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1、2010高考语文三轮专题复习教案：扩展语句一、考试说明 高考考试说明对本能力点的要求是：能够根据要求，“扩展语句”，“能力层级D”。着重考查的是考生的语言运用能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、考查方式扩展语句题从扩展的文体看，叙事、描写、议论、说明都有；从扩展的语体看，有书面语体、口头语体，文学用语，公文用语；从扩展的性质看，有严式限制性扩展和宽式限制性扩展两类；从护展对象的情境看，给定的情景一般是考生熟悉且容易对其进行扩展的。从试题难度看，该题属于中难度题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。三、应考方略扩展语句首先要判断试题类型，是直接扩展型，还是添加扩展型、连缀扩展型；需要补充的是概括性语句还是具体描述
2、、说明、支撑型的语句。针对不同的题型，采用不同的扩展方法。其次，要弄清原文或明示或暗示出的范围和限制，认真分析所给的语句的表达方式、语体色彩、感情色彩、语句意蕴等，在此基础上认真审读题干要求，然后将所给语句分类处理。第三，要进行广泛的联想和想象，努力寻找最好的内容，以最恰当的表达方式进行扩展。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。须注意的问题：(1)不可将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。(2)先确定扩展中心再扩展，不可主次不分，乱扩一气。(3)扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。(4)运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。(5)议论性语段的扩展要注意思维合乎
3、逻辑。四、备考知识记忆扩展语句扩展既可以考查把握理解现有语句的能力，也可以考查运用语言的能力；既要求学生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向，又要求学生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。扩展语句从类型角度来说，常见的有以下几种：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。1. 枝繁叶茂型枝繁叶茂型扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使句子表达的意思更具体、更准确、更生动。例如：把“李登辉下台了”扩展成50个字以内的一句话，要交待出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。参考答案：处心积虑地想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾“总统”李登辉，在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台
4、了。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。再如：扩展下面的句子，使其具体形象。我散步回来。参考答案：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步回来。2. 改造完美型这是对已有的(或是已给出的)句子进行改造，从而使句子完美起来的一种类型。这种类型基本上不需要去发挥想象，只需要进行合理的组装。这种类型相对于其他类型，是比较容易的，只要找准句子的中心和句与句的关系，安排好句与句的位置就行了。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。例如：利用提供的材料使“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十辆“奥迪”。参考答案：几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在
5、一边是白浪滔天的大海，一边是碧波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。3. 想象创造型想象创造型扩展就是原句段只给设定一个比较笼统的情境，在这个设定的情境中可以任意地想象创造，进行扩展。例如：在下面的横线上填上几句话(不超过80个字)，突出“复杂”一词。周朴园并不简单地是一个冷血的野兽，而对鲁侍萍，他表现出了十分复杂的性格特征。参考答案：他面对侍萍感到恐慌，保住自己的身份地位的思想压倒了一切，这表现了他的冷酷，但他对侍萍的怀念却也并不一定完全是假的，只不过他的温情是浸泡在利己主义的冰水中的。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。这种形式的扩展，限制最少，可发挥的余地最大，但不便于阅卷操作。4.
6、逻辑推理型就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的类型。这种类型的题限制性较大，跑不出一定圈子，只能在一定的范围得出较固定的一种结论，难度较大。其中，这种题型又有两种具体形式。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。第一种是续写式(或结论式)。 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m例如：完成下面的一句话。汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时期里，汉字仍是預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。参考答案：我们记录汉语、交流思想、传播文化的工具。在解答这个题目时，要想很好地续写后句，就要找准上文可允
7、许我们在下文中升华的根据点。根据“汉字仍是”，“仍是”是一个主要的提示，它代表了一种延续，于是再上溯原文，看看“汉字”的哪些具体作用是要“延续”的，我们可以找出“记录汉语”“传播文化”。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。第二种是填补式。例如：你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，那么，我们每个人就有两种思想了。这句话的意思很明白，就是提醒人们在交朋友时，不要铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。，而要。参考答案：朋友之间彼此交流思想 着眼于物质的交流 着眼于思想等精神方面的交流在做这个题目时，我们可作这样的考虑，“交换苹果”的比方，是把抽象道理形象化的一种手段，由
8、苹果到思想，道理不断深化，最后得出结论。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。方法技巧扩展语句(1)具体描写法就是根据题干的要求和所给的扩展对象，通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体、更真切、更形象、更丰富。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。(2)联想想象法就是根据题中已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。明确扩展的方向之后，要运用想象和创造想象，进行扩展，或列举、或补充，使得内容充实丰盈。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。(3)插入添加法即在指定的句子前或后直接插入或添加一些语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来。(4)综合运用法在实际扩展的操作中，并不是独立运用某一种方法，往往要多管齐下、综合运用，这样才
9、能使得分率大大提高。五、高考原题详析1. 穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。(08辽宁)蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。50希望各位踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。答案：示例：读书可以与李白相约天姥，可以与易安驻足舴艋，可以与秋雨相约道士塔，可以与铁生相遇地坛间。品读书之乐，叙人生感言。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。解析：此题考查的是扩展语句，兼考衔接与过渡。内容要紧扣主题，语言通顺有文采，符合字数要求很重要。2. 以“
10、溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。(08天津)綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。答案：示例：小溪像一个顽皮的孩子，活泼可爱；潭水似一位贤淑的少女，柔美沉静；大海若一位沧桑的老者，深沉开阔。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。解析：此题考查扩展语句的能力，尤其是运用常见修辞手法的能力。围绕“溪”“海”和“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，答案多种多样。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。注意：表意完整、修辞手法、某种感悟、有文采。六、扩展语句专项训练1. 按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种
11、不同的修辞方法。不少于80字。2. 有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。 锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。3. 在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；構氽頑黉碩饨荠龈话骛。4. 北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随时取阅，读完后，请把它放回漂流书架；您如果有想放漂的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名
12、著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。5. 请将“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗串联成一段文字，表达一个明确而又集中的主题。(三句古诗的次序可以调整，可直接引用，也可间接引用，100字左右) 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。6. 部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为，增加社会实践活动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进行解释，以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言，不超过80字。 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。7就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。 泰戈尔有
13、句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”甲。乙 （1）在甲处补写一句过渡性的话。 （2）在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。8请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答：_凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答：_恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。9请以“水”为对象，分别从不同角度立意，写出三个富有哲理的句子。例句：污身垢体浑不怕，要留清白在人间。（1）_鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。（2）_硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。（3）_阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。10在划横线的句子中添加一二句，使人物形象更生动形象。夕阳下，伙伴们都快乐地离开了，只有他还在寻找着属于他的贝壳。11揣摩上下文意，
