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1、2015 年春季学期 12单元教学质量监测试题一、看拼音，写字、词。 (12 分)j ch x xi s sh sh f jio xiang( ) 清( ) （ ) （ ）天（ ） 摔（ ） 滑( )xun rn jn pio di w lin peng j ju jio jn no zh( ) （ ）( ) ( ） （ ）二、辨字组词（8 分）驼（ ） 浸（ ） 渐（ ） 僵（ ）惭（ ） 疆（ ） 渲（ ） 躯（ ） 摇（ ） 毯（ ） 喧（ ） 驱（ ）遥（ ） 谈（ ） 驮（ ） 侵（ ）三、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ） 。 （1 分）A、乐（ l）趣 目的（d）
2、地 拨（b）转 不计其数（sh ） ( )B、陷（xin）入 狰（zhng）狞 效率（l ） 勾勒（l ） ( )C、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（y ） ( )D、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁 清平乐（l） 花苞（bo） ( )四、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ） （1 分）A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里 B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽 D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落五、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） （1 分）A、冷笑 为难 招待 安居乐业 B、出息 取笑 笑嘻嘻
3、鸟如指掌C、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D、负责 大臣 完好无损 不惜代价六、选词填空。 （3 分）矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕， （ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。分辨 分辩 开朗 1、 兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？3、这些蒙古族人们具有热情、 （ ） 、豪爽的个性特点。七.按要求改写句子。 （4 分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话：_。
4、3、我就随的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 （缩句）。4、我国人口是世界上人口最多的国家。 （修改病句）。八.请把下面的诗句补充完整，并完成填空。 （6 分） （每空 0.5分）1.九 曲 黄 河 万 里 沙， 。 ，同 到 牵 牛 织 女 家。2.天行健，_。 3.有志不在年_。4._，一寸光阴不可轻。5.、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_ _，全诗如下_， 。 ， _。6.在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是： 7、莫等闲， 。九、用恰当的词语代替画线部分。 （3 分）1、穿过喧哗热闹的街市，就会出现一片安
5、静的小树林。 （ ）2、学习外语，要结合实际，在听、说、读、写各个方面不断练习，才能熟练运用。 （ ）3、雨随着自己的心意不停地下着，娴熟地把花朵上的灰尘洗去。 （ ）4、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。 （ ）5、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解。 （ ）6、在草原上行车十分自在、不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以。 （ ）十、给下面句子中的加点字选择正确的解释。 （4 分）沉：A、往下落； B、使降落，向下放；C、 （程度）深；D、感觉沉重（不舒服） 。1、老师教育我，要学骆驼，沉的住气。 （ ）2、我的头沉重得抬不起来。 （ ）3、石头掉在水里，很快就沉了下
6、去。 （ ）4、听到玉树发生地震的消息，我的心情无比的沉重。 （ ）尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出；D、用力完成。1、小溪的尽头有一座漂亮的房子。 （ ） 2、我绞尽脑汁地想，这个问题还是没有解决掉。 （ ）3、我们每个人都是社会的一员，所以我们每个人都要尽职尽责地工作，为社会做出应有的贡献。 （ ）4、他为了解决这个问题，把该想的办法都想尽了。 （ ）十一、写诗句，品字词。 （6 分）1、根据意思写出相应的诗句。 （2 分）牧童归来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息。2、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （2 分）这句诗的意思是
7、： 3、运用诗句里的字或词填空。 （2 分，每空 0.5分）（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一个“ ”字，写出了草原给人的平缓舒服的感觉；一个“ ”字，写出了风中的笛声时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。“ ”一词怪不得的意思， “ ”一词点明了小童张伞的真实原因。第二部分：阅读积累与运用。 （23 分）一.阅读白杨选段，回答问题。 （11 分）学校： 年级 班 姓名： 考号： -密-封-线-爸爸的微笑消失了，脸色变得 严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。 （ ）
8、遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱， （ ）不动摇。 ”爸爸只是向孩子们介绍白 杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们 只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知 识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一 丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的
9、白杨树 身边，几棵小 树正迎着风沙成长起来。1、 “疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。 （2 分）2、在括号里填上合适的关联词（2 分）3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的 精神（2 分）4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。 ”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ （2 分）5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（3 分） 二.阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。 （12 分） 爸爸和它讲好价钱了。人在 xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态
10、度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打 头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来， 铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？” 我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我 对爸爸说：“ 不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来
11、的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那 长途 j m（ ）的旅程，才 给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 ”爸爸想了想，笑笑说：“ 也学，你的想法更美些。 ”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“” （2 分）磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2 分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1 分）用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。 （1 分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题， “我”和大人的想法是不同的：“我”认为：_ _（1 分）爸爸认为：_（1 分）你的看法是：_（1 分）5、 爸爸说：“你的想法更美些。 ”的理由是（1 分） 三部分：习作。 （30 分）一、小练笔（5 分）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。二、习作（25 分）第二单元的课文讲述了许多真实有趣的童年故事，一定勾起了你对往日美好生活的回忆，把你童年生活中难以忘怀的事写下来吧。题目自拟，内容要写清楚、具体。
