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1、乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。拼音版q x jn xio kn bxio七夕今宵看碧霄qin ni zh n d h qio牵牛织女渡河桥ji ji q qio wn qi yu家家乞巧望秋月chun jn hn s j wn tio穿尽红丝几万条注释：乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。碧霄：指浩瀚无际的青天。几万条：比喻多。译文：一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红
2、线。【创作背景】幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那天河两旁耀眼的两颗星，期盼着能够相聚，于是写下了乞巧这首诗。作者简介林杰（831年847年），字智周，唐代诗人。福建人，自幼聪慧过人，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精书法棋艺。死时年仅十六岁。全唐诗存其诗两首，其中乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。赏析： 农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。古代，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫
3、得巧。这一习俗唐宋最盛。 乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 “七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈
4、加体现了人们过节时的喜悦之情。知识卡片农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。古代，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷
5、纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。练习题1默写古诗。2乞巧的作者是（ ）代诗人（ ）。“乞巧”指农历 （ ），又名（ ）。传说（ ） 和（ ）在鹊桥相会的日子。乞巧一诗向人们展示了（ ）。 参考答案1.略2唐 林杰 七月初七 七夕 牛郎 织女 乞取智巧、追求幸福的心愿。教学设计：【教学目标】、认识“乞、霄、”个生字。、正确、流利、有情感
6、地朗读古诗，背诵古诗。、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。【教学重点、难点】乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。古诗教学中把学生带入情境，有滋有味地朗读，了解古诗中的传统文化，体会古诗表达的感情是教学的重点和难点。教学过程：一、民间故事导入。1孩子们，你们喜欢听故事吗？你都知道哪些民间故事？229课古诗两首就和牛郎织女、嫦娥奔月这两个民间故事有关。今天我们来学习第一首乞巧。二、识字解题、指导书写。1板书课题。学生空书，说笔画。2“乞”字和哪个字特别像？（板书“气”）这两个字有什么区别？观察“乞
7、”字在田字格中的占位，怎样写才能把这个字写漂亮？教师示范拿出田字格本，工工整整、漂漂亮亮地写一个。3“巧”字能组词吗？怎样把“巧”字写漂亮？（教师示范）工工整整、漂漂亮亮地写一个。4普通话有一个音变规律，当两上连读时，前一个音读二声。“标本读变”5“乞巧”什么意思？6对作者林杰有多少了解？师介绍：林杰，唐代诗人，非常的聪明，六岁的时候就能写诗，还精通书法棋艺，可惜他英年早逝，17岁就离开人世。全唐诗仅存其诗两首。下面，我们就一起领略大诗人林杰的文采。三、一读读音正确1请大家打开课本，自由、大声读一读，要求：字音读准确，诗句读通顺。2乞巧这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？“宵”“
8、霄”。你们有什么发现吗？合作：查字典，看看字义有什么不同？有什么好的方法记住这两个字？有个顺口溜记住它们：肖加宝盖熬通宵，雨落肖头是云霄。3指名读。四、二读读出韵味1见过古人读诗吗？读出古诗的节奏。2范读，老师读的和你们读的有什么不一样？3师生合作，分句读。4齐读五、三读入情入境1在小组内说说这首诗的大概意思。2交流，你从诗句中知道了什么。3前两句中隐藏着一个传说，知道吗？当你听到或读过牛郎织女这个传说后，想说点什么？引读：一双儿女终于见到妈妈了，读 盼啊盼啊，终于盼来了这一年难得的一面，读 人们都仰起头，为牛郎织女一家祝福，读4就在这样一个新月当空的夜晚，人们在做什么呢？看看课后的资料袋，你
9、知道了什么。由这两行诗你看到了怎样的场面？真的把这世上的红线都穿完了吗？5. 如果他有一双像织女一样的巧手，就可以6让我们一起来到这场景中，姑娘，你好！你姓 姑娘，你在月下干什么呢？不管是陈家的姑娘，还是王家的姑娘，或是李家的姑娘，姑娘们都在穿针引线，这正是7难怪唐朝诗人崔颢曾这样赞叹：（示）长安城中月如练，家家此夜持针线。这是怎样的盛况呀！民间乞巧歌这样唱道：（示）乞手巧，乞容貌；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁，乞我姊妹千万年。8（音乐起）就让咱们一起加入到乞巧的人群中去，眼望浩瀚的银河和皎洁的明月，许下美好的心愿吧！姑娘，七夕之夜，你要乞的是男孩，在这美好的七夕之夜，你也来乞点什么这是我们每一个人的美好心愿。9此情此景，诗人林杰情不自禁的吟道让我们把这美好的心愿都融进这首诗中，一起来吟一吟六、适度拓展、课后积累。牛郎织女这个美丽的传说感动了许多人，七夕也成了一个美丽又凄婉的节日，古往今来，无数文人墨客竞相题咏，留下了许多诗篇，课下去收集。读一读，背一背。：
