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1、第3课老人与海一、整体把握1这篇课文按情节发展，可分为几部分，每部分写些什么内容？点读根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。第一部分(开头“后来它就慢慢地沉了下去”)，写老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。第二部分(“它咬去了大约40磅”“他连一只鸟儿也看不见”)，写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分(“他已经在海里走了两个钟头”“也许结果会很好的”)，写老人与两条星鲨的搏斗。第四部分(“下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨”“鲨鱼才又向他扑来”)，写老人与犁头鲨的战斗。第五部分(“老头儿看见两个褐色的鳍”“即使现在也能行”)，写老人又与另两条星鲨搏斗。第六部分(“他不愿再朝那条死鱼看一眼”“
2、我多么希望我不必再跟它们斗呀”)，写筋疲力尽的老人的心理活动。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。第七部分(“可是到了半夜的时候”“没有其重无比的东西在旁边拖累它了”)，写老人与群鲨的搏斗。第八部分(“船还是好好的”结尾)，写与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。二、细部探微2老人与鲨鱼搏斗的场面是小说的高潮部分，写得很精确细致。作者就像是一台摄影机一样，使我们在阅读此书时，将那些极为细微的动作都尽收眼底，画面感很强。文中哪些镜头给你留下了深刻的印象？请速读课文，概述故事梗概。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。点拨从书中的描写，我们可以看出，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉40磅
3、；用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了；用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再也没什么可吃的了，只剩下残骸五个回合的搏斗，结果却是一无所有，“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请你阅读课文，试着分析桑地亚哥的形象。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。点拨作为硬汉性格的最典型体现，桑地亚哥主要有这样几个特点：首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。
4、桑地亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨把断了再用舵把彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义：他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，即如他所说
5、的：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。小说结尾的点睛之笔，给桑地亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比，桑地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，而是在遭受了那么多磨难之后，仍满怀信心地梦见了力量的化身一头雄狮。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4本文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白。找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。点拨对表现人物性格起的作用：读了全文，可以看出老人的乐观精神给人们留下了很深的印象，联系前边的内容可以看出，老人贫穷、老迈又孤单，但他从不怨天尤人。在遇到鲨鱼
6、的袭击时，文中几次出现“能够撑下去就太好啦”“有了事儿就担当下来”的心理活动，通过这些，我们可以了解到，他的心也像大海一样明朗澎湃，他坚信“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，这信念支撑着他顽强不屈、无所畏惧地与命运抗争，也是他不被强敌压倒和吓退的决胜关键。老人独自在海上，不断地提醒自己与鲨鱼作斗争，不断地鼓励自己，给自己以信心，镇定从容地打败鲨鱼一次又一次的袭击。“跟它们斗，我要跟它们斗到死”，从这句话可以看出他是一个倔老头，誓不服输。“你走得太远，把运气给败坏啦”“别胡说八道啦！”“醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢”，他的消极心态和积极心态总是在斗争，最后总是
7、积极心态占据上风，文中这种情况多次出现，足可见其“硬汉”特征。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。对揭示小说主题起的作用：对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。另外，通过他的话进一步揭示出小说主题，即“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，可以更好地表现出他的“硬汉”性格。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5怎样理解本文的哲理和象征意味？点拨这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他
8、不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。这样一个“硬汉”形象，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，老人与海中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与
9、之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。一、中心主旨老人与海通过桑地亚哥捕鱼的故事，写出老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。二、写作特色1单纯的结构。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对老人与海的原稿进行了200多次的校
10、阅，正如他自己所说：“老人与海本来可以写成1000多页那么长，小说里有村庄中的每个人物，以及他们怎样谋生，怎样出生，受教育，生孩子等一切过程”然而他砍掉了所有的冗言赘语，删去了所有别人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。2句子简短，语汇准确。在塑造桑地亚哥这一形象时，作者的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。如写鲨鱼出现的情形：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那
11、么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗炼的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁，读来令人心旷神怡，美不胜收。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。3鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽
12、的声音。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。海明威“打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”，他要让对象与读者直接沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的一个重要原因。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。三、结构图解(45分钟，90分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A脊鳍(q)攮进(nn)积攒(zn)攒射(cun)B上颚() 海藻(zo)咀嚼(jio) 戳进(chu)C胳肢窝() 舵把(du)祷告(do) 报酬(chu)D榫头(sn) 桅杆(wi)静悄悄(qi
13、o)悄无声息(qio)答案A解析B项嚼ju。C项胳。D项悄无声息qio。2下列句子中，没有错别字的一组是()A海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。B它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。C它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。D他想：我没指望再把它们弄死了。当年年青力壮的时候，我会把它们弄死的。答案D解析A项涛滔。B项戮戳。C项涌拥。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()鲭鲨又钻进水里去，嗅出了_，开始顺着船和鱼所走的航线游
14、来。这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么_，战斗的武器那么好，_于没有别的任何的敌手。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块_的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。A踪迹强劲以至坚忍B踪影强劲以致坚韧C踪影强健以致坚忍D踪迹强健以至坚韧答案D解析踪迹：行动所留的痕迹。踪影：踪迹(指寻找的对象，多用于否定式)。强健：(身体)强壮。强劲：强有力的。以至：a.表示时间、数量、程度、范围等的延伸；b.用于下半句话的开头，表示上述情况所达到的深度或结果。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的结果。坚韧：坚固有韧性。坚忍：(在艰苦困难的情况
15、下)坚持而不动摇。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。4下列各句，加点的成语使用恰当的一句是()A探险队员张世奎只身一人在深山老林里迷了路，既找不到出口，又无法和外界取得联系，但他头脑清醒，决定从长计议，慢慢摸索着寻找来时的路。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。B我和他交往已有20多年了，对他一直以来乐善好施的品行洞若观火。他的作风与为人，请组织放心。C郑老师是一位知识渊博、教学经验丰富的老教师，工作之余，也常在家舞文弄墨搞些专业研究，迄今已在报刊上发表论文百余篇。構氽頑黉碩饨荠龈话骛。D终于来到了梦寐以久的九寨沟，这里高山流水，繁花茂林，可真是人间仙境啊！答案B解析B项“洞若观火”是指清楚得就像看火一样。形容观察事物明白透彻。A项“从长计议”是指用较多的时间多加商量，不急于做决定。此处他只身一人，无人商量，不符合语境。C项“舞文弄墨”是指玩弄文字技巧，含贬义。D项“高山流水”比喻知己或形容乐曲高妙。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。二、文本阅读(18分)阅读下面文段，回答58题。鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
