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1、四川省成都市 2021 届新高考生物最后模拟卷 一、单选题（本题包括25 个小题，每小题2 分，共 50 分每小题只有一个选项符合题意） 1下列与微生物有关的实验描述，正确的是 A “ 探究酵母菌呼吸方式” 实验中，探究无氧呼吸的装置需要连接盛有澄清石灰水的锥形瓶后再封口放置 一段时间 B“ 探究土壤中微生物对落叶的分解” 与“ 探究土壤中微生物对淀粉的分解” 实验中，对照组均存在微生物， 实验组均不存在 C“ 探究酵母菌种群数量变化” 实验，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴在盖 玻片的边缘 D “ 肺炎双球菌转化实验” 与“ 噬菌体侵染细菌实验 ” 均需采用细菌培养技术
2、与放射性同位素标记技术 【答案】 C 【解析】 【分析】 “ 探究酵母菌呼吸方式” 实验中，为保证是无氧呼吸产生的二氧化碳，需要将装置封口放置一段时间，然后 在连接盛有石灰水的锥形瓶进行检测。实验组是指施加自变量的一组，对照组往往是指自然状态下的生长 情况。 【详解】 “ 探究酵母菌呼吸方式” 实验中， 探究无氧呼吸的装置需要先封口放置一段时间再连接盛有澄清石灰水的锥 形瓶，以保证检测到的二氧化碳是无氧呼吸的产物，A 错误； “ 探究土壤中微生物对落叶的分解” 实验中， 对照组的土壤不作处理，而实验组的土壤需灭菌处理，以排除土壤微生物的作用。而“ 探究土壤中微生物 对淀粉的分解” 实验中，实验
3、组是有微生物的土壤浸出液加淀粉，对照组是等量的蒸馏水（不含土壤微生 物）加淀粉，B错误； “ 探究酵母菌种群数量变化” 实验，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上， 再将培养液滴在盖玻片的边缘，C正确； “ 肺炎双球菌转化实验” 需采用细菌培养技术，不需要放射性同位 素标记技术，“ 噬菌体侵染细菌实验” 需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术，D 错误。 故选 C。 2下列有关糖类、脂质和核酸的叙述，正确的是（） A组成二糖和多糖的单体都是葡萄糖 B脂质分子中氢的含量少于糖类，而氧的含量更多 C蛋白质和磷脂是构成一切生物都必不可少的物质 D蛋白质和核酸是生物大分子，都是由许多单体连接而成
4、的 【答案】 D 【解析】 【分析】 1、糖类由 C、H、O 三种元素组成的，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质；常见的单糖有葡萄糖、 果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等，植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳 糖，植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。 2、脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，与糖类相比，脂肪含有较多的H，因此氧化分解时 消耗的氧气多，释放的能量多。 3、多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多各自基本的组成单位形成的多聚体 【详解】 A、生活中常见的二糖有麦芽糖、蔗糖、乳糖，其中蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖构成
5、，乳糖由一分 子葡萄糖和一分子半乳糖组成，因此，组成二糖的单体不都是葡萄糖，A 错误； B、脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量更多，这也是脂肪作为储能物质的原因之一，B 错误； C、磷脂是构成细胞内生物膜的重要物质，但病毒不具细胞结构，所以对于此类生物磷脂并不是必不可少 的物质， C错误； D、蛋白质和核酸都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的，D 正确。 故选 D。 3有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响，进行了以下 实验，实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA 处理后，定时测定侧芽长度，结果图一所示； 实验二：用 14CO 2饲喂
6、叶片，测定去顶8h 时侧芽附近 14C放射性强度和 IAA 含量，结果图二所示。据图分 析，下列说法错误的是（） A实验一，去顶32h 时组侧芽长度明显小于 组，原因可能是人工涂抹的IAA 起到抑制作用 B实验二， a、b 两组侧芽附近 14C放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加 C去顶 8h 时， 组和 组侧芽附近的IAA 浓度关系为 组等于 组 D去顶 8h 时， 组侧芽长度明显大于 组，可能原因是生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除 【答案】 D 【解析】 【分析】 根据题干信息和图形分析，实验一中，组与 组相比，去顶后两个时间的侧芽都生长了；组与 组相 比，去顶 32
7、h 时， 组侧芽长度明显小于组，说明人工涂抹IAA 后，导致侧芽部位生长素浓度过高，起 到抑制作用；实验二中，与a 组相比，去掉顶芽的b 组中 14C的含量明显增加，而 IAA 的含量基本不变。 【详解】 A、根据以上分析已知，实验一，去顶32h 时组侧芽长度明显小于组，原因可能是人工涂抹的IAA 起 到抑制作用，A 正确； B、实验二中，与a 组相比，去掉顶芽的b 组中 14C的含量明显增加，说明去顶后往侧芽分配的光合产物 增加了， B正确； C、综合两个实验的数据推测，去顶8h 时 组和 组侧芽附近的 IAA 浓度关系为 组等于 组， C正确； D、去顶 8h 时组侧芽长度明显大于组，据图
8、2 可知， II 组去顶后 IAA 的含量并没有降低，而 14C的含 量明显增加，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进了侧芽的生长，D 错误。 故选 D。 4已知赤霉素（GA）能调节 -淀粉酶基因的表达。研究人员用GA 处理大麦糊粉层细胞并检测发现细胞 中 SLN1蛋白在 5min 后开始减少， 而 GAMYB 基因和 -淀粉酶基因的mRNA 则分别在1h 和 3h 后开始增加。 据此，为进一步确定SLN1基因、 GAMYB 基因在 GA 调节 -淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关 系，研究人员用GA 处理相应的大麦糊粉层细胞材料后，检测SLN1基因、 CAMYB 基因、 -淀粉酶基
9、因的 mRNA 含量变化。则实验中不需要的材料是（） A仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞 B仅敲除GAMYB 基因的大麦糊粉层细胞 C敲除 SLN1基因和 CAMYB 基因的大麦糊粉层细胞 D敲除 SLN1基因、 GAMYB 基因和 -淀粉酶基因的大麦糊粉层细胞 【答案】 D 【解析】 【分析】 该题结合了信息题和实验理念，综合性较强。突破点为先确定该实验的实验目的，由题干信息可知，实验 目的为 “ 为进一步确定SLN1基因、 GAMYB 基因在 GA 调节 -淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互 关系 ” ，由此分析该实验需要的实验材料即可。 【详解】 由于该实验是为了“ 进一步确定SL
10、N1基因、 GAMYB基因在 GA 调节 -淀粉酶基因表达过程中是否发挥作 用及相互关系” ，所以要保证 -淀粉酶基因正常表达的前提下，研究另外两个基因的相互作用。因此实验 材料选择为：正常的大麦糊粉层细胞、仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞、仅敲除GAMYB 基因的大麦 糊粉层细胞这三组对照组，和敲除 SLN1基因和 CAMYB 基因的大麦糊粉层细胞的实验组，通过对比获得实 验结果。而 -淀粉酶基因的有无不是该实验的自变量，不可以敲除，这是进行该实验的前提； 故选 D。 5用 1 个被 15N 标记的噬菌体去侵染 1 个被 35S标记的大肠杆菌， 一段时间大肠杆菌裂解后释放的所有噬 菌体（）
11、 A一定有 14N，可能有35S B只有 35S C可能有 15N，一定含有35S D只有 14N 【答案】 C 【解析】 【分析】 噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳（C、H、 O、N、S）和噬菌体的DNA（C、 H、O、N、P） ，得出噬菌体的遗传物质是DNA 的结论。 DNA 在复制时，以亲代 DNA 的每一个单链作模板， 合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA 中都含有一个亲代DNA 链，这种现象称为DNA 的半 保留复制。 【详解】 DNA 以半保留方式进行复制，亲代噬菌体的DNA 进入大肠杆菌后，其两条单链分开作为模板，经过多次 复制，亲代的两条单链始
12、终保留于某两个子代噬菌体中；而亲代蛋白质并未进入大肠杆菌，故子代噬菌体 的蛋白质都是由宿主细胞的氨基酸重新合成的，因此子代噬菌体可能有 15N，一定含有35S。 故选 C。 6科学家利用R 型和 S型肺炎双球菌进行如图所示实验，试管中添加R 型菌、 S型菌提取物及细菌培养 液，下列叙述正确的是（） A E组试管中可观察到光滑型菌落，其余各组试管中只能观察到粗糙型菌落 B应该用研磨方法杀死S型菌，不能用加热方法，否则实验结果将发生改变 C实验结果证明DNA 能进入 R 型菌体内，而蛋白质等无法进入R 型菌体内 D为使实验结果更加明显，可采用提高物质分离纯度及加入氯化钙等措施 【答案】 D 【解析
13、】 【分析】 据图分析，图示为肺炎双球菌的体外转化实验，其中A、B、C、D 管加入的分别是S型细菌的多糖、脂质、 蛋白质、 RNA，都不是转化因子，因此四支试管中都只有R型细菌； E试管中加入的是S型细菌的DNA， 是转化因子，因此该试管中会出现R 型细菌和S型细菌； F试管中 DNA 被 DNA 酶水解，不能将R 型细菌 转化为 S型细菌。 【详解】 A、菌落的特征应该在固体培养基上才能观察到，而图示试管中为液体培养基，A错误； B、该实验不能破坏S型细菌的化学成分，因此不能研磨，该实验应该用到分离提纯技术，B错误； C、实验结果证明DNA 能将 R型菌转化为S型菌，而蛋白质等不能将R 型菌
14、转化为S型菌，但是不能证明 S型菌的各种成分是否能进入R 型菌， C错误； D、为使实验结果更加明显，可采用提高物质分离纯度及加入氯化钙等措施，D 正确。 故选 D。 7下列关于ATP的叙述，正确的是（ ） A大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体 BT 表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似 C生长素的极性运输需ATP水解提供能量 D ATP由 1 分子脱氧核糖、1 分子腺嘌呤和3 个磷酸组成 【答案】 C 【解析】 【分析】 ATP的结构简式是A-PPP，其中 A 代表腺苷， T是三的意思， P代表磷酸基团， 代表高能磷酸键。ATP 和 ADP 的转化过程中， 能量来源不同： AT
15、P水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动； 合成 ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿 体，细胞质基质。 【详解】 A、大肠杆菌细胞属于原核细胞，没有线粒体，A 错误； B、T 代表的是三个的意思，B 错误； C、生长素的极性运输的方式为主动运输，需要ATP水解供能， C正确； D、 ATP由 1 分子核糖、 1 分子腺嘌呤和3 个磷酸组成， D 错误。 故选 C。 8在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深。雌鸟的长 鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的
16、花蕊蜜管中采蜜。由此得出的结 论不正确 的是 A雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 B两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 C花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期相互选择的结果 D蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 【答案】 B 【解析】 【分析】 1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改 变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生 分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率 发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 3、种群的数量特征（核心问题）： 种群密度：种群最基本的数量特征； 出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素； 年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。 【详解】 食物来源有别，可以很好
