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1、海淀区高三年级第二学期期末练习生物部分2012.51.右图示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A.发生过基因突变B.将形成四种配子C.是次级精母细胞D.没有同源染色体2.将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类的某些癌细胞，其过程如图所示。下列相关叙述不正确的是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 A.过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 B.经形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体 C.过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 D.抗体的靶向作用使过程具有高度特异性3.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现
2、型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是 A.含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌 B.激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C.血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D.几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢5.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围 B.环境温度为28时冷觉感
3、受器最敏感 C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度 D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大29. （18分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程，请分析回答下列问题：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。（1）将自然界中采集到的葡萄糖带回实验室，用_将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，瓶中的液体经适当稀释后，用_方法接种于固体培养基上，在适宜的条件下培养，获得各种菌落。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。（2）将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后
4、，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌_。从存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技术大量扩增目的基因。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（3）将目的基因连接到一种穿梭质粒（可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒）上。该质粒具有两种标记基因，即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大肠杆菌被该质粒转化后，应接种于含_的培养基上进行筛选。将质粒导入酵母菌时，由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖，应选择缺乏_能力的酿酒酵母作为受体菌。从细胞结构看，酵母菌不同于大肠杆菌的主要特点是_。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（4）对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试，结果如下图所示。据图分析，将转基因酿酒酵母接种在_为碳源的培养基中进行发酵
5、能力测试，最初培养基中的_糖被快速消耗，随着发酵继续进行，转基因酿酒酵母能够_，说明所需菌株培育成功。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。30. （18分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”。科研人员在自然界中偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，作了如下杂交实验，请分析回答下列问题：鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。组别母本（）父本（）杂交结果实验一非富蜜型富蜜型、均为非富蜜型（F1）实验二F1非富蜜型富蜜型、均为四种表现型且比例为1:1:1:1实验三富蜜型
6、F1非富蜜型富蜜型，非富蜜型（1）一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成了一个_。同样由受精卵发育来的个体，由于获得的营养不同，只有一只雌蜂发育为蜂王，其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是_共同作用的结果。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（2）用_将雄蜂和工蜂的有丝分裂细胞染色，在_下观察并记录有丝分裂中期细胞的染色体数目，则观察到的结果为_。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。（3）蜜蜂的长毛、深沟的性状最初是通过_产生的。据实验结果分析，这两对相对性状中_为显性。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。（4）由实验二结果可推知母本产生了_配子，说明控制两对相对性状的基因的遗传符合_定律。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。31. （14分
7、）下图示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统。请分析回答下列问题：（1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是_。人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第_营养级。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。（2）鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过_的作用后可作为肥料，返回桑基，培育桑树。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。（3）建立该人工生态系统的目的是实现对能量的_，提高能量的利用率。与种植单一作物的农田相比，该生态系统的自我调节能力_。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。（4）建立该生态系统遵循的原理主要是_、_。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。海淀区高
8、三年级第二学期期末练习理科综合能力测试生物参考答案2012.5 一、选择题（每题6分，共30分）1.D 2.B 3.A 4.C 5.D二、非选择题（除注明外，每空2分，共50分）29.（每空2分，共18分）（1）无菌水涂布（2）不能利用木糖发酵（或缺乏木糖发酵途径）（3）氨苄青霉素尿嘧啶合成有核膜包围的细胞核（4）葡萄糖和木糖葡萄利用木糖产生酒精，并且酒精浓度升高对木糖发酵无明显影响30.（除注明外，每空2分，共18分）（1）（蜜蜂）种群遗传（或基因）和环境因素（2）碱性染料（或龙胆紫、醋酸洋红）（1分）显微镜（1分）雄蜂染色体数目为工蜂的一半（或工蜂染色体数目为雄蜂的二倍）買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。（3）基因突变（1分）短毛、浅沟（或非富蜜型）（1分）（4）四种数目相等的基因的自由组合（1分）一短毛、浅沟（或显性）（5）三（1分）31.（每空2分，共14分）（1）生产者（或桑树）通过光合作用固定的太阳能总量一（2）分解者（或微生物）的分解（3）多级（或充分）利用较强（4）物质循环再生原理生物多样性原理
