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1、第35讲区域的基本含义、 区域的发展阶段,考能联动提升,考向真题探究,专题优化演练,第35讲区域的基本含义、区域的发展阶段,考基自主落实,考基自主落实,一、区域的主要特征 1含义：区域是指一定的_。 2主要特征 (1)区域具有一定的_。 (2)区域内部表现出明显的_，区域之间有显著的_。 (3)区域具有一定的_。 (4)区域之间是_的。,相互联系,地域空间,界线,相似性和连续性,差异性,优势、特色和功能,二、区域空间结构 1含义：指一个地区各种区域要素的_关系和_形式。 2影响因素：主要有_、社会经济活动、_、城市化水平、_和对外联系等。 3分类：_地域和_地域。 4区域要素空间分布形式,城镇
2、,相对位置,空间分布,自然地理条件,人口状况,区域开放程度,乡村,面状,岛状,网络状,点状,5.组成：从经济活动的角度看，区域空间结构是由_、_和外围空间共同组成的。,网络系统,区域核心,三、区域产业结构 1概念：指_的比例关系。 2产业结构差异主要表现为：三次产业占国内生产总值的比重，三次产业的_，三次产业的内部构成等。 3变化 (1)特点,就业比重,三次产业及其内部,“三、二、一”,第二产业,第一产业,(2)趋势：劳动力由_向_转移。 释疑解惑 根据区域产业结构三次产业的比重关系，可以推断经济发展水平的高低。当第一产业所占比重较大时，经济发展水平较低，产业结构不合理；当第二产业比重较大时，
3、经济发展水平相对较高；当第二、三产业所占比重较大，且第三产业比重大于第二产业比重时，经济发展水平较高，产业结构合理。,第二、三产业,第一产业,四、区域发展水平与空间结构演化 1区域发展水平 (1)划分指标 常用：人均国内生产总值、_、_。 综合：如人文发展指数，包括预期寿命、_和_。 (2)划分类型 发达地区与_地区；高收入地区，_地区和低收入地区。,中等收入,人均国民收入,三次产业产值比重,教育程度,国内生产总值,发展中,2区域空间结构演化 (1)总趋势：_。 (2)影响因素：_、发展水平、_、历史文化等因素。,经济区位,平衡不平衡平衡,地理条件,五、区域发展阶段,相当低,起步,比较高,较小
4、,低水平均衡,不平衡增长,技术密集型,传统农业,资源型,劳动密集型,第二产业,第三产业,农业,制造业,第二、三产业,第三产业,资金密集型,程度低,对外贸易,自给自足,考能联动提升,1区域特征的形成 区域的众多特征中，最重要的是相似性(整体性)、差异性和联系性(开放性)三大特征，形成分析如下：,方法突破 区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。整体性是区域的基本属性，没有整体性也就没有差异性，没有差异性就无所谓开放性。,2区域划分 区域整体性、差异性是区域划分的基础，根据不同的指标差异可划分成不同区域。如我国的不同区域划分为：,学以致用 1结合我国四个不同的区域：客家方言区、东北地区、华北平原、浦
5、东新区，完成(1)(2)题。 (1)上述四个区域的概念，是按单一指标划分的是() AB C D,(2)内蒙古自治区的呼伦贝尔、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟(蒙东地区)与东北三省黑、吉、辽同被划为东北地区的原因是() A两者的位置相邻，地理特征一致 B便于统一规划布局 C从区域的整体性上看，两者在自然、人文地理特征方面具有很大相似性 D从区域的开放性上看，东北地区的产业向蒙东转移,解析：第(1)题，客家方言区是根据语言划分的；华北平原是根据地形划分的。第(2)题，蒙东和东北三省在自然、人文地理特征方面的相似性较强。 答案：(1)C(2)C,方法突破 分析区域发展与地理环境的关系，需从横向和
6、纵向两个方向进行：横向即区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析，如松嫩平原和长江三角洲两地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向；纵向即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。思维模式如下图所示：,学以致用 2读一个区域的发展过程图，分析回答(1)(2)题。,(1)该区域由发展阶段1阶段2阶段3，关于交通条件的叙述不正确的是() A交通运输线路的长度在增加 B交通运输线路的种类在增加 C交通运输线路的密度在增加 D交通网络体系没有变化 (2)从区域空间结构发展变化看，该区域() A外围空间范
7、围在扩大 B区域核心范围在减小 C城市化水平在不断提高 D区域经济发展由再生阶段转为成长阶段,解析：本题以某区域三个阶段的平面发展图展示不同区域发展阶段城市空间形态和交通条件的变化。第(1)题，从图中可以看出交通运输线路的种类、长度、密度在增加，交通网络体系不断完善。第(2)题，从区域空间结构发展变化来看，该区域由区域中心、网络系统、外围空间三部分组成，且城市化区域不断扩大，非城市化范围减小。区域经济发展一般依次经历初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段。 答案：(1)D(2)C,考向真题探究,分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点： 1从考查内容来看：该部分内容在近三年
8、高考中涉及的内容逐渐增多。 2从命题角度来看：以表格为切入点考查某地区的特点。 3从考查能力来看：主要考查对区域地理的自然特征的掌握程度。,考情分析,(2010年高考课标全国文综卷)右图所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成(1)(3)题。,(1)图中甲地区夏季降水量最接近() A50mm B150mm C200mm D250mm (2)解决该区域农业用水紧缺的可行措施有() 引湖水灌溉海水淡化改进灌溉技术建水库调节径流 AB C D,(3)甲地区农业发达，其成功之处在于() A提高了水资源的数量和质量 B调节了降水的季节分配 C调
9、节了降水的年际变化 D提高了水资源的利用率,【命题立意】本组题以死海附近的区域图为命题背景，隐含了两个热点，一是西亚是动荡不安、民族矛盾日趋尖锐的地区，是一个传统的热点地区；二是我国北方目前发展农业必须要立足发展节水农业，而以色列的农业恰好是这方面的典范。在反映热点的同时，注重考查读图、析图的能力。该组题的难度较小，只有第(1)题对降水量的判断思维量稍大。,【思路点拨】第(1)题，根据经纬度和湖泊、海洋等信息，可以判断图示地区是位于地中海沿岸的中东地区(一部分)。甲地位于沙漠地区以东，远离海洋，还有季节性河流，夏季降水量应在50mm左右。第(2)题，甲地区的湖泊为咸水湖，不能用作灌溉水源，发展
10、农业主要的矛盾是水源不足，不是降水量季节分配不均，因此不能用建水库的方法解决。临近海洋、极度缺水的地区可以采取海水淡化的方法获得一定的淡水。除了开源措施以外，节流也是关键措施，因此改进灌溉技术，如变大水漫灌为滴灌是解决水源不足的重要措施。,第(3)题，从上题的分析中可以知道，甲地发展农业主要是釆取喷灌和滴灌技术，把水资源由“少”变“多”的，节约了水资源，提高了水资源的利用率。 【标准答案】(1)A(2)B(3)D,(2009年高考安徽文综卷)及时掌握土地利用现状是实现区域可持续发展的重要前提。安徽省土地总面积中，各类土地比重约为：平原49.6%，山地15.3%，丘陵27.0%，水面8.1%。表
11、中、项符合安徽省土地利用现状的是(),土地利用类型结构(%),A. B C D,【命题立意】本题以土地利用类型结构表为切入点，考查学生提取信息、应用信息解决问题的能力。对表格的判读、估算推理能力是解答本题的关键。 【思路点拨】根据题干可得出安徽省地形以平原和丘陵为主，因而在土地利用现状中耕地比重应最大。其次山地、丘陵合占42.3%，林地面积也应较大。再次是建设用地和其他用地，结合表格中数据可以判断中土地利用类型结构正确。 【标准答案】B,(2009年高考广东卷)云南某地梯田规模巨大，级数最多的达5000级，现已成为中外闻名的观光景点。当初修建梯田的主要目的是() A保持水土 B发展旅游 C利于
12、浇灌 D便于运输,【命题立意】本题以云南梯田景观为切入点，考查人类生产活动对地理环境的影响。 【思路点拨】云贵高原地势崎岖，夏季多暴雨，不合理的农业耕作方式及毁林开荒极易引发当地水土流失。发展梯田主要目的是为了保持水土。 【标准答案】A,(2010年高考江苏卷)阅读下列材料，回答问题。 材料1：图A为青藏高原降水量分布图，图B为青藏高原地形剖面示意图。 材料2：青藏高原一般海拔在4500米以上，空气稀薄，日照充足，年平均气温一般在4 以下，高原上多山地冰川，是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠为主，局部地区有高寒草原。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖，降水较多。,(1)高原东南部适宜发展河谷农业
13、，其有利条件是_。高原北部适宜发展的农业类型是_，若过度发展可能带来的问题是_。 (2)高原北部可开发利用的主要能源是_。东南部水能资源丰富，其原因是_。 (3)我国在高原东部建立了三江源自然保护区，“三江”是指_、_和澜沧江，建立该保护区的目的是_。,【命题立意】本题主要考查青藏高原的地理环境特点和人类的开发利用，培养考生因地制宜和环境保护的意识，具有重要的现实意义。,【思路点拨】第(1)题，结合图文材料可知，青藏高原气温低，不利于农业发展，而高原东南部的河谷地区地势低，气温较高，水分条件好，适宜发展河谷农业。高原北部分布着高寒草原，适宜发展畜牧业，若过度放牧，会造成草原退化，引起生态破坏。第(2)题，青藏高原海拔高，空气稀薄，日照充足，适宜开发太阳能。东南部由于降水丰富，河流落差大，水能丰富。第(3)题，三江源是指长江、黄河、澜沧江的源头地区，建立该保护区的目的是保护水源地的生态系统。,【标准答案】(1 )热量、水分条件好畜牧业生态破坏(2)太阳能降水丰富，河流径流量大；落差大(3)长江黄河保护水源地的生态系统,考题优化演练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
