生健康成长 作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面落实“育人为本、德育为先” 的方针，切实提升德育工作的实效性和创新性，根据枣庄市、区教育局的 德育工作要求， 从 2013 年 3 月起实施全员育人导师制。 为营造全员育人、 全程育人的良好氛围，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育 理念，特制订了“逸夫小学全员育人导师制实施方案” 。每位导师按照“思 想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、成长向
11、导”的要求开展工作。 学校还制定全员育人量化考核方案，从导师考核和学生考核两个方面制定 考核的细则，将考核结果与教师的师德考核和个人学期末量化评价挂钩， 从而对育人情况进行追踪和管理，使全员育人制落到实处。 四、思想政治教育四、思想政治教育( (指标权重指标权重 2020 分，自评分为分，自评分为 2 20 0 分。分。) ) 1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。学校组织全体干 部教师深入研读社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精 神，结合学校整体规划，提出了“爱我中华，做强国少年”的教育工作主 题，一方面，学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广 播的宣教活
12、动，在校园橱窗张贴社会主义核心价值观内容，使学生耳渲目 染，达到 100%熟知熟会核心价值观 24 字内容。同时结合学校的“最美 逸夫小学生”的评选活动，树立道德榜样模范，强化价值观教育与日常行 为习惯培养和常规管理工作的整合教育；另一方面，深入开展核心价值观 竞赛活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值 观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的 人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻 理解社会主义核心价值观，并付之于行动。 2.根据学生年龄特点，抓住清明、六一、十一、重阳节等重要时间节 点，开展以“中国梦”为主题的道德实践
13、和社会实践活动，纳入学校计划 安排，有活动方案，活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼 仪教育，依托体育节、艺术节、传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德 5 的人”等常规活动以及 “小志愿者走进社区” 、 “ 小志愿者走进敬老院” 等特色德育活动，学生文明行为习惯也随之提升，把教育效果体现在学生 综合素质养成的过程中和全面健康成长上面。 比如：在三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。开展“学雷 锋，我最棒”和“向雷锋同志学习” 活动，并组织学生深入社区开展“播 种绿色，红领巾在行动”植树活动公益活动。 四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。每年的 清明节这天，我校都
14、会组织全校师生到烈士林园祭扫，表达哀思，不忘先 烈；并充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，有一部分同学在网络 上发出一些爱国情感的帖子，用新时代的方式进行着“祭英魂”活动；学 校还进行“我们的传统节日清明节”主题征文活动，通过开展一系列 的追忆革命烈士先辈活动来培养学生的爱国意识，达到深入贯彻落实加强 学生的爱国主义教育目标。 五月份，在五一期间我们面向全校开展了“晒劳动，秀光荣”主题实 践活动，教育每个学生要爱劳动，以劳动为光荣；同时为了增进少年儿童 对“中国梦”的理解、认同和情感，进行了“少年向上，真善美伴我行” 征文和演讲比赛，使学生真切地体会到了自己作为 21 世纪的青少年，作 为
15、国家的接班人，必须积极向上，与真、善、美同行，深刻体会“少年强 则国强，少年富则国富，少年智则国智！ ”的含义。 六月份，举行以“沐浴经典诵读.传承文明.践行和谐”主题的庆祝六一 诵读活动，使学生沐浴中华经典，传承中华文明，让学生与经典同行，以 圣贤为友，更好地继承和发扬中华优秀的传统文化。还组织开展了“世界 环境日践行绿生活，从今天做起”的签名宣教活动，都取得了很显著 的效果。 九月份和十月份，进行了纪念抗战胜利周年活动和十一国庆活动。把 开展“爱国主义教育”作为两月份的德育工作重点，充分利用课前十分钟 和主题班会，让学生介绍自己知道的抗日战争的相关知识，讲述抗日战争 的故事、电影，向老人了
16、解家乡抗日战争时期的宝贵史料等；学校还以校 报、广播、宣传栏、黑板报为载体，开辟专栏、专版和专题，发表图片和 6 资料，利用国旗下的讲话向学生介绍抗日战争的相关事迹，增强学生牢记 历史、发奋学习的决心和信心。 十二月份，进行了法制教育。每年的 12 月 4 日，是我国国家宪法日， 为积极贯彻实施“12.4”国家宪法日宣传活动，我校深入开展了以“弘扬 宪法精神，推进依法治国”为主题的法制宣传教育活动，聘请了市中区检 察院的高红梅检察官为学校的法制副校长，到学校为学生们进行法制教育 讲座，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的 力量深入人心。 3.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，积极开展学科 德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。近年来， 学校组织教师翻阅大量的历史文字、图片和视频资料，整理编撰了走进 邵逸夫德育校本课程，围绕“弘扬逸夫精神，做自豪逸夫人”德育品牌， 提出了“打造和谐育人环境，以弘毅致远、博爱至善
