《人教部编版暑假新八年级第10讲-《白杨礼赞》+《昆明的雨》-学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版暑假新八年级第10讲-《白杨礼赞》+《昆明的雨》-学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 12 暑假新初二辅导讲义 学员姓名：学科教师： 年级：八年级辅导科目：语文 授课日期年月日时间A / B / C / D / E / F 段 主题白杨礼赞 +昆明的雨 学习目标1、白杨礼赞和昆明的雨重难点梳理 教学内容 一、上次课后巩固作业复习： 无 二、预习作业： 看到这些树有什么感想？ 说说它的特点？ 感觉白杨树可以和什么 联系起来？ 一、白杨礼赞 【知识梳理】 一、作者介绍 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896 年 7 月 4 日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼 米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地 方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文
2、化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。 中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉 主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕、林家铺子 2 / 12 人（象征体） 等。 二、写作背景 白杨礼赞写于1941 年 3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是 抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多 次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写
3、下了 这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 三、课文分析 1、结构分析： 第一段（第1 自然段），直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段（第24 自然段），描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三段（第5、6 自然段），具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四段（第7、8 自然段），揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。 第五段（第9 自然段），以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。 2、中心主旨 这篇课文采用象征手法通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族 的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意
4、志。 四、重点探究 1、象征手法的运用 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 树（本体） 朴质、严肃 北方的农民 坚强不屈 坚强不屈哨兵 团结、力求上进精神和意志 本文写作上的最大特点是象征手法的巧妙运用。通过象征，来抒发自己强烈的感情，歌颂党和人民群众。 在运用象征手法时，必须注意象征的事物和被象征的事物之间，在特征的表现上具有共同之处。如白杨树力 象上游的形象，直的干，靠紧向上的枝枝叶叶，朴质的皮，以及倔强挺立的斗争性格，正和党领导下的北方 农民的正直、朴质、团结、进取的性
5、格和民族解放斗争中的坚强精神相一致，所以用来象征，就非常贴切自 然。 3 / 12 2、重点句段的理解： 白杨树实在是不平凡的。 这是贯穿全文的抒情线索，内容上将文章各段串联起来，结构上也非常严谨，首尾呼应，使文章成为完整 不可分割的一个整体。 第 5 段：用工笔细描的方法，从干、枝、叶、皮等方面具体描述白杨树之形，有力突出其正直、倔强、不 折不挠、力争上游的品质，为下文揭示其象征意义蓄势。 第 7 段：揭示白杨树的象征意义。作者先采用欲扬先抑的手法，指出白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有 屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”突出白杨树的独特个性， 接着用排比
6、反问的句式像剥笋一样由外到内、层层深入地揭示白杨树的象征意义。 “贵族化的楠木”象征什么？ 茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” （写楠木一是与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出那些赞美楠木的人们，表明 自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱） （5）语段分析 文章分析： 难道你就只觉得它只是树？难道你就不想 到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征 了北方的农民？难道你竟一点也不联想到， 在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就 像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡 的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝 枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树
7、，宛然 象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出 新中国历史的那种精神和意志？ 这里连用了四个反问句组成了一 组排比句，写出了白杨树的象征 意义。意思一句比一句扩展而深 化，含意隽永，发人深思。 第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地 写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象 征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后 坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出 发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民
8、族的精神和意志。 4 / 12 【例题精讲】 例 1、 1、下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（） A倔强 （ju qi ng）恹恹欲睡（ y n） B外 壳（k）无边无 垠 （y n） C参天（ c n）坦荡如 砥 （d） D秀 颀（q）错综（z ng）虬枝（ zh） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A婆娑倦待参天耸立 B奔驰视野积雪处溶 C主宰伟岸旁逸邪出 D盘旋锤炼直抒胸臆 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的） 你会忘记了汽车是在高原上行驶。 B而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了
9、“单调”，可不是，单调，有一点儿罢？ C但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟 丈夫。 D让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。 4、下列句子中加粗的词语使用不正确的一项是（） A我赞美白杨树，就由于 它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴 质，坚强，力求上进的精神。 B这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然 象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国 历史的那种精神和意志。 C难道你 竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守 卫他们家乡
10、的哨兵？ D它所有的丫枝一律向上，而且 紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 5 / 12 5、选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项（） A汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 B但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。 C在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。 D它是树中的伟丈夫。 6、白杨礼赞的作者是_，他的原名是 _。他的长篇小说的代表作是_，短篇小 说的代表有_和 _。 7、在括号中选择恰当的词语，填在横线上。 （1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，_
11、（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （2）和风吹送， _（翻、 掀、涌）起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦 浪”。 （3）这时你 _（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。 例 2、阅读白杨礼赞选段，完成1 4 题。 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的 荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦 田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是
12、妙手偶 得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的 连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有 点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不 是？单调，有一点儿吧？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像 哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的
13、一种树，然而实在是不平凡的一种树。 1、文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的_（空旷、辽阔、平坦）。 2、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？ 3、文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？ 4、你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？ 二、昆明的雨 【知识梳理】 一、作者介绍 汪曾祺， 1920 年 3 月 5 日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。 1935 年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939 年夏，汪曾祺从上海经 香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950 年，任北京市文联主办的
14、 6 / 12 北京文艺 编辑。 1961 年冬，用毛笔写出了羊舍一夕。1963 年，发表的羊舍的夜晚正式出版。 1981 年 1 月，异秉在雨花发表。1996 年 12 月，在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。 1997 年 5 月 16 日上午 10 点 30 分因病医治无效去世，享年77 岁。 二、写作背景 昆明的雨写于1984 年 5 月 19 日，首次发表于1984 年第十期的滇池。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7 年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强
15、 烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73 岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿 时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 三、结构分析 第一部分（第1、2 段）：从一副由昆明特点的画起笔，引出写作内容，同时奠定了全文的感情基调。 第二部分（第35 段）：写昆明的雨季的特点。 第三部分（第69 段）：分写昆明的雨季最具有代表性的事物：仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花。 第四部分（第10、11 段）：作者回忆曾让自己产生过淡淡乡愁的小酒馆，表现昆明的雨的真情味。 结构脉络 一幅画仙人掌、菌子引出
16、下文 时间长 使人舒服 明亮、丰满 使人动情 仙人掌：倒挂、肥大具体描写喜爱、思念 菌子：种类繁多 杨梅：个大、黑红、不酸 缅桂花：馥郁诱人 淡淡乡愁小酒店收束全文 四、主旨归纳 本文作者用干净圆润的、富有诗意的语言展现了昆明雨季的特点，讲述了昆明雨季具有代表性的事物及昆 明的雨触发的淡淡的乡愁，抒发了作者对昆明的雨的喜爱和思念之情。 五、写作特色 1、以小见大，昭示“凡人小事”之美。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，爱就越显得醇厚。仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，作 为承载感情的载体，都具有非凡的意义，他们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美，共同彰显着作者 对昆明、对生活的热爱。生活的美好存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了他们，然 后携来入文，遂成美文。 2、结构工整，层次清晰。 文章从一副有昆明特点的画起笔，总写昆明的雨季，再分写雨季的各类事物，然后由景及情，以想念昆明 的雨收束全文
