《人教部编版暑假新七年级第7讲-作文的审题(命题+半命题)-学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版暑假新七年级第7讲-作文的审题(命题+半命题)-学案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 18 暑假新初一辅导讲义 学员姓名：学科教师： 年级：辅导科目：语文 授课日期时间 主题作文的审题（命题与半命题作文） 学习目标 1、了解全命题作文与半命题作文的基本特点。 2、掌握全命题作文的审题方法和习作技巧。 3、掌握半命题作文的拟题技巧和作文展开。 教学内容 1、 上次课后巩固作业复习；（具体内容无须在此呈现出来） 复习世说新语两则+作业订正 2、 互动探索 （此部分与上次课预习思考相一致，且需要在此部分呈现出来） 来说一说你所知道的有关射箭的典故和成语？ （纪昌学射、百步穿杨、惊弓之鸟、一箭双雕、射中虎石） 来，资源共享下，老师也给你讲一个有关射箭的故事。 神童射箭 从前有个
2、小孩，非常喜欢射箭，他射出的箭，据说 能百发百中。因此，大家都夸他为神童 。 名声在外， 不免有些射箭爱好者慕名而来，或是想 切磋箭艺，或者想拜师学艺，总之，忙得 神童 不亦乐 乎。 这天，屋里屋外聚集着许多来切磋箭艺的射箭高 手。大家齐向 神童 求教 百发百中 的技巧。 百般推辞 不过， 神童 走向前来，把他的射箭秘笈公布于众。 神童 果真是 神童 ，秘笈很简单，但足以让屋里屋外的射箭高手嘘口不言。 秘笈： 箭射到哪里，在哪里画圈成靶，标为目标。 神童百发百中的秘笈是什么？对你作文写作的启示是什么？ 2 / 18 _ _ 一、命题作文 【知识梳理】 （一）含义我知道 “全命题作文”是指命题者
3、给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目选择、组织材料，确定中 心，进行写作。初中生作文一般以记叙文为主，可以写人、记事，会用不同的表达方式组织材料。 近年来，全命题作文是江苏省中考命题的一个趋势。它的内容也呈现出多姿多彩的倾向；或贴近考生生 活，关注个体成长；或启迪考生思考人生哲理；或引导考生关注社会热点 写一篇质量较高的全命题作文，其关键是审准题意，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，并能选择新 颖的素材进行创作。 （二）考纲解读 （三）特点我了解 必须根据题目选材立意作文。全命题作文题干简洁，指向集中。全命题作文可以是一个词、一个短语、 或者一个单句，简洁明了，不枝不蔓。我们拿到题
4、目，没有其他思想干扰，可以集中精力构思成文。 考查内容中考题型江苏省五年中考事例真题 1、感情真挚， 感受独特， 体验真切 2、选择恰当的表达方式 3、抓住“提眼”，确定 选材、文体和立意 直接命题2016 南京； 2016 无锡让我想一想； 比分数更重要的 提示命题2016 连云港； 2016 苏州让自己美好； 东风为我来 材料命题2012 连云港道路前面还是道路 1. 题目唯一 2. 题蕴丰富 3 / 18 形式上严格的限制与丰富的题蕴本是一对矛盾体，但这也正是优秀的全命题作文的魅力所在。如信心 又找回来了，“信心”是成功预兆，“又”则暗示是第二次，文章显然是要我们对自己曾经经历过的“成
5、功、失败、再成功”的情感变化作一次人生探索，这正是在严格限制中考查我们对生活的独特感知。 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍， 让我们有相当宽泛的选材范围。（详见下文具体例题） 【例题精讲】 例 1.（南京中考）请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600 字。不得出现真实的校名、 人名。 命题分析： 审题难度较小。直接选用了最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让 我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。 写作指导： 例 2.（无锡中考）请以“比分数更重要的”为题
6、写一篇文章。 要求： （1）立意自定； （2）文体自选，诗歌除外； （3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“ ”代替； （4）不少于600 字。 命题分析： 二是以“提示语命题”的形式出现，通过导语或提示语，为我们在审题和选材上做出了一定的引导和 限定，同样有较大的开放性和自由度。（详见下文具体例题） 3两种形式 4 / 18 【例题精讲】 例 1.（2016 连云港中考） 王小波说： “我希望自己是一颗星星， 如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那 么一切恐惧就可以烟消云散。” 请以“让自己美好”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名
7、、 地名和人名；字数不少于600 字；卷面整洁，书写工整。 命题分析： 在这道作文题里，我们来留意一下关键字，“美好”，根据材料可以看出，美好是一种积极的状 态。考生可以写的东西很多，学习和生活中遇到的人或事都可以入文，比如挫折让自己美好，友情让自己美 好，阅读让自己美好，尝试让自己美好，等等。 而这里的关键字，我们称之为“题眼”。 我们常说：文有文眼，题有题眼，而“据题辨眼”，就是从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是 “题眼”。所谓抓题眼就是在审题时，抓住题目中的关键词语，写作时，也要以这一关键词语为统帅，为重 点，为灵魂。 思考： 如何找到题眼呢？ 明确： 看标题结构，据题辨眼。标题的
8、结构有三种：词语式结构，短语式结构和句子式结构。 文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。例如：习惯，幸福。 文题是一个短语的，不同结构方式的命题，侧重点就有所不同。 （一）根据短语类型不同来审题： （1）偏正结构的“题眼”往往是定语或状语。例如：心灵的选择； （2）动宾结构的“题眼”往往是谓语。例如：触摸都巿； （3）主谓结构的“题眼”往往在谓语动词上。例如：我做主。 （二）根据关键词词汇意义来分类：实词题眼和虚词题眼。 （1）实词做题眼 ，归纳如下： 动词：他（她）教我怎样做人这件事启迪了我 形容词：童年趣事美丽的花园 名词：我的一个秘密日记本风波 代词：我做主我的好朋友们 数词：初中生活
9、二三事日记一则 审题技巧1：“射人先射马，擒贼先擒王”抓住题眼 5 / 18 （2）虚词做题眼 ，归纳如下： 副词：我最喜欢的一首歌其实很快乐 介词：为了自己的梦想在远方 连词：我和班集体 叹词：哦，这就是生活 助词：变了 【注意】抓住了题眼，只能说抓住了写作的重心。在审题时我们还要有全局意识，要用整体把握法去审题， 即对作文题目中的每一个字词的含义及其相互之间的关系都要仔细认真地揣摩、体悟、辨析，然后综合起来， 从整体上把握文题的内涵。这样的话就不会只抓其只言片语，以偏概全，出现偏题走题的现象。 例 2. （无锡中考）阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 在一个百万人的城市，每天都轰响着
10、各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫 着难以驱散的雾霾但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的 心中都贮满了憧憬 请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。 要求：（ 1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一 律用“ XXX ”代替；（ 4）不少于600 字。 命题分析： “春天”可以理解为自然界的春，也可以指“希望”“美好的事物”；“毕竟”是一个转折，那 说明有波折，写作时要体现出来。 在这里，我们注意到，作文题中的字眼，除了理解为本意，还可能出现象征义。 我们知道
11、，在应试作文中有很多题目，看似清楚、简单，审题的难度不大，实际上，即使是由简短的几 个字构成的作文题，里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为 文章写作确定正确的方向。 思考： 如何挖掘深意呢？ 明确： 分三步走：第一挖掘引申义；第二挖掘比喻义；第三挖掘象征义。 1、挖掘引申义 何谓引申义？就是由本义推演而派生出来的意义。 以我长大了为例：它的意思，并不仅仅是说“我”长胖了，长高了，更主要的是说“我”懂事了。 审题技巧2：“掀起你的盖头来”挖掘深意 6 / 18 写作时明确了这一点，就会选择让“我”懂事的一件事或一段过程，写出自己明白了什么道理。 例题：温暖
12、的时刻 请你审题： 2、挖掘比喻义 比喻入题的现象在中考作文中是一种很普遍的现象。如：总有一把钥 匙属于自己、我心中的太阳等。我们要善于由虚到实，把题目里的比 喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。 以我心中的太阳为例：题中的“太阳”一词蕴含着比喻义，我们可 以采用揭示比喻义的方法来挖掘“太阳”的意义，或似阳光般的温暖，美丽； 或万丈光芒，既照亮自己，也照亮别人，而这又在我心中深深地铭记着。抓住了比喻义，思路被打开了，取 材领域也被拓宽了，立意也被挖深了。 3、挖掘象征义 何谓象征？象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象 （象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感。 以扬帆为例：
13、这道题目，要求写篇托物言志、借物抒情的文章。生气勃 勃、乘风破浪、勇往直前是扬帆形象上的特征。在写作时，就要抓住这一特征， 联系实际，抒写出自己真切的感受，表达一定的主题。 【注意】值得注意的是当我们面对有深层含义题目的时候，我们要善于展开联想和想象，运用引申法将题目 意思加以引申，化虚为实，用添补法进行扩展，化大为小，开拓思路，依据自己的擅长，决定信息取舍，决 定写作内容和写作重点。 【巩固练习】 1.对下面作文题的审题正误作判断，并说一说理由。 文题一：一首扣人心弦的歌 （1）这个题目是由偏正短语构成的，关键词是“歌”，可以写成说明文，内容包括向别人介绍这首歌的 词作者、曲作者、创作背景及
14、影响，重点介绍歌词和曲子的特点，突出“扣人心弦”。（） （2）可以赋予“歌”以特殊的意义，写成记叙文。文章通过叙述和描写生活中令人激动的事情来赞美用 崇高的精神谱写的一首扣人心弦的“歌”。（） （3） 可以以一首扣人心弦的歌为线索，写和这首歌有关的人和事，或由这首歌引起的一段回忆。 （） （4）以“一首扣人心弦的歌”为论点，摆出理由加以证明，写成一篇议论文。（） 文题二：我的新伙伴 7 / 18 （1）这是一个写人的题目，要紧扣“新”字，不能写过去的伙伴或一直要好的朋友。可以通过初次接触 的两三件事的叙述，写出新伙伴的特点。事件的叙述要有详有略。（） （2）可以用拟人的手法来写，把自己学习或生
15、活中不可缺少的一样东西比作伙伴，写出自己对它的深厚 感情。比如，写小学时曾用过的一支笔。（） 2.（2016 苏州市中考作文题目） 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温 情，获得成长总有东风为我们而来。 请以“东风为我来”为题写一篇文章。 要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 请问这里的“东风”指的是什么？ 二、半命题作文 【知识梳理】 （一）含义我知道 “半命题作文”是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进 行写作的一种作文形式。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用“”来表示）。给定的内 容预示着限制，补充的内容意味着开放。这种题型的最大特点是：立意、选材有较大的自由度，在一定范围 内有一定的自主权，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性，比较注重审题、构 思及语言表达方面的内容 （二）考纲解读 考查内容中考题型江苏省五年中考事例真题 1、感情真挚，感受独特， 体验真切 2、选择恰当的表达方式 3、补好标题，立意新颖 命前半题， 补后半题 2014 苏州； 2014 南京不错过 _ 只是因为 _ 命后半题， 补前半题 2015 泰州； 2012 镇江_让我享受 到了学习的快乐 _让我
