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1、 1 写给初三同学的一封信 我亲爱的同学们： 你好！面对着一张张刀光剑影的挑战书，你是否已感到了弓弦上的紧张?面 对着日益临近的中考，你是否已准备好了博击风浪的翅膀? 十六、 七岁是人的一生中最美好、 最宝贵的时间， 在这花季雨季般的年龄里， 我们步入了初三，这里没有初一、初二时的轻松，没有爱不释手的小说和动听的 流行歌曲，但你并不会感到寂寞，因为这一年你会因它的充实而快乐。虽然初三 是艰辛、忙碌、紧张的一年，但这段时间肯定是我们最难忘的时光，因为这段时 光不知将包含我们多少拼搏与付出，多少失败与成功，多少汗水与泪水。 有同学说，我脑子笨，比不上别人，学也不行；也有同学说，我基础差，成 绩总上
2、不去，放弃算了；还有同学说，学习多累呀，玩一年算了。不要，千万不 要！这不是初三学生所应有的态度，你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把 握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，我们不应放弃。不服输，不低头，不 因初三的苦累而懦弱不前， 这才是我们所应具备的品格。 学习中失败与成功并存， 今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三一年有很多 事是可以改变的，但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得 最美的！ 对于同学们学习中的一些问题，谈谈我的一些看法，供同学们参考： 1、学习态度： 有同学说成绩差是因为自己学习方法不对。如果是这样的话，你可以通过自 我反思、对比
3、同学、询问老师逐步改正。但提醒同学们，方法并不等于捷径，再 好的方法不用功也不行。其实同学们的方法都差不多，差只差在用不用功上，况 且即使有好的学习方法，也不可能人人适用。处于第一位的应该是你的态度。只 要你态度端正， 学习中的一切问题你就应该知道该怎样对待了。 如果真要说方法， 那只有一种方法是不变的就是刻苦与努力。 2、基础差问题： 许多同学埋怨自己基础差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前没 有认真学习造成的。如果你是这样的，那你会怎么办呢？放弃，绝对不行！这是 懦夫的行为。你至少应该清楚两点：第一，好与差是相对而言的，人外有人，比 你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更
4、何况，即便你差，也没有 差到不可救药的地步，只要你肯学，哪一科也有你能学会的知识。第二，差一些 没关系，你可以先把目标放低一些，达到以后再逐步提高，只要你持之以恒，时 间长了，你会发现自己的水平提高了很多。同学们，请牢记这句话：昨天的知识 是今天的基础，今天的知识是明天的基础，今天你已经基础差了，难道明天你还 2 让自己基础差吗？ 3、时间问题： 上了初三以后，最重要的问题之一就是时间问题，如何抓紧时间，我想至少 应从两方面入手： 一是上课； 二是课余。 上课抓紧时间其实就是集中注意力听讲， 把课上知识学扎实，尽可能的提高上课效率。这样就可以避免课下再去花不必要 的时间去复习课上知识。课余时间
5、包括早上、中午、晚上和自习课，早上背背语 文、英语、政治、历史；中午和自习课上写写作业；晚上时间长，除了作业外， 还可以对自己差的科目多下点功夫。如果你每天都能抓紧时间，学习任务就能提 前完成，不会有连作业都写不完的情况了。总之一句话，中考时间不会变，过一 天就少一天，谁挤的时间越多，中考中谁就多一分把握。 4、责任问题： 一些同学对学习态度不端正，也不努力。只想混个初中毕业就算了。这绝对 不行。不说以后你干什么都离不开知识，就说责任，人从一出生就是带着责任来 到这个世界上的，随着你的逐渐成长，你所肩负的责任也在逐渐增大。你不是一 个独立的人，你生活在人们之中，在家里，你要对父母兄妹负责；在学
6、校，你要 对老师同学负责； 在社会， 你要对亲戚朋友负责。 更重要的是， 你要对自己负责， 要对所有关心你，爱护你的人负责。父母的养育之恩你能不管吗？老师的教育之 情你能不顾吗？同学情， 朋友情， 你能都抛之脑后吗？一个有良知的人都该知道， 自己的所作所为应该对得起周围的人，想想自己的行为，对吗？同学们，承担起 你们该负的责任吧。你们已经长大，不要再让父母老师为你们操心了。 同学们，下面我想和你们谈谈“尊重”这个话题。从字典上我们可以看到， 尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢 得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重 他人是一个
7、人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工 作、建立良好的社交关系的基石。 心理学上指出，人的内心里都渴望得到他人的尊重。那么，同学们，怎么才 能获得他人的尊重呢？我认为只有自尊和尊重他人才能赢得他人的尊重。 （一）作为中学生自尊体现在哪里？（自尊） 作为学生要做到穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，男生不留长发；女生 提倡短发，长发要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露脐装，不准浓妆艳抹。所有学 生均不得烫发、染发，不留怪发，不佩戴首饰，不穿奇装异服。 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活 动和场
8、所。 3 情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱 不健康歌曲，不参加迷信活动。 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 尊敬老师，见面行礼要主动问好，回答老师问话要起立，给老师提意见态度 要诚恳。 同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺 小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，接受或递送物品时要起立并用双 手。 诚实守信，言行一致，答应别的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱 物要及时归还。不说慌，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 上课专心
9、听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内吵闹喧哗。 爱护学校和班级公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。 （二）尊重老师 首先要在认识上，感情上去尊重老师。 其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学 习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重， 有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。 老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给你们，就是希望看到你们成材、 成熟，在知识的高峰上越攀越高。 老师布置的作业，是课
10、堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。你们应该按 时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，这 同样是对教师的一种尊重。试想你按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要别 人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个 人吗？ 第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能 否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗 憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的 不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知 错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊
11、重。 第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句 4 “老师好” ，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明 礼貌的素养。 （三）尊重同学 古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。意思是说：爱护别人的 人，别人也总是爱护他；尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。 首先，要尊重他人的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不 到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常 常用自己的长处去讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩 笑开过头，侮辱人，给同学起外号，背后议论同学甚至捉弄生理有缺陷的人，这 些都是不
12、尊重别人人格的表现，是很不应该的。 在校每天第一次见面要相互问好、 离校时互相道别， 说声“再见”。 这是真诚、 礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。 与同学相处要真诚待人，不骄傲，特别不要背后传话议论人。未得到同意， 不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报，不 要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生矛盾时要多做自我批评，多 要求自己，别人有错要耐心帮助，能原谅他人的过失。 在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打 别人或用手指点人家说话。 走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩 笑，更不能恶作剧。
13、在与同学交往中还要注重讲礼节。在妨碍别人时要立即改正，并说：“对不 起”、“请原谅”；当别人妨碍自己，并表示歉意时要说：“没关系”；当别人给了 自己方便和帮助时，要说声：“谢谢”；当帮助别人做好事、受到感谢时要谦逊地 回答：“不用谢”，“别客气”；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请”。 尊重要从“我”做起，强调我首先要尊重别人，才能得到别人的尊重。我们每 一个同学都生活在学校这个大家庭中， 都要和同学接触， 同学之间应该互相尊重， 相互关心，互相爱护。 （四）尊重课堂 课堂是学生学习的主阵地， 学生通过上课在教师的指导下继承人类宝贵的知 识财富， 并在此过程中增强各种认知能力。 高效率的
14、听课是学生学习成功的关键。 1、培养 “必须当堂听懂”的决心 如果在每节课前，都能自觉要求自己“必须当堂听懂” ，那么上课的效率一 定会大幅度提高。 其实有相当一部分同学认为， 上课听不懂没关系， 反正有书呢， 课下可以再看。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇一些听课 5 障碍， 就不想听了， 结果就造成浪费了上课的宝贵时间， 因此每位同学都要有 “必 须当堂听懂”的决心。这样才能把每节课充分的利用好，当堂掌握所学知识。 2、预习，把课听好的先决条件 要求同学们作好课前的预习。把要在课上讲到的内容预习一遍，不懂的地方 先加以标记，以便上课的时候带着问题有针对性、有目的性地去听课，
15、那样听课 的效果就会大大改善与提高了。 其实预习还有许多好处！它不仅是学习的重要环节，而且还可以扫除课堂所 学知识的障碍， 提高听课效果； 最重要的是能发展自学能力， 减少对老师的依赖， 增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。如果把 课前预习坚持下去的话，就已经把听课成功做好一半了！ 3、听课时勤思多问 听课时要多动脑筋， 学会思考， 对问题的思考时， 有时候也要敢于把嘴张开。 只要是经过自己反复思考的，不论正确与否，都应真正勇敢地讲出来，请老师、 同学们帮助评判，对不懂或不理解的问题，也要敢于讲出来，让老师和同学们了 解自己的疑问，听听老师和同学是怎样理解和解答这个
16、问题的。 4、让听课的思路与老师接轨 首先在课堂上要时刻听从老师的指挥，该看书时看书，该看黑板时看黑板， 一般老师会给你下指令。如果没有指令，在教师板书或讲解时你要抬头看黑板或 教师。 其次要注意把握老师的讲课思路，把重点放在跟着老师的讲课思路和思考 上。只有积极思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老师的讲解，才能加 深记忆。 最后听课思路的进程要与教师讲课的思路进程同步。 在上课时如果单纯听老 师讲，就很容易疲劳，会不知不觉地走神了。所以，上课时让自己忙起来，要眼， 脑，耳，手并用。眼要看着板书，耳要听老师讲，手要随时在所讲的内容旁记下 重点，脑要尽量理解所学内容，不理解的地方赶紧用笔记下来。这样，整个人就 完全跟随着课堂走，跟着老师走了。 5、作好听课笔记是掌握知识的保障 一位会听课的学生总能把课堂笔记作的非常出色。 但有些同学唯恐笔记记得 不全面，尽量记下老师讲的一切。这样，由于忙于记录，不能集中注意力，就不 易理解和把
