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1、 1 教育技术能够最大化的提高课堂教学效率， 能减轻教师的教学负 担，提高学生的学习效率，在教学过程中用最短的时间产生最大的教 学效益。教育技术能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动， 激发学生的学习兴趣，触动学生多种感觉，加深学生对所学知识的印 象，突破教材的重难点。 对于老师来说以往的教学设计与实施，教师能查阅、利用的资料 比较单一，只是教学参考书、工具书、教育杂志等，为了一些与学习 内容相关的知识反复查找资料，准备工作做得费时费力，还常常感到 不充分，无法满足学生的求知欲，学生对一些知识仅通过文本了解的 也不直观，不深刻，而且教师教学仅靠着一支粉笔，一块黑板，一张 嘴， 有时显得很无
2、力。 但当学校有了电脑， 连上了网络， 能下载资源， 备课就省力多了。许多与课文相关的资料只要上网查询，一点击就有 了，快则几分钟，慢则个把小时，资料收集充分，整理完整，摘录即 可。还可观看名师的课堂实录，看看他们怎样上课，怎样带着学生解 读、理解教材，学习知识，学习名师的那些教学方法。而且许多教学 资源都可以利用网络得到，应用到自己的课堂教学中去，学生学习起 来相当有兴趣，还有一些媒体直观性强，加深了学生对所学知识的理 解。 针对教学重难点， 教师可以设计相应的课件， 突破了教学重难点。 这些都有效地提高了课堂教学效率。 对于学生而言在学习新知识时通过课件把平淡无谓的教学内 容通过，图片、文字、声音、动画或影像，展示出来确实能提高学生 的注意力，增进学生学习的兴趣。同时为解决课堂的重点、突破难点 2 起到很好的辅助作用。
