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1、1说出C3植物与C4植物的概念。 2阐明C3植物与C4植物叶片结构特点。 3举例说明提高农作物光能利用率的途径。,一、光能在叶绿体中的转换,答案：光能转换成电能绝大多数的叶绿素a、全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素少数处于特殊状态的叶绿素a电能转换成活跃的化学能活跃的化学能转换成稳定的化学能,二、C3、C4植物叶片结构特点比较,小,无,较大,无基粒,疏松,维管束鞘细胞,有正常叶绿体,有正常叶绿体,维管束鞘细胞,三、提高农作物的光合作用效率,名师点晴 NADPH中富含活跃的化学能，也是活泼的还原剂，在暗反应中既供氢，又供能。,深化拓展 1在电子传递过程中，NADP是最终电子受体，H2O是最终电子供
2、体。 2在光合作用能量变化的过程中，要注意物质的量的变化。2分子水在光下水解形成4个H和4个e，但是只有2个H与NADP结合形成还原剂。,3NADPH和ATP都是光反应过程中能量转换第二阶段的产物，但是NADPH既是活跃化学能的储存物质之一，又是还原三碳化合物的强还原剂。,【例1】(2009新乡高三调研)下列有关光能在叶绿体中转换的说法，错误的是() A将光能转换成电能的色素只有叶绿素a B失去电子的叶绿素a将变成一种强氧化剂 C传递电子的物质分布在囊状结构薄膜上 D光能转换成的电能储存在NADPH和ATP中 解析本题考查植物光合作用的相关知识。在光合作用过程中，光能首先转变成电能，然后电能转
3、变成活跃的化学能储存在NADPH和ATP中，因此本题答案是D。 答案D,(2009攀枝花高三统考)伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内囊状结构薄膜上发生的物质变化中正确的一组是(),AB C D 解析：考查光能在叶绿体中的转换。少数特殊状态的叶绿素a分子接受光能被激发失去电子，变为氧化态，能够从水分子中夺取电子从而发生过程；NADP得到两个电子和一个氢离子形成NADPH，与此同时叶绿体利用光能转换成的另一部分电能将ADP和Pi合成为ATP，从而将电能转换为活跃的化学能。过程属于暗反应，发生在叶绿体基质中。本题中光能在叶绿体中的转换方式是一个难点，需要加深理解。 答案：C,根据绿色植物光合作用
4、暗反应不同，把绿色植物分为C3植物和C4植物。二者的光反应过程完全相同，进行的场所也相同。下面把C3植物与C4植物的有关知识总结如下表：,【例2】(2009太原高三调研)下图是两类不同植物叶片部分结构的示意图。在CO2浓度较低时，下列叙述合理的是(),A乙是C4植物，CO2的移动途径是：CO2四碳化合物三碳化合物 B甲是C3植物，CO2的移动途径是：CO2三碳化合物葡萄糖 C甲是C4植物，CO2的移动途径是：CO2四碳化合物三碳化合物 D乙是C3植物，CO2的移动途径是：CO2三碳化合物四碳化合物,解析本题考查C3植物与C4植物叶片结构的特点与光合作用特点，本题中等难度。C4植物叶片中围绕维管
5、束的是呈花环状的两圈细胞，都含有叶绿体，故图甲为C4植物。C4植物中CO2进入叶肉细胞后被PEP固定形成C4，C4转移到维管束鞘细胞后释放出CO2，再被C5固定形成C3，最后被还原形成糖类等有机物。 答案C,(2009海淀区期中)如图所示为两种植物的叶片结构(局部)，下列相关表述中正确的是(),A徒手制作叶横切临时装片，用显微镜可以观察到类似的图像 B示C4植物，因为其维管束鞘细胞不含叶绿体 C示C3植物，因为其具有围绕着维管束的“花环型”结构 D的叶绿体均不含基粒，的叶绿体均含基粒,解析：图示为植物叶横切临时装片在显微镜下观察到的图像。为C4植物，具有围绕维管束的“花环型”结构，其维管束鞘细
6、胞含有没有基粒的叶绿体，叶肉细胞含有正常的叶绿体；为C3植物，不具有围绕维管束的“花环型”结构，其维管束鞘细胞中不含叶绿体，叶肉细胞含有正常的叶绿体。 答案：A,1.光能利用率 光能利用率,2提高光能利用率的措施 (1)增加光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度，使光量子数和能量增加，转换成的电能增多，使光反应加强。在CO2充足条件下，转换成的稳定化学能增多。 (2)增大CO2供应：在一定光照强度和温度下，提高CO2浓度，暗反应加快，尽可能多地将活跃的化学能转换为稳定的化学能。,(3)必需矿质元素的供应 N和P都是ATP和NADPH的组成元素，若缺乏，光能无法转换为稳定的化学能。 P在维
7、持叶绿体膜的结构和功能、实现光能转换中起重要作用。 Mg是叶绿素的重要组成元素，若缺乏，光能的吸收和转换都受影响。 K在光合作用中糖类的合成和运输中起重要作用。,3提高CO2浓度的措施 (1)控制好农作物的密度，即合理密植，使农田后期通风良好。 (2)增施有机肥料，原理是利用土壤微生物分解有机物时，会释放出较多的CO2。 (3)适当施用碳酸氢铵肥料，碳酸氢铵分解后能够释放出较多的CO2。,深化拓展 不同植物光合作用强度与CO2的关系,从图示可解读以下信息： (1)图甲中A(A)点表示植物进行光合作用时所需要最低CO2浓度，C4植物对CO2的利用率高。 (2)图乙中B(B)点表示光合作用吸收CO
8、2和细胞呼吸释放CO2相等，即光补偿点(CO2补偿点)。阴生植物的光补偿点(CO2补偿点)低于阳生植物，只有在大于光补偿点(CO2补偿点)时，植物才会积累有机物。 (3)图甲、乙中C(C)和D(D)点分别表示CO2饱和点、光饱和点(CO2饱和点)。阴生植物的光饱和点(CO2饱和点)低于阳生植物，利用此特点可合理间行套种农作物。,【例3】(2009海淀区期末)农作物栽培生产中曾流行过“粪大水勤，不用问人”的说法。现代农业生产倡导合理施肥、灌溉，这是因为() 施肥过量不但浪费资源，且造成严重的水体污染合理灌溉力争用最少的水获取最大的效益合理施肥是根据土壤肥力和农作物需肥规律适时适量地施肥，追求少肥
9、高效不同农作物对水肥的需求不同同一农作物的不同生长时期对水肥的需求不同 A只有 B只有 C只有 D,解析不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同，同一种植物在不同的生长发育时期对各种矿质元素的需要量也不同，合理施肥指根据植物的需肥规律，适时、适量地施肥，使植物茁壮成长，并获得少肥高效的效果。 答案D,某实验小组用小球藻进行光合作用的实验。他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中，同时加入足量CO2缓冲液，以太阳能灯作为光源，可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10、20和30时进行了实验，他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同，测得实验结果如曲线1、曲线2和曲线3。请分析
10、回答：,(1)上述实验探究的是_对光合速率的影响，该实验以_来衡量光合速率高低。,(2)B点的含义是_。 (3)若A点突然关闭光源，C3含量将_(填“增加”“不变”或“减少”)；D点的限制因素是_。 (4)若在20室温下用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，C点应向_(填“上”或“下”)移，B点应向_(填“左”或“右”)移。,(5)该小组分离出小球藻中的叶绿体(如图乙)，在适宜条件下培养，在b上能转化光能的色素为_，由b转移至c的物质主要包括_，其作用是_。 (6)若图乙所示为玉米维管鞘细胞中的叶绿体模式图，图中不应有的结构是_。,答案：(1)光照强度和温度(缺一不给分)(2)单位时间氧气泡产
11、生数目(或氧气泡产生速率) (2)植物光合作用速率等于呼吸作用速率 (3)增加温度 (4)下左 (5)少数特殊状态的叶绿素aATP、NADPH(缺一不得分，O2可答可不答)为C3还原提供还原剂和能量(缺一不给分) (6)b基粒,1下列有关植物叶绿体的成分和功能的叙述中，正确的是(),A吸收光的色素位于基粒上，转化光能的色素位于基质中 B得到电子后的某些叶绿素a即成为强氧化剂，能使NADPH转变成NADP C光能转化为电能后，能使某些叶绿素b不断得到电子和失去电子 D分解水的部位在基粒，分解ATP和NADPH的部位在基质 答案：D,2南方盛夏的中午，高粱叶片由于阳光强烈照射而使气孔完全关闭，且持
12、续较长时间，此时叶片不能进行的生理活动是() 蒸腾作用有氧呼吸无氧呼吸光合作用 A B C D,解析：本题考查C4植物的代谢特点，难度较小。高粱是C4植物，气孔开始关闭之后，叶片细胞依然可以利用细胞间隙的二氧化碳进行光合作用，产生的氧气可以被利用进行有氧呼吸，长时间的关闭，细胞就会进行无氧呼吸。气孔只要关闭就无法进行蒸腾作用。 答案：A,3下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是() A合理密植 B保证适量的必需矿质元素 C延长光合作用时间 D较强的光照,解析：本题考查提高光合作用效率的措施。光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值。延长光
13、合作用时间只是可以增加光合作用产物的积累，但不能改变比值。 答案：C,4在某一时刻，将玉米(C4植物)和小麦(C3植物)同时移入没有二氧化碳的环境中，右图中能表示玉米体内三碳化合物变化情况的是() AaBb CcDd,解析：将玉米和小麦移入无CO2的环境中后，其细胞内的C3含量都将下降，但玉米可利用细胞间的低浓度的CO2，在缺CO2的环境中，C3含量的下降不如小麦明显。 答案：C,5以下是利用显微镜进行实验观察的叙述，其中错误的是() A观察被染色的花生子叶薄片，可见细胞中有被着色的小颗粒 B观察植物细胞的细胞质流动，可以叶绿体的运动作为标志 C观察植物叶片的横切片，可鉴别C3植物和C4植物
14、D观察植物细胞有丝分裂装片，常见处于分裂期的细胞居多,解析：本题考查基础的实验内容。有丝分裂中，由于细胞分裂间期的时间远远长于分裂期，因此在显微镜下观看到的大多数细胞处于分裂间期。本题答案是D。 答案：D,6北魏贾思勰齐民要术提到种植农作物时要“正其行，通其风”，下列对这句话意义的理解最正确的是() A有利于作物利用土地中的矿质营养使其生长茂盛 B有利于作物充分地利用环境中的“气肥”和光能 C有利于作物呼吸时对氧的需求和CO2的排出 D有利于农民灌溉、除草、松土等田间操作的方便,解析：阳光是植物进行光合作用的能量来源，而空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在播种植物时，要保持一定的行距和
15、株距，使植物受到充足的阳光照射，使流动的空气送进农田的各个角落，这是提高作物光合作用效率的有效手段。 答案：B,7下列植物中属于C4植物的是() 水稻小麦玉米大豆高粱马铃薯甘蔗菠菜 A B C D,解析：本题属于基础知识题，考查C3植物和C4植物的有关知识。解题关键是要熟悉教材，教材中提到的C4植物有玉米、甘蔗、高粱和苋菜等；C3植物有小麦、水稻、大麦、大豆、马铃薯、菜豆和菠菜等。因此正确答案为A。 答案：A,8含有完整的叶绿体却不进行光合作用全过程的细胞是() AC3植物的叶肉细胞 BC3植物的维管束鞘细胞 CC4植物的“花环型”外圈细胞 DC4植物的“花环型”内圈细胞,解析：考查C3和C4植物的光合作用。C3植物光合作用全过程发生在叶肉细胞，它的维管束鞘细胞不含叶绿体；C4植物的“花环型”外圈细胞是叶肉细胞，具有完整的叶绿体，它是光反应及CO2初固定场所，CO2再固定及C3还原发生在“花环型”内圈细胞维管束鞘细胞，其细胞内的叶绿体无基粒。 答案：C,9某农科所为研究不同植物的光能利用率与环境因素的关系，在可人工控制的大棚内种植了玉米和大豆。图甲表示在光照强度为7000lx，室温为18的条件下，两种植物叶片的光合作用强度和CO2浓度的关系。请据图分析回答：,(1)曲线A、B都说明了_ _
