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1、南京市2014届高三年级学情调研卷历史试题20139第I卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1清代学者顾栋高在春秋大事表中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则不然其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A完成了封建专制国家的统一B维系了君臣间的宗法关系C消除了地方分裂割据的根源 D加强了对地方的有效控制2
2、右图是出土于甘肃天水放马滩一座西汉文帝与景帝时期墓葬中的一张纸。该纸质薄而软，纸面平滑，纸上用黑色线条绘制出山川、河流、道路等图形。材料直接说明了当时残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A我国造纸技术臻于成熟B该纸发明早于“蔡侯纸”C纸张主要用于绘制地图D纸成为最主要书写材料3宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是酽锕极額閉镇桧猪訣锥。巩固封建统治培养社会责任感维护社会稳定禁绝个人欲望A B C D4明末冯元飙说：“（阁臣）夫中外之责，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言柄用专者莫如今日。”反映出明末内阁彈贸
3、摄尔霁毙攬砖卤庑。A控制了国家决策大权 B上升为法定的行政中枢C权力和地位日益提高D阁臣专权超过汉唐宰相5某古籍记载：“扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。”此农具出现于A曹魏 B唐代C宋代 D明清6英国人费利斯比托在19世纪中期随列强侵略中国时曾拍摄了一组照片。右图是侵略者占领大沽炮台后的情景，此外还有一张北京雍和宫正门的照片，这组照片反映的战争是謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A鸦片战争B第二次鸦片战争C中日甲午战争D八国联军侵华战争7孙中山在制定建国大纲宣言中说：“试观元年临时约法颁布以后，反革命势力不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且临时约法而毁之，而大多数人
4、民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若，闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。”由材料可知，孙中山认为厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A约法未能体现资产阶级意愿 B资产阶级革命时机未成熟C三民主义思想不符合当时的国情 D约法被毁有其必然因素8“女学生周某某，现年28岁，毕业于美国女子大学。现执教于京师某女子学校。自悬牌之日起，至民国8年1月止，某男如有与某某同等之能力及资产者，每日午后至6时，为会谈期。”下列选项与材料相符的有茕桢广鳓鯡选块网羈泪。婚姻自由被广泛认可 父母之命媒妁之言已被摒弃年轻人思想不断解放近代西方自由思想影响国人ABCD91933年2月，实业家方液仙（镇海方家第五代传人）联合二百多
5、家厂家，在上海南京路大陆商场开设了中国国货股份有限公司，右图为1949年1月1日该公司发行的壹仟万元股票一枚。以下关于材料的表述，正确的是鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A官僚资本主义企业垄断国货市场B私人资本主义企业联合经营自强C私营工商业实行全行业公私合营D国有企业的所有制改革不断深入102009年英国商务大臣曼德尔森谈到对中国经济的印象时说：“我最了解的中国还是在过去的10年里，这段时间对于中国是转换的阶段在国家实现繁荣的同时，使如此多的中国人脱离了贫困，经济变得如此不同，如此多样化。”其中“转换阶段”包括籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。加入世界贸易组织 初步建立市场经济 撤销人民公社体制 启动城市经济改革
6、A B C D11据新华社报道，原籍常州的台胞周纯娟女士，是第一个取得入境大陆探亲签证的人。当她第一次探亲走出机场出口的时候，82岁的周老先生一眼就认出女儿，健步迎上去与女儿紧紧拥抱，眼睛全湿润了，泪水里浸满了40年的思念。这一历史事件表明預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A两岸达成了“一个国家”共识 B台湾当局结束对大陆敌对政策C两岸关系缓和出现历史性变化 D大陆对台政策发生根本性转折12十二铜表法第八表第条：对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲，足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期，随着时间的推移，货币贬值，25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐，他遇人就打一个耳光，然后
7、赔偿25阿斯。于是，裁判官决定废除此条款，改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A以十二铜表法为代表的公民法条款过于僵化B罗马帝国的扩张导致民族矛盾和阶级矛盾的尖锐C帝国时代的罗马法官可以不按相关法律原则判案1493年 1570年（据斯皮瓦格尔西方文明简史）D法官不断解释法律条文从而废除了原有的公民法铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。13右图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）14931570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是殖民者残酷的奴役剥削大批土著被贩卖到欧洲 传染疾病的肆虐工业生产污染严重A B C D14薄伽丘十日谈中有个裁判官的故事。故事描述了一个财主在
8、酒后说了句：“他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块肥膏，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A提出以“人的学问”代替“神的学问”B倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学C反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败D抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局151689年，英国议会下院提出三年法案，即每三年必须召开一次议会，每届议会任期不得超过3年，国王威廉三世立即予以否决。直到1694年，出于对外战争的需要，威廉三世才签署了此案。权利法案也是在“光荣革命”发生后一年余在议会通过的。在此期间，国王还在
9、与贵族讨价还价。说明当时的英国贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。A君主立宪制度还有待完善 B议会集体领导对国王负责C封建君主专制体制在延续D国王个人的意志决定立法161911年4月法国物理学家朗之万设想了一个实验：一对双胞胎，一个留在地球上，另一个乘坐火箭到太空旅行。飞行速度接近光速，在太空旅行的双胞胎中的一人回到地球时只不过两岁，而他的兄弟早已逝去了，因为地球上已经过了200年了，这就是著名的双生子佯谬。该设想的实验所质疑的理论是坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。A牛顿经典力学 B电磁感应C狭义相对论 D量子力学171932年，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议，
10、签订了11个双边协定，制定了帝国特惠制。其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。它实施的直接目的是蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。A推行贸易自由化 B克服经济发展困难C扩大进出口数额 D加强对经济的干预181963年，诺贝尔经济学奖得主耶鲁大学教授詹姆斯托宾说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事，而黄金兑换标准给了我们这个特权，十年来我们在收支平衡中能够允许亏空，是因为我们的债券普遍地被作为货币接受。”材料表明当时美国買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。A外部债务大幅度下降 B始终掌控着国际金融霸权C黄金的储备不断增加D任意调整黄金与美元比价19肯尼斯沃兹是
11、国际关系理论领域的领军人物，美国加州大学伯克利分校政治学荣誉教授，他于1963年撰写了两极世界的稳定一文，其文中有可能涉及的史实有綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。欧共体成立北约、华约的成立古巴导弹危机柏林墙修建A B CD20“我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特点，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族与平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会。”与此作品所属流派相一致的是驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。第卷（非选择题 共60分）二、非选择题：本大题共5小题。第21、22小题各13分，第23小题14分，第24、25小题各10分，共计
12、60分。要求分析材料，结合所学知识回答问题。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。21阅读下列材料：材料一京师同文馆八年课程表（1876年）时间课程内容备注首年认字写字；浅解辞句；讲解浅书1、 由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种，即英、法、俄、德四国文字也。2、至汉文经学，原当始终不已，故于课程并未另列。向来初学者，每日专以半日用功于汉文。二年讲解浅书；练习文法；翻译条子三年讲各国地图；读各国史略；翻译选编四年数理启蒙；代数学；翻译公文五年讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书六年讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书七年八年中国近代教育史资料汇编材料二 若云作育人才，储异日国家之大用，则非添筹经
13、费，分科立学不为功。苟仅援前此官学、义学之例，师徒授受以经义帖括，猎取科名，亦复何裨大局？即如总署、同文馆、各省方言馆之式，斤斤于文字语言，充其量不过得数十翻译人才而止。今拟分立十科：一曰天学科，算学附焉；二曰地学科，矿学附焉；三曰道学科，各教源流附焉；四曰政学科，西国政治及律例附焉。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。孙家鼎议复开办京师大学堂折（1896年）材料三 今日教学相期者，第一当了解人生之真相。第二当解国家之义，人生真相如何？求之古说，恒觉其难通；征之科学，差谓其近是。国家者，乃人民集合之团体，非执政之私产也。構氽頑黉碩饨荠龈话骛。陈独秀今日之教育方针（1915年）请回答：（1）据材料一，概括京师
14、同文馆所设课程内容的特点。结合所学知识，指出该馆是哪一派别创办，其指导思想是什么？（5分）輒峄陽檉簖疖網儂號泶。（2）据材料二，指出作者对待京师同文馆的态度及其理由。与材料一相比，在课程设置上有何进步之处？（4分）尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。（3）材料三中的教育方针体现了作者怎样的核心思想？综合上述材料，指出上述不同历史时期教育思想的共同点。（4分）识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。22阅读下列材料：材料一 周恩来说：“解决中缅边界问题应该加快步伐了。我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心，认为大国必然扩张。所以要用实际的行动使他们慢慢相信，争取和平共处，在10年内要努力解决同邻国的边界问题，先从缅甸开始，陆续解决，解决后他们就放心了。”凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。宋凤英周恩来与中缅边界谈判材料二 1955年亚非会议，（周恩来）提出把和平共处五项原则作为大家共同遵守的原则，当有的代表认为和平共处是共产党的名词时，他当即改用联合国宪章中“和平相处”的提法，他表示:“五项原则的写法可以加以修改，数目也可以增减，因为我们所寻求的是把我们共同的愿望肯定下来，以利于保障集体和平。”在很大程度上正是由于周恩来的多
